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新人教版八年级下学期期末考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共31分)1. （2分）选出下列划线字字音字形全对的一组（ ） A . 取缔（t） 冲耳不闻（chng） 吊以轻心（dio） 寒喧（xun）B . 酷肖（xio） 念念有辞（c） 迫不及待（j） 仓桑（cng）C . 黝黑（yu） 浑身解数（xi） 义愤填膺（yng） 涣散（hun）D . 恫吓（xi） 眼花瞭乱（lio） 谈笑风声（shng） 视查（ch）2. （2分）下列各组词语中书写没有错误的一项是 （ ）A . 变幻多恣 疲惫不堪 养精蓄锐 迫不急待B . 浑身解数 精疲力竭 念念有辞 孜孜不惓C . 低回婉转 语无伦次 头晕眼花 略胜一筹D . 精打细算 腰酸背痛 进退维谷 相得宜彰3. （2分）下列语句中划线的成语使用有误的一项是（ ） A . 当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。B . 漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。C . 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。D . 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。4. （2分）下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）A . 通过这次血的教训，使我真正懂得了安全的重要性。B . 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。C . 这次江西九江地震，据初步统计，至少200多间房屋倒塌，造成结构性损坏。D . 一首首诗、一段段合唱、一幕幕短歌剧，将残酷的历史呈现在我们面前。5. （2分）（2011葫芦岛）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A . 什么叫成功？顺手拿过来一本现代汉语词典，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至B . 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的：一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了C . 美国研究人员在一项研究报告中指出，喝茶可以减少患癌症如口腔癌、结肠癌、直肠癌、及肺癌的几率D . 鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现6. （2分）下列有关文学常识的表述完全正确的一项是（ ） A . 陈涉世家选白史记，史记是我国第一部编年体通史，全书一百三十篇。B . 鲁迅的散文社戏从百草园到三味书屋都表现了童年生活的情趣。C . 红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林戴玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。D . 苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品登飞来峰。7. （2分）（2017鄂州）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子。无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的。他们所研求的也多半是容颜而不是才德。A . B . C . D . 8. （17分）阅读下文，回答问题。去年除夕夜买的一球水仙花，养了两个月，直到今天方才开花。今春天气酷寒，别的花束萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。第一次遭的旱灾，其情形是这样：它于去年除夕夜到我家，我特为跑到瓷器店去买了一只纯白的瓷盘来供养它。看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜。可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。如何带法?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛附庸风雅；把它装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不到三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。回到家里，大家纷忙地很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰凳上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说“勿碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。是为第一次遭的旱灾。第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色彩很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃。她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。然后把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏，给每块石子打起分数来；最后利用其色形，用许多小石子拼起图案来。图案拼好，她们自去吃年糕了！直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”东寻西找，发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛说：“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。