鲁教版2019-2020学年度九年级第二次联考语文试卷C卷.doc

鲁教版2019-2020学年度九年级第二次联考语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（共6小题，计17分） (共6题；共17分)1. （2分）下列词语中划线字的字音完全正确的一项是（ ） A . 虬干（qi） 绚丽（xun） 蹒跚（pn） 受益匪浅（fi）B . 模样（m） 镶嵌（qin） 静谧（m） 好逸恶劳（w）C . 磅礴（b） 眷恋（jun） 吮吸（yn） 肆无忌惮（dn）D . 胚胎（p） 褴褛（l） 女红（gng） 蹑手蹑脚（ni）2. （2分）下列词语没有错别字的一组是（ ） A . 静谧 荧火虫 众目睽暌 根深帝固B . 颓废 明信片 格物致知 重蹈复辙C . 亵渎 摇控器 恪尽职守 刻骨铭心D . 藻饰 绊脚石 涕泗横流 否极泰来3. （2分）选择括号里搭配合适的词语。 阳光(闪烁明媚)_ 维持（秩序 工作）_步伐(坚定坚决) _ 猎取(冠军食物) _身体(强大健康) _ 修理(文章桌椅) _心情(沉重繁重) _ 爱惜(粮食时间) _4. （6.0分）填补下列名句的空缺处或按要求填空。_，芳草萋萋鹦鹉洲。树树皆秋色，_。望岳中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是：_，_。春望中运用拟人手法表现诗人对国事忧伤，对家人思念的诗句是：_，_。爱莲说中写莲花既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是：_，_。5. （3分）阅读语段，按要求完成下面的题目。 市场上卖得好的书往往是靠近生活的实用的书，美容、商战、股票、英语但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读虽然不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖及自身的价值。它的“无用”其实是更深层意义上的有用。你不能否定这不是一种更高的阅读境界吧？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值。（1）第句标点符号使用有误，请写出修改意见。 （2）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。 （3）第句有语病，请写出修改后的句子。 6. （2分）阅读下面的文字，完成后面的题目。 那时为了获取国王更多的宠幸，我拿文明世界的一项发明来邀功请赏。我说，三四百年前，有人发明了一种威力极大的粉末。如果将这个发明用于军事领域，发射出最大的弹丸，就可以力摧千军于一瞬，那么夷平城池、击沉千军战艇，就都是轻而易举的事了。哪知陛下对我的提议和我描述的庞大、可怕的机器大为震惊。他下达严令，如果我想保命，从此以后禁止再提此事。（1）这段文字节选自_的_。 （2）“我”是怎样离开这个国家的? 二、 综合性学习（7分） (共1题；共7分)7. （7.0分）综合性学习。 （1）某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作天地有节。文学社楠楠对艳艳说：“我从小琪那儿借的天地有节还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：_。 （2）讲座在学校书吧举行，书吧门口有一副对联“室雅何须大，花香不在多”。请用楷体将这副对联抄写一遍。 （3）讲座开始前，请你作为文学社代表作一个简短的开场白。 （4）下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段，其中有多处表达不得体的地方，请找出来。（找出原文即可，不要求修改；每处不超过4个字。） 您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼。特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩，一些同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。三、 阅读理解（共15小题，计46分） (共4题；共46分)8. （12分）阅读园林里的石峰，回答小题。 园林里的石峰阮仪三苏州园林是在城市中的构作，模仿自然的山林，“虽是人工，宛如天开”。截取山水一角，以享自然情趣。大自然很大，只得缩小比例而造就成“咫尺山林”，这是苏州园林的妙处。堆一座山，凿一个池，都是人工的作为。古人又想出搬一些天然的石头来点缀装饰园林。苏州地处太湖之滨，而太湖又出产天然美石，在苏州建造园林，要选石头，首选当然是太湖石峰。这些自然的石头来到了园林里，经过精心的布设，经过环境的美化，就成为重要的景物，造就了一处处特别的风景，成为主人们向往自然天地的化身了。主人们再把这些没有生命的石头，加以拟人化的、诗意的提升，于是这些假山石峰就更鲜活起来。古代著名书画家米芾说过，园林里的太湖石美就美在四个字：瘦、漏、透、皱。瘦，婀娜、苗条，是挺拔的风骨；漏，漏光、漏水、漏气，有通畅的脉络；透，灵活、别致，具剔透的意境；皱，水纹、风痕、衣褶，存细腻的肌理。这里虽然说的是石头的造型和特质，却明明是在形容一个美丽的婀娜多姿的仙女，是在描写一朵随风飘荡变幻的云气，眼前的这块顽石也就灵动起来了。真的，你仔细地去观赏这些石峰，读懂了石头上酌题名，在不同的角度去欣赏，思绪就会跟着石头的造型、洞孔、纹理、体态飞腾起来。留园里最著名的石峰叫“冠云峰”，人们把它看成了美女头上的云鬓，佳人正在梳理镂空的发髻，对着水镜在顾影自怜。在冠云峰前特地挖了水池，这样就有了倒影，石头上也有了水光冠云峰左右竖立了陪衬的瑞云峰和岫云峰来烘托冠云峰。这块名石布置在最主要的厅堂前面，园主人因为有这块造型别致、高大挺拔的石头而有资格孤傲，厅堂也就命名为“林泉耆硕之馆”（即俗称的鸳鸯厅）。