苏教版2019-2020年中考语文二模试卷B卷.doc

苏教版2019-2020年中考语文二模试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共8题；共16分) 1. （2分）下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 襁褓（qiǎng bǎo） 掠（l）夺 嗤（chī）笑 吹毛求疵（cī） B . 睿（nu）智 禁锢（g） 枘凿（ne zo） 文采藻（zǎo）饰 C . 惘（wǎng）然 撩（lio）逗 安抚（f） 味同嚼（ju）蜡 D . 阔绰（chu） 层累（li） 拮据（jǖ） 豁（hu）然贯通 2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A . 原委 恶作剧 匍匐前进 B . 滑翔 明信片 迫不急待 C . 柠檬 座标系 敛翼俯冲 D . 痕迹 萤火虫 迟疑不绝 3. （2分）下列句中加下划线成语运用不正确的一项是（ ） A . 父母有时会对孩子长吁短叹 ， 感觉他们已经在自闭症中失去了一切，然而我坚信这是一种错觉。 B . 在大义面前，在亲情面前，管家兄妹三人轰轰烈烈、几死几生地开创了闯关东的大业。 C . 这篇文章拖泥带水 ， 读起来索然无味。 D . 如今，她脸上早已没有了刚下岗时的期期艾艾的神情，浑身上下透着成功者的自信。 4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 竟然殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。 B . 虽然从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲。 C . 要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，人类的智慧所不能胜任的。 D . 包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。 5. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . 王教授是研究教育学的著名专家，这次能来我校对我们一线教师进行指导，真让人受宠若惊。 B . 李伟的妈妈有点爱唠叨，这天李伟对妈妈说：“妈，您是很会说话，但今天您少说两句我就更高兴了。” C . 一次考试班上部分同学没考好，老师说：“同学们，是老师没教好你们，也因为你们没有尽到最大努力，让我们都来加把劲儿，下次一定能考好！” D . 校团委发通知说：“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签，不得缺席。” 6. （2分）将下面的句子组成一段完整的文字，其正确的顺序是（ ）。 ①论点是作者表明观点或主张，解决“证明什么”的问题。 ②论据是作者用来证明论点的理由或现实。 ③论据必须典型、可靠、新鲜。 ④论据必须正确鲜明。 ⑤论证是指论点和论据之间的逻辑关系，是以论据证明论点的过程和方法，解决“怎样证明”的问题。 ⑥ 议论文一般都是由论点、论据和论证组成。 ⑦ 议论文就是议论说理的文章。 ⑧它必须正确地、巧妙地揭示论点和论据之间的逻辑关系。 A . ⑤①②⑥④③⑦⑧ B . ⑦⑤①④②③⑥⑧ C . ⑦⑥①②④③⑤⑧ D . ⑤④①③②⑧⑦⑥ 7. （2分）下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）。 A . 古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。 B . 二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。 C . 农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等习俗。 D . 生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。 8. （2分）下列关于传统文化知识及文学常识的表述有误的一项是（ ） A . 《沁园春•雪》，作者毛泽东，“沁园春”是词牌名，词中写到“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中的“风骚”，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。 B . 我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句，分别对应的节气为：“立秋、处暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。 C . 《威尼斯商人》是一部极具社会讽刺性的喜剧，剧本主要以歌颂仁爱、友谊和爱情为主题，作者莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。 D . 我国古代的许多词语具有特定的代称，如：婵娟指月亮，须眉指男子，社稷指国家，布衣指平民，汗青指史册。 二、 现代文阅读 (共2题；共22分) 9. （6分）阅读下面的信，完成小题。 一位母亲写给世界的信 亲爱的世界： 我的儿子今天开始上学。在一段时间内，他都会感到陌生又新鲜。我希望你能对他温和一点。 你知道，直到现在，他一直是家里的小皇帝，一直是后院的主人。我一直在他身边，为他料理伤口，给他感情上的慰藉。 可是现在——一切都将发生变化。 今天早晨，他将走下屋前的台阶，挥挥手，踏上他的伟大的冒险征途，途中也许会有战争、悲剧和伤痛。要在他必须生存的世界中生活需要信念、爱心和勇气。 