是为第二次遭的水灾。第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月，它还是含苞未放。然后雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。直到次日早晨，阿毛叫了：“啊呦！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”一看，盆里的水连底冻，敲了敲也不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。以问阿毛，阿毛摇头，随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。是为第三次遭的冻灾。谁说水仙花清？它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。（1）用简洁的语言概括文章中水仙所遭受的三次灾害。旱灾：因为旅行的缘故，水仙被放在饼干盒里旱了三天。水灾：_。冻灾：_。（2）揣摩语句，回答下面问题。“发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。”句中划线的“横”若换成“放”，效果有什么不同？（3）从作者写作目的的角度看，生机和水仙的灾难这两个题目哪一个更恰当?说说理由。（4）爱莲说紫藤萝瀑布等文章都是作者运用联想、咏物抒怀的名篇。请你结合资料，运用联想，说说你会把什么比作水仙。资料：水仙别名金盏银台，多为水养，花朵素洁，叶姿秀美，花香浓郁，亭亭玉立于水中，有“凌波仙子”的雅号。二、 非选择题 (共4题；共33分)9. （8分） 古诗文默写填空 （1）_，猎马带禽归。（王绩野望） （2）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行） （3）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行） （4）_，绿水逶迤。（欧阳修采桑子） （5）李清照的渔家傲这首词的开头展现夜空绮丽景象的句子是：_，_。 （6）郦道元在三峡中，写渔夫歌唱的内容的句子是：_，_。 10. （5分）古诗阅读，答题。不见唐 杜甫不见李生久，佯狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。【注】这首诗写于杜甫客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。世人：指统治集团中的人。匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。（1）如何理解诗中“可哀”二字蕴涵的情感？11. （5分）根据课文内容填空。 提起灯笼，就会想起三家村的_，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人_的私语；想起祖父_的胡须，同洪亮大方的_；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起_的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，司马懿探山。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。12. （15分）（2012南平）朱熹是历史上著名的思想家、哲学家、教育家。他一生大部分时间在闽北著书讲学，武夷山、建阳、建瓯都留下了他的足迹。近日在南平市召开的“朱子文化座谈会”上，与会者建议将朱子文化融入人们日常生活的一言一行。为弘扬朱子文化，学校拟开展以感受朱子“崇文重教，明礼诚信，人格修养”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加。（1）【引经据典话修养】朱熹对胸怀坦荡、宽厚善良、谦和行善、诚实守信等人格修养有过精辟的论述，如：“勿损人而利己，勿妒贤而嫉能。”班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关人格修养方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。（2）【融合互动谈养成】朱熹主张在日常生活中养成一定的行为习惯。班主任要求同学们围绕“学习中有哪些良好的行为习惯”展开调查。请你向全班同学推荐一种学习方面的好习惯，并简述其好处。（3）朱熹曾对礼义作过这样的阐述：“诗书不可不读，礼义不可不知。”班级准备开展“知书明理”主题讨论会，班长要求同学们对下面材料进行探究，请说出你探究的结果。材料：在2012世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没准备，只好回赠人民币。三、 阅读与理解 (共3题；共67分)13. （20分）阅读下文，回答问题。 耕人复辟放学路上，迎面遇见一位大妈。大妈看样子六十余岁了，但力气颇大。此时，她正拖着一根碗口粗的树枝，哗啦哗啦地在路边走着。看见那树枝，我心中一惊，然而，不等我做出反应，咪豆已叫了起来：“妈妈，那好像是我的樱花树表姐！你快带我去看看它吧！”两年前，一个冬日的下午，咪豆看见一棵落叶树上站满了麻雀，像开了一树的花，褐色的，却也非常好看。后来，我们发现它真的会开花，细碎的粉白花朵，像努力点亮春天的灯，它是株早樱。从此，我们就经常去看望它，观察它一年四季的变化。有次，咪豆说，我们去看树，就像走亲戚一样。我说，那你就认它当亲戚吧。于是，她就叫它樱花树表姐。然而，在这个绿夏，它却被当头砍断了。见到它的样子，咪豆大哭起来：“为什么要砍我的树？”我心里异常抑郁，不知该如何去安慰她！大妈砍这树，八成是给她的菜地做篱笆用的。除了树枝，我还见到过许多翠竹，被安插在广场的“农业园”里做篱笆。在我们附近，有个很大的休闲广场，广场边缘是草坪和花地，草坪上安装着健身器材、儿童滑梯、休闲桌凳，此外还种着几棵大树，这里，是咪豆玩耍的乐园。广场北面，是规划中的商业城，还未开建，地荒着。于是，一些见不得浪费的老人便纷纷来此开菜园、种庄稼。