社区党建工作计划+赴新加坡学习考察报告

社区党建工作计划+赴新加坡学习考察报告社区 2019 年党建工作计划2019 年，xx 社区将严格按照镇党委政府工作部署和要求，紧紧围绕社区“两委”工作内容，重点抓好党建工作、应急能力建设、公共服务项目建设、社区自治能力建设等项工作，同时，确保安全管理、社会治安综合治理、民生服务等项工作的有序推进，努力开创“抓全面、突亮点”的工作新局面。一、做好新时期社区党建工作（一）强化教育。坚持落实“两学一做”学习教育常态化管理，把新党章、监察法、党支部工作条例、习近平总书记系列重要讲话等内容作为学习重点，反复多次学习，并结合党员队伍年龄结构，开展“做合格党员”的专题活动。（二）规范管理。加强党建工作规范化管理，严格落实“三会一课”、微党课等工作制度，定期组织开展形式多样的“固定党日”活动，实现党建工作规范化，“固定党日”活动常态化。（三）丰富载体。持续抓好“懒散拖、廉结同心、民主生活会”等活动，认真开展党员批评与自我批评、意见收集、作风建设等工作，保持党员干部队伍的先进性，同时建立良好的党群干群关系，为稳步推进服务型党组织建设奠定基础。（四）全面从严治党。认真落实党风廉政建设主体责任和问责机制，坚持问题导向，全面做好社区“两委”问题整改落实，结合岗位特点和分工开展廉政教育，做到因岗施教、因人施教，进一步推进廉政教育常态化、制度化。二、做好应急能力建设工作（一）工作目标。以应急示范社区为依托，以应急响应队伍为主力、以广大居民为单元，通过氛围营造、宣讲教育、发放手册、实战演习、有奖问答等多种方式相结合，全面提升应急响应队伍综合处置能力和全民应急逃生能力。（二）具体要求。提供理论与实践相结合的应急指导服务，全面提升应急响应队伍综合处置能力和全民应急逃生能力。全年开展应急响应队伍应急能力培训不少于 4 期，每期不少于 1 天，理论与实战培训时间各一半；全年开展全民应急逃生知识宣讲培训不少于 4 期，每期不少于 1 天，实战演习不少于 2 期，每期时间为半天；以小区院落为单位设置知识宣传栏（主要用于张贴应急和安全隐患排查处置小常识），年底开展应急知识有奖问答，测试全民应急知识掌握情况。 （三）承办及经费。社区计划与具有资质的第三方社会服务机构合作，由专业的服务组织全程承办，2019 年度计划投入 5 万元。三、做好公共服务项目建设工作结合社区实际和社会保障资金情况，2019 年社会保障资金计划用于老旧院落改造、背街小巷环境治理、社区服务配套设施建设、社区公共设施的维护等方面。（一）老旧院落改造。老旧院落改造的具体内容是修补无物业管理的老旧院落公共区域和出行道路。（二）背街小巷环境治理。背街小巷环境治理的具体内容是背街小巷、卫生死角、沿河地段的环境治理，安排固定人员定期进行清理。（三）社区服务配套设施建设。社区服务配套设施建设的具体内容是在各小区院落建立宣传栏和公示栏，便于做好方针政策、办事程序、日常宣传、工作动态及党居务公开的张贴，提升社区服务阵地的前沿性。（四）社区公共设施的维护。社区公共设施的维护的具体内容是对辖区内的下水道、道路、标识标牌、公共厕所、路灯等设施的维修维护。公共服务项目的实施方案及资金投入金额在征集广大居民意见、召开居民代表会、居民议事会后确定。四、做好社区自治能力建设工作（一）完善居民议事会、监督委员会运行机制。深化院落居民自治、居务公开、民主管理等制度。以院落为单位建立宣传栏和公示栏，及时公示上级党组织文件精神、基层组织建设、惠民政策、居规民约、居民公约、社区发展治理、财务管理等相关内容，营造民主、文明、公正、友善的社区发展治理氛围。（二）打造“微治理”线下体系，推进社区发展治理工作。