所以，世界，我希望你握住他稚嫩的手，教他必须知道的一些事情。教他——如果可能的话，温柔点儿。教他知道，世界上有一个恶棍，就有一个英雄；有一个奸诈的政客，就有一个富有奉献精神的领袖；有一个敌人，就有一个朋友。教他感受书本的魅力，给他时间，去安静地思索自然界中永恒的神秘：空中的小鸟，阳光下的蜜蜂，青山上的花朵。教他知道，失败比欺骗要光荣得多；要坚信自己的思想，哪怕别人都予以否定；可把自己的体力和脑力以最高价出售，但绝对不要出卖自己的灵魂；对暴徒的嚎叫置若罔闻，并且在认为自己是对的时候站出来战斗。以温柔的方式教导他，世界，但不要溺爱他，因为只有烈火才能炼出真钢。 这是个很高的要求，世界，请你尽力而为。他是一个多么可爱的小伙子。 母亲 年月日 （选自2001年第10期《英语沙龙》，略有改动） （1）信中“我的儿子”是怎样一个人？ （2）母亲在信中三次提到要世界对儿子“温柔”（温和）些。这样写的作用是什么？下面的理解中，错误的一项是（ ） A . 含蓄地体现母亲对即将走上社会的“儿子”的关爱。 B . 暗示人生征途对“儿子”的考验将是严峻的。 C . 隐晦地说明“儿子”踏上人生征途之初是脆弱的。 D . 衬托出“儿子”在家庭的生活是温馨和安全的。 （3）在信的正文第5段中，母亲希望世界教给儿子“必须知道的一些事情”。对这些事情，信里分三层作了阐述，可以概括为三类，它们依次是：①________；②________；③________。 10. （16分）阅读下文，完成下列各题 创新的根基在文化 苏北 ①大众创业，万众创新。创新的口号，从来没有像今天这样响亮。创新的脚步，也从来没有像今天这样急促。 ②创新驱动发展，文化驱动创新。谈及加快创新的话题，自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为，不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。 ③如何培育社会的创造力？还得从教育抓起，从娃娃抓起。毋庸置疑，应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命，既是传承知识，更在培养新人。天空多么辽阔，大地多么丰饶，儿童的天真烂漫、憧憬梦想，是多么阳光!独立的人格力量，创新的人生志业，正是要在这一片广阔和丰饶中发育、生长、成熟。可是，我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话，在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是，在社会舆论的呼唤中，在用脚投票的倒逼中，中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革，既要从教育公平正义切入，更要向自由全面发展着力。 ④社会是校园的镜像。万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代，颠覆性创新已形成科技新潮，新生代创客已登上创业舞台，自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。 ⑤创新的底蕴，还是全社会的素养，不仅指科学素养，更重要的是人文素养。 ⑥在发展和就业的倒逼中，我们习惯以实用主义衡量创新能力和科技人才，由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向，则另有更高的要求，着眼于每一个人整体素质的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要，但比知识更重要的是能力，比能力更宝贵的是素养。 ⑦创新驱动发展，既是形势所迫，也是大势所趋。只争朝夕，快马加鞭，还当登高望远，固本培元。创新所向，不仅是科技进步，也不仅是经济增长，它的深层价值，更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。 选自《半月谈》有删减 （1）作者在文中提出的主要观点是什么？ （2）文中第③段运用了什么样的论证方法？请找出相应的诊论据并分析其作用？ （3）作者在文中说创新需要一定的条件，请找出相关的句子。 （4）创新是中华民族流淌不息的血脉，是推动社会快速发展的动力，作为中学生的我们，你认为我们应该具备刮目相看的创新精神？ 三、 诗歌阅读 (共1题；共2分) 11. （2分）阅读下面的古诗，完成下列小题。 绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ （1）这首诗写的是________（时节）的景色，表达了诗人________的感情。 （2）请从修辞的角度，简要赏析“山青花欲燃”的妙处。 四、 课内阅读 (共1题；共11分) 12. （11分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 夷门监者侯嬴，年七十余，好奇计。秦伐赵急，魏王使晋鄙救赵，畏秦，戒勿战。平原君以书责信陵君，信陵君欲约客赴秦军，与赵俱死，谋之侯生，生乃屏人语曰：“嬴闻晋鄙兵符在王卧内，而如姬最幸，力能窃之。昔如姬父为人所杀，公子使客斩其仇头进如姬，如姬欲为公子死无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口，如姬必许诺，则得虎符。夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之功也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗符与公子。 公子行，侯生曰：“将在外，主令有所不受。公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善；不听，可使击之。”