为了防止外人入侵，这些大爷大妈们就用竹子、树枝、木板，以及旧的红条幅将各自的地盘围了起来，远看宛若五代十国之版图，红巾飘飘，分外壮观。今春，我带咪豆来广场上玩轮滑，忽然发现，草坪和花地不见了，亦被开发成了菜地！我不知道，那些老人是如何将盘根错节的草们清除干净的。最令人惊呆的是，一棵大柏树，也被掘倒了。它的树杆原本是倾斜的，根部一经深耕，就趴在了地上，庞大的树枝，覆盖着最后一片草地。而那些健身器材和小滑梯，已被破坏得不成样子，广场西侧两丛漂亮的竹子，全被砍掉，变成了菜地的篱笆墙。此地原是城郊农村，随着城市的扩建，农舍逐渐被拆除，田地里生长出一幢幢楼房。因是开发区，管理不很严，这就给那些有着农耕情节的老人们以见缝插针的机会。耕种，是我们的古老职业，只是，在这些老人眼里，那些花草树木仿佛是无价值的，抵不过他们的小青菜，小青菜可吃，可卖钱。其实，他们也不缺钱，我想他们只是习惯了这种勤俭生活。有天上午，我从外面回来，看到一位卖菜的大妈竟在砍我们小区外墙边的竹子，我停下来盯着她看，她竟完全不在乎，依旧在不紧不慢地砍着，一种想将这个城市干掉的节奏！我震惊了一下，逃走了。后来，我在想，我们，到底是谁在冒犯着谁呢？如果没有这些楼房，那些丛林和田地，也许都还在郁郁葱葱地生长着，老人们，也应还在过着自己习惯的生活。他们的人生信条，多是努力耕作，勤俭持家，越老，这种品质越坚硬。此时，你要他们进棋牌室、跳广场舞，或者就闲着，什么都不干，他们会很不舒服。哎，社会发展得真快，快得老年人都找不到出路了，我们，或许也会有这么一天。我不知该如何去解答这个问题。其实，何止是他们，在很多人的心里，或许也都藏着这么一个有关耕种的梦想。目前，我们只能在阳台上种着小花小草。但如果有闲，也有地，那么，估计你也想去种一些庄稼，一些菜蔬。要扎篱笆吗？不用。那些篱笆能守住什么呢？估计也只能守护着：自己的心！（1）请按照时间顺序，概括“耕人”的四件事情。 （2）请结合全文，说说标题的含义。 （3）请从修辞的角度赏析以下句子。 细碎的粉白花朵，像努力点亮春天的灯，它是株早樱。（4）怎么理解结尾段划线的句子？ 14. （25分）阅读下文，回答相关问题。马戏团当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。”售票员开出了价格。这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”售票员又报一次价格。这人的钱显然不够。但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏?我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上(事实上，我们一点儿也不富有!)，他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!”这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。（1）第段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中，小孩子的“兴致勃勃”在文中具体表现在哪里？（2）第段括号里补充说明的话的作用是：_ _ _（3）第段“这人当然知道原因”中的“原因”是指：_ _ （4）第段“这人的钱显然是不够的”依据是： （5）第段“那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么？没有看成马戏，却又说：“没有徒劳而返”，他们得到的是什么？15. （22分）阅读下文，回答相关问题。花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。野生状态中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。在树林下、草丛间阳光弱的地方，蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波，对它的生理作用有利。（1）联系上下文，指出加粗的“它”指代什么。第句中的“它”：第句中的“它”：（2）从这段文字的内容看，“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”，还是指“多彩”？为什么？（3）上文第句指出红光波“热效应大”，第句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己，但第句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”对它的生理作用有利。这样写前后是否矛盾？说说你的看法。（根据有关的限制性词语来回答）（4）上述文字主要运用了_的说明方法。（5）分析上述文字的层次关系正确的一项是（ ）。A . 并列B . 正反对比C . 逐层推进D . 先总说后分说四、 作文 (共1题；共5分)16. （5分）“挥手自兹去”出自李白送友人，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。孤独之旅中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，“挥手自兹去”；最后一课里，小弗郎士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，“挥手自兹去”“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待请以挥手自兹去为题，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭套作；不得出现真实的人名、校名和地名。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共8题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、二、 非选择题 (共4题；共33分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、三、 阅读与理解 (共3题；共67分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、四、 作文 (共1题；共5分)16-1、