以居民小组为基本单元，每个居民小组设立为网格责任区，安排网格员实行包片管理，形成社区党总支+社区居委会+居民小组（网格责任区）+党员居民代表”的 4 级联动体系。做到群众有不满情绪必到、有突发事件必到、有矛盾纠纷必到、有重大事件必到，困难家庭必访、危重病人家庭必访、空巢老人及留守儿童家庭必访、信访户必访；进一步夯实群众基础，突显基层党组织的核心地位和作用。（三）做好“一标三实”信息采集工作，更新常住人口数据库。随着平桥安置小区的入住，场镇大量拆迁租住户搬入新家，场镇常住人口有了较大变化，加之，社区网格员变动大，门牌号下发较晚，“一标三实”工作任务艰巨。社区计划 2019 年 5 月底，完成“一标三实”第二轮信息采集工作，并与门牌号张贴同步进行，采取张贴一个号，采集一户信息的工作方式，确保不错登、不漏登；为全面掌握社区常住人口、实有房屋和准确地址奠定基础。五、做好安全管理工作（一）广发宣传安全知识。以专题会议、宣传海报、宣传标语、专题安全宣传等方式，广泛开展生产安全、消防安全、用电安全、用气安全等相关知识的宣传；提高广大居民的安全保护意识和自我保护能力。（二）开展安全隐患排查。对辖区内的火锅店、网吧、旅店、超市、小区、学校等人口集中的场所进行安全情况集中排查，重点检查食品卫生、消防设备、罐装液化气、电线路布设等方面的安全隐患。（三）开展专项安全检查。对特种设备、烟花爆竹、液化气销售等重大危险源进行专项检查，并建立备案登记。（四）做好防汛排查工作。汛期期间，24 小时做好防汛工作巡查。把居民生命财产安全放在首位，重点对水电站、广济桥、东升大桥两侧低洼地段等汛期安全隐患点做好巡查。六、做好社会治安综合治理工作（一）坚持对重点人员的管控。坚持对吸毒人员、劳教人员、精神病人员、法轮功练习者、老上访户等重点人员的监控，随时掌握重点人员的行踪。（二）落实群众诉求登记制度。对于群众反映的问题，做到有计划、有步骤、有措施、有结果、有回复，群众满意。（三）做好夜间治安巡逻。每月定期组织社区干部、居民小组长、党员群众代表，开展夜间治安巡逻，营造平安和谐的社区氛围。七、做好民生服务工作（一）加强宣传统筹管理。（1）加强社保服务。加强城乡居民基本养老保险和医疗保险制度宣传，健全居民购买医保工作机制，制定专人为居民办理医疗保险和社会保障卡发放、激活手续。（2）关心弱势群体。统筹“特困”、“低保”、“优抚”、“重度残”等对象的供养、救助、医疗工作，进一步健全残疾人保障服务体系，完善一对一帮扶机制，有针对性的为残疾人提供辅助器具及康复体育进家庭服务。（3）低保户动态管理。严格按照低保审批要求，实行低保户动态管理，审核过程进行民主评议，审核结果进行公示，做到应保尽保，应退则退。（二）加强公共文化体系建设。全面推进公共文化体系建设，创新文化发展新计划、新举措，进一步完善文化活动阵地和设施建设，加快培育和发展基层文化体育队伍，大力开展各类文体活动，丰富居民精神文化生活。赴新加坡学习考察报告2017 年 8 月 20 至 25 日，xx 区教育局一行 29 人（局机关 3 人、校长、骨干教师代表 13 人、优秀学生代表 13 人），来到几乎没有一片裸露土地的国度 新加坡，开始了为期五天的学习、研讨。几天的行程匆匆而疲乏，但我们是愉悦的，因为这几天我们一起共同参观学习了新加坡的 xx 大学、xx 国际学校、xx 小学、xx 大学，体验、感悟了新加坡特有的教育魅力。一、 以人为本，大力彰显教育魅力新加坡是一个 719 平方公里的花园式国家，全国总人口 561 万，它的人口分布这样的：华族占 73.4%，马来族占 13.4%，印度族占 9.1%，其他人口占 3.2%。