于是公子请朱亥，朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂与公子俱。公子至邺，矫魏王令代晋鄙兵，晋鄙合符，果疑之，欲无听。朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。 公子遂将晋鄙兵进，大破秦军。 （选自冯梦龙《智囊侯嬴》） （1）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 信陵君欲约客赴秦军 赴：奔赴 B . 如姬欲为公子死无所辞 辞：离开 C . 公子诚一开口，如姬必许诺 诚：如果 D . 公子遂将晋鄙兵进 将：率领 （2）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之功也。 ②今公子有急，此乃臣效命之秋也。 （3）文言文阅读材料中，侯嬴为信陵君进献了哪几条“齐计”？请简要概括。 五、 课外阅读 (共1题；共11分) 13. （11分）阅读文言文，回答问题。 南人张助，于田中种禾，见李核，意欲持去，顾见空桑，中有土，因植种，以余浆①溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾亦行自愈。众犬吠声，盲者得视远近翕赫③其下车骑常数千百酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫④之。 【注】①余浆：剩下的水。②豚：小猪。③翕赫：轰动。④斫：砍。 （1）解释下列句子中划线的文言字词。 ①顾见空桑________ ②因植种________ ③意欲持去________ （2）画线句断句正确的一项是（ ） A . 盲者得视/远近翕赫/其下车骑常数千百/酒肉滂沱 B . 盲者得视/远近翕赫/其下车骑|常数千百酒肉滂沱 C . 盲者得视远近/翕赫其下/车骑常数千百/酒肉滂沱 D . 盲者得视远近/翕赫其下车骑/常数千百/酒肉滂沱 （3）用现代汉语翻译下面的句子。 李君令我目愈，谢以一豚。 （4）在《古代汉语常用字字典》中，“乃”有以下两个义项：①就是，原来是；②仅仅、只。对于文中“此有何神，乃我所种耳”一句中的“乃”字，同学们有不同的理解，且生发了启示，请把横线处补充完整。 小文：我认为文中的“乃”字应选择第①个义项，就是、原来是。因为张助见到成百上千的车马前来祭拜李树十分惊讶，于是说：这算什么神啊！就是我种的呀！语气肯定而强烈，所以用“就是、原来是”表达肯定的语气。 小希：我认为文中的“乃”字应选择第②个义项，仅、只。因为①________。 小文：我觉得你说得也很有道理，而且你的理解给了我启发，我发现这篇文言文想告诉我们的道理就是②________。 六、 诗句默写 (共1题；共6分) 14. （6分）诗句积累 （1）峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》） （2）________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）不知何处吹芦管，________。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）________，若出其里。（曹操《观沧海》） （5）《次北固山下》中，表达对家乡思念的诗句是：________？________。 （6）《观沧海》中，总领全文，点明观景地点的句子是：________，________。 （7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用丰富想象，借月表达对友人思念的句子是：________，________。 七、 综合性学习 (共1题；共11分) 15. （11分）在具体的语境中仿写两个句子 我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，喜欢鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，喜欢高峻的山清浅的河； ； 。 八、 作文 (共1题；共1分) 16. （1分）阅读下面的材料，按要求作文。 某人迎着太阳的方向行走。 他回头对自己的影子说：“讨厌的东西，你怎么老是跟我纠缠不休，以致妨碍我前进呢？” “这难道能怪我吗？”影子回答说，“如果你一心向前走而不回头看的话，试问我又能妨碍你什么呢？” 根据你对上述材料的理解，自选角度，写一篇600—800字的文章。 【注意】①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，问题自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名 第 12 页 共 12 页 参考答案 一、 选择题 (共8题；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 现代文阅读 (共2题；共22分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 诗歌阅读 (共1题；共2分) 11-1、 11-2、 四、 课内阅读 (共1题；共11分) 12-1、 12-2、 12-3、 五、 课外阅读 (共1题；共11分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 六、 诗句默写 (共1题；共6分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 14-6、 14-7、 七、 综合性学习 (共1题；共11分) 15-1、 八、 作文 (共1题；共1分) 16-1、