冠云峰后面建一楼以作屏障，就命名为“冠云楼”。这里又有一块名石，正面墙上的匾额“仙苑停云”，隐喻地告诉你墙上镶嵌的一块大石板上面有二十几条游鱼和水草印痕，这是亿万年前的化石，真实的生命记录。石头上留存的远古的历史，会引起你怎样的遐想？这些没有生命的坚硬的石块却蕴含着深邃美妙的故事。秉承中国古人爱石的传统，苏州园林里的假山石峰不仅是园景点缀，而且是园林文化的重要组成部分。无石不成园，已经是苏州古典园林的独特规则了。（选自苏州日报）（1）文章主要介绍了什么内容？ （2）作者认为，苏州园林的妙处是什么？ （3）文章中画线句运用了什么说明方法？有何作用？ （4）叶圣陶认为苏州园林“讲究假山池沼的配合”。请从选文中找出一例加以印证。 （5）阅读下面的链接，选文作者和叶圣陶认为石头在苏州园林中各起着怎样的作用？ 【链接】池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。（摘自叶圣陶苏州园林）9. （18.0分）阅读文段，回答问题 读书不妨多一些“慢阅读”4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游战的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构件。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜒点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？因此，人读书的时候，应该多一些慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步!（人民日报海外版2017年4月24日，略有改动）（1）结合全文，下列分析不正确的一项是（ ） A . 段由“世界读书日”引出论题“慢阅读”。B . 第段作者从正面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。C . 文中到段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析。D . 第段总结全文，再次提倡慢阅读，并列举了慢阅读的诸多好处。（2）下列与本文所说的“慢阅读”含义不相符的一项是（ ） A . “慢阅读”中的“慢”在文中的意思是读书需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。B . “慢阅读”能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。C . “慢阅读”需要读一 些有用的书， 如考试类的、健康类的、工具书等。D . “慢阅读”让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构件（3）结合第段并联系自己的阅读体验，举一名著为例，谈谈我们应该怎样开展名著阅读。 10. （12分）阅读文言文，回答问题。 西湖梦寻九溪在烟霞岭西，龙井山南。其水屈曲洄环，九折而出，故称九溪。其地径路崎岖，草木蔚秀，人烟旷绝，幽阒静悄，别有天地，自非人间。溪下为十八涧，地故深邃，即缁流非遗世绝俗者，不能久居。按志，涧内有李岩寺、宋阳和王梅园、梅花径等迹，今都湮没无存。而地复辽远，僻处江干，老于西湖者，各名胜地寻讨无遗，问及九溪十八涧，皆茫然不能置对。（节选自张岱西湖梦寻）【注】阒（q）：形容寂静。缁（z）流：僧徒，僧众。缁，黑色。僧尼多穿黑衣。（1）解释划线词语在文中的意思。 不能久居_问及九溪十八涧_（2）翻译句子。 其水屈曲洄环，九折而出，故称九溪。（3）九溪十八涧景色天然，少有匠心，身临其境，尘襟为之一洗，更有一种人在画中游的感受。从哪些方面可以看出九溪十八涧是一处人迹罕见的世外之地？ 11. （4分）阅读诗歌，回答问题。 采桑子（其四）欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢，双燕归来细雨中。【注】本词作于熙宁四年（1071年），欧阳修以太子少师的身份辞职，来到额州西湖游玩，心生喜悦而作采桑子十首。下面是小文与小涵对此诗的讨论。请根据你的理解将对话补充完整。小文：从“残红”“春空”等可以看出这是一首伤春之诗，表达作者对春光易逝的伤感。小涵：未必是这样的。赏析诗歌要注意方法。_四、 作文（50分） (共1题；共50分)12. （50分）阅读下面文字，按要求作文站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，你所走的每一步，总是有人相伴，有情相拥，有物相随：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友，无微不至地关爱、循循善诱地教诲，爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯 请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！请以“_，与我同行”为题写一篇文章。要求：请把题目补充完整，文体不限；字数不少于500字；文中不能出现真实的地名、校名和人名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用（共6小题，计17分） (共6题；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、二、 综合性学习（7分） (共1题；共7分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、 阅读理解（共15小题，计46分） (共4题；共46分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、四、 作文（50分） (共1题；共50分)12-1、