因为特有的民族、种族差异，所以这些人口中有的说国语、马来语、英语、淡米尔语，正是因为这些文化差异，所以新加坡教育以广博的眼光，兼收并蓄，彼此间容忍、了解、尊敬、信心和信任，这些理念在教育教学中得到了很大的彰显。xx 小学，上午 9 点半，1、2 年级学生就餐；10 点，3、4 年级学生就餐；10点半，5、6 年级学生就餐。该学校有 1600 名学生，就餐时秩序井然。我们派去参观的学生，也很快融入他们的行列，被他们的热情所感染，就在此时有的学生在角落里悠闲地奏出了一首首悦耳的钢琴曲，有的在电话亭里打电话，和亲朋好友诉说心事，有的在运动场上打着篮球，有的在角落里玩着成语卡片游戏，一切都很随意。及至到了他们的课堂，很有幸听了 5 分钟的课。老师们讲华语试卷，课堂上学生并不是正襟危坐，中规中矩，有的非华语学生甚至在读自己的书。当我们离开 xx 小学时，看到的周围一幢幢楼房，风格各异，可是奇怪的是一楼全部没有住户。原来新加坡空气湿度大，人如果居住在一楼，特别容易得关节炎。所以政府决定空出来做社区活动中心，丰富人们的生活。一路上我们都被充满人性化的故事所吸引：路上车辆速度快，动物经常穿梭在马路上而被碾死。因此，政府专门修建动物通道。对动物的关怀已经如此，作为一个生活在这里的人，应该是怎样的一种幸福啊！二、规范和谐，营造良好的育人环境在这个充满人性化的国度，一切是那么秩序井然。因为全社会都在营造这样一种规范和谐的教育环境，城市道路上绿树成荫，洁净温馨；公路上，车辆行人有序行走；而学校的物品摆放得整整齐齐。在 xx 小学，那庞大的就餐队伍，没有喧闹，没有奔跑，小志愿者们认真一遍遍地擦拭着。聚英中学的图书，摆得整齐。我们同行的人觉得奇怪，问这是管理员收拾的?答案却是这是孩子们自己收拾的。他们看完书后自觉摆放整齐，因为这是一种责任。这种规范的责任意识已经渗透到每个学生的血液中，骨髓中。当然还有更多制度也是保障学校和谐规范的原因，义工制度，就是学校有权让想在该所学校读书的家长在学校做义工。这一举措让家长了解学校的文化、制度,家长更能积极主动参与学校的管理工作。相比我们国内的家长，有些将孩子送到学校以后，就认为教育孩子是学校的事了，更有甚者送到学校后，自己就去棋牌室消遣，孩子不闻不问，试问这样的家长怎么能教育好孩子呢？服兵役制度又是一项严格的强制性制度，新加坡公民年满十八周岁必须服兵役。这种制度既体现了公民的责任，树立了保家卫国的一种理念，同时未来的国家主人们，在这样残酷的训练中培养了合作能力，锻炼了克服困难的意志。三、 道德教育，咬定青山毫不放松新加坡国家教育部制定了明确的六项核心价值观：尊重、责任感、坚毅不屈、正直、关爱、和谐，这六项价值观是学生的品格基础，为学生提供行为指导，帮助学生成为心系祖国的公民，能做出贡献的人，主动学习的人，充满自信的人。同时这六项核心价值观，又朝着个人、家庭、学校、社区、国家、世界，这六个纬度延伸开去，帮助学生成为一个立体大写的人。通过了解，新加坡在小学阶段每年的思想品德课低年级 60 小时，小学中高年级 75 小时。在教学中明确规定了教学内容，以尊重为例，在小学低年级就定位了认识和尊重自己的目标，进一步延伸到了解和重视别人；到了高年级，就确立了认识与尊重自己的学校，学习达到学校要求的目标。这样的目标，循序渐进，操作性强。可以说正因为有了这样严密的道德教育体系所以新加坡国民才有如此高的素质。四、因材施教，搭建学生成长舞台新加坡有明确的分流制度，早在 1961 年发表的职业与基础教育报告书就明确了分流制度。1979 年吴庆瑞教育报告书发布后，小学开始分流，1981 开始中学开始分流。1.小学的分流措施1-3 年级全部学生学习共同课程，重点是语文、数学。