阿儿法营少儿创意编程介绍.ppt

一起玩编程 阿尔法营出品 目录 人和计算机之间的交流过程就是编程 让计算机执行人类下达了指令 它们就能做很多让人惊奇的事 Amazing 什么是编程 编程就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码 并最终得到结果的过程 也就是告诉计算机要做什么 计算机只是一些没有生命的机器 它们自己可不知道该做什么 一切都得你来告诉它 而且你还需要把细节说清楚 A 未来20年 一半的工作可能会被机器取代 B 从互联网到移动互联网以及将来可能到来的物联网时代的快速崛起 计算机发展历程日新月异 C 淘宝购物 滴滴打车 支付宝付款 高德地图导航 这些习以为常的App 以及作为纽带的互联网 无不来自于我们的编程 计算机改变了人们的生活 B 为什么学习编程 学习编程很重要哦 学习编程的好处 1 锻炼逻辑 学编程从娃娃抓起 编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力和创新能力 培养孩子的科学素养 通过程序强逻辑性锻炼学生逻辑思维 学习解决问题的核心思路 破解游戏的奥秘 把玩游戏的痴迷转化为学习编程的激情 响应国家号召 与世界同步 培养学生特长进名校 为升学加码 学习编程的好处 2 发现天赋 低龄时期善于吸收新知识 早日发现孩子的天赋 提早规划未来 掌握一门核心技能 并且在人工只能时代 这已是一项基本技能 编程语言非常严谨 是用来培养细心 耐心和专注力的最佳工具 学编程从娃娃抓起 编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力和创新能力 培养孩子的科学素养 学编程为什么要从儿童开始 早在上世纪90年代中期 以色列教育部部长就明确表示 计算机科学应该同其他科学学科一样受到重视 编程应成为中小学必修课程 1984年 邓小平在上海视察时就发出了 计算机普及要从娃娃抓起 的号召 2014年 英国教育部将编程纳入5 16岁中小学生必修科目 2015年 美国报考AP编程课程的中学生急剧增长 2016年 美国政府宣布投资40亿美元开展编程教育 鼓励孩子学习编程 2016年 爱沙尼亚为7至19岁的学生开始提供编程教育课程 2016年 芬兰为秋季新入学儿童提供计算机编程教育 2017年 新加坡将在中小学考试中加入编程考试 2017年 中国的浙江等地也将把信息技术正式升级为高考科目 目前 已有16个欧美国家将编程纳入了公立学校的日常课程 编程语言是人机对话的一种语言 它和汉语 英语等语言有着相似的习得过程 越早接触 越能更好地掌握 同时 学习编程更像是一把钥匙 可以为孩子们打开一扇全新世界的大门 培养孩子多方面的能力 左脑 右脑 1 不同年龄孩子用左脑or右脑 0 3岁 认识新东西 认识新事物都是依靠右脑 3 6岁 大脑是从右脑向左脑转变的过程 6 12岁 要认知依靠开始依靠左脑是熟练应用左脑的过程 12 脑部发育成熟右脑逐渐消退下来开始用左脑的方式思考 学编程的最佳年龄 在我们生活工作中 一定遇到过有些人很难把一些事情描述清楚或做清楚 甚至会颠三倒四 语无伦次 他们欠缺的就是从小对于抽象逻辑思维能力的培养 孩子在6岁左右开始形成抽象逻辑思维 整个6 18岁是抽象逻辑思维的形成期 逻辑是很抽象的 是很难通过语言文字去表述的 编程正是通过可见的代码 工具 运行结果 去不断梳理抽象的逻辑思维 再通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来 例如算法的运算结果 游戏中的步骤流程 机器人的指令等等 所以编程是最适合开拓抽象逻辑思维的方式 孩子在这个年龄范围是最适合学习编程的年纪 与其烦恼孩子沉迷游戏 不如正确引导 把玩耍变成学习和创造的过程 程序设计就像说话唱歌一样 是表达个人情感的一种工具 让孩子在编程中能够表达自己的想法 为孩子打开了一扇逻辑思维的大门 可以启蒙孩子多方面能力的发展 为孩子将来的学习和职业生涯打下坚实的基础 玩游戏不如编游戏 阿尔法营创意编程 不要放到用户容易触碰到的地方 要远离用户的操作区域 不要放到按钮和工具条旁边 使用全球使用最广的编程软件 魔抓 S 针对6 15岁孩子 专注编程八年了 不要放到用户容易触碰到的地方 致力于少儿电脑启蒙教育从孩子的兴趣和学习效果出发 不要放到按钮和工具条旁边 阿儿法 希腊字母表的第一个 最初 中国科协合作唯一编程机构 创意编程 创意编程是在创造性的活动中学习电脑程序设计 充分利用电脑程序构建虚拟世界 在充分地启发和引导下 在解决问题的过程中 主动探索式的学习编程 创意编程vs传统编程 首创 创意编程魔法师 升级体系 为了激发孩子的学习热情 阿儿法营独创并设计 创意编程魔法师升级体系 白衣 绿衣 蓝衣 紫衣 橙衣 黑衣魔法师不按学生年龄 而是根据其编程的综合能力 按照积分制进行评定 授予相应的魔法师等级 Scratch 让编程充满创意 设计轻松又有趣 孩子们一眼就喜欢了 1 挑战性 无需了解卡丁车内部构造 学生在简单了解操控方法后 就可以直接上路 2 兴奋度 让学生在实践中发现问题 再解决问题 这个学习 修正 再学习的过程 帮助孩子建立一个正向反馈的学习循环 3 操作性 驾驶过程由学生独立操作 除非遇到障碍无法前进时 才需要老师指导 培养学生的自我学习技能 独创 卡丁车 教育法则 快来 加入我们吧 想像他们一样开心学编程吗 谢谢观看Thanksforyourlook 阿尔法营创意编程