三年级结束后，根据考试成绩将成绩最好的学生（约占 60%）分到“普通双语班”，普通双语班对第一语文 英语和第二语文 母语的水平要求比较高，学制 3 年。对于 20%左右的成绩中等的学生，则进入“延长双语班”，延长双语班的学制是 5 年，所学的科目与普通双语班一样。还有 20%的成绩最差的学生则被分到“单语”班，学制也是 5 年，他们的语文以自己的母语为主，对第一语文 英语的教学要求相对很低，以降低学习难度。所有的学生读完小学课程以后都必须参加全国统一的小学离校考试，再根据成绩选择到哪一所中学就读。2.初中的分流措施小学结束，所有学生都必须参加小学毕业考试，即小六会考(PSLE)，合格者进入中学阶段。根据考试成绩、学生的语言能力和兴趣，学生分别进入三种课程学习：1、“特别双语课程”，约占总体学生的10%；即会考成绩最优秀的 10%学生，可以兼修两种语文，用四年时间完成中学学习任务，英语和母语均维持平等的“第一语文”程度；2、“快捷双语课程”，约占 40%以上的学生，他们兼修两种语文，用四年时间完成中学教育，但英语为第一语文，母语为第二语文；3、“普通（学术/工艺）双语课程”，剩余的学生约占 40%，他们兼修两种语文，用五年时间完成中学教育，学制要多出一年。新加坡的小学升初中竞争很激烈，完全根据考试分数决定能否进入名校，不能进入名校的学生只能进入邻里学校。为了进入好的初中，家长、小学也会通过增加课业负担来提高考试成绩。初中结束时学生都可以参加“O”水准考试，普通课程班的学生读完四年后参加“N”水准考试，考试合格可以再读一年参加“O”水准考试，不及格学生转入技能教育系统，接受技能训练。新加坡的“分流”教育制度实际是根据国情，服务于人才立国这一战略的精英教育模式。这种精英教育模式，通过多次分流，不断选拔，对不同的学生区别对待，为不同潜能的学生提供不同的通道，不仅有利于选拔国家急需、数量有限的栋梁之才，也利于学生减轻课业负担，有利于为社会提供不同要求的合格劳动者。新加坡的课外活动制度也是因材施教的最大表现。每个学校根据自己的实际，开展了数目众多的课外活动，供学生们选择。在这些活动中，他们充分地发展自己的兴趣，使自己的爱好朝着专业化方向发展。他们有的通过课外活动获得了各级比赛的大奖，有的通过课外活动为自己取得了一技之长，有的通过课外活动培养了自己的领袖气质，为自己以后成为国家的领导层人员打下了坚实的基础。五、展望未来，携手共建教育强区参观、学习了几天后，给我们带来了震撼的同时，我们也得到了一些启示，以后的教育之路相信会更为广阔。1. 我们也在开展社团活动，而这些活动的种类太小，可供学生选择的余地太小，而且还要朝着精英方向努力。课外活动的老师处于“养得起的水平不够，水平够的养不起”这样的情况。无形中把我们的社团活动的效果大打折扣，再穷不能穷教育，在今后的社团活动中，我们可以广泛引进人才，广开社团活动种类。2. 各校建立严格的家长义工制度，愿意到该校就读的学生家长务必到该校做义工，配合学校的教育工作，而不能让家长置身于教育之外，对学校的教育知之过少。3. 大力开展各种室外活动，提高学生的身体素质。这些室外活动在很大程度上提高了学生的合作意识、社交能力、冒险精神、坚毅的意志品质，我们的教育不是要培养温室里的花朵，要把学生培养成适应未来社会的人才。4. 道德品质教育和活动相结合。学生对苍白无力的说教，往往不感兴趣，而且也没有更深的体验，只有和活动结合起来，才更有说服力，才能更让学生接受。老师在执教时，务必要把各年段的目标定位准确，防止跨年级而教，模糊界限。当然，此次新加坡之行，也让我们感到了身上的责任之重大，我们xx 教育人会满载阳光，以仁爱、责任为翅膀，和学生一起共同翱翔于 xx 教育的一方晴空。