2018届高三生物上学期期中试题(含解析) (I).doc

xx届高三生物上学期期中试题(含解析) (I)一、选择题1. 在细胞工程原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去，通常是采用纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理。如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将（ ）A. 皱缩 B. 胀破 C. 呈球形 D. 保持原状【答案】B【解析】试题分析：植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。所以采用纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理后，得到的原生质体失去了细胞壁的保护作用。当将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞液的浓度大于外界清水浓度，细胞通过渗透作用吸水，由于没有了细胞壁的保护，原生质体将因吸水过多而导致细胞胀破。考点：细胞结构和功能点评：本题难度一般，要求学生识记细胞结构和功能的相关知识，考查学生对植物细胞壁作用的理解。2. 如图是用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，试判定A、B分别为何种色素（ ）A. 类胡萝卜素、叶绿素B. 叶绿素、类胡萝卜素C. 叶黄素、叶绿素D. 叶绿素a、叶绿素b【答案】B【解析】试题解析：叶黄素的最大吸收波长446nm，胡萝卜素的最大吸收波长449nm，所以虚线表示类胡萝卜素；叶绿素a在645nm和663nm 处均有吸收，在645nm处吸光系数较小，叶绿素b在645nm和663nm处亦都有吸收，但在645nm处吸光系数较大，由此可知实线代表的是叶绿素。考点：本题考查叶片中两类色素吸收不同波长光波的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。3. 在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的是（ ）A. 初级精母细胞 B. 精细胞C. 次级精母细胞 D. 体细胞【答案】A【解析】初级精母细胞中一定含有XY染色体，A正确；精细胞中不存在同源染色体，因此只含有X和Y染色体中的一条，B错误；次级精母细胞中不存在同源染色体，因此只含有X染色体或Y染色体，C错误；雌果蝇的体细胞中性染色体组成为XX，肯定不含有Y染色体，D错误。4. 使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是（ ）调节粗准焦螺旋 调节细准焦螺旋 转动转换器 将观察目标移到视野中央A. B. C. D. 【答案】B【解析】当在低倍镜下看到清晰的图像，欲换用高倍镜观察，应该先将观察目标移到视野中央（），然后转动转换器，换上高倍镜（），接着调节细准焦螺旋（），直到物像清晰，但是一定不能动粗准焦螺旋，故选B。5. 下面各图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，其中错误的是( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：影响光合作用的环境因素有：光质、光照强度、CO2的浓度、温度等其中光质、光照强度主要影响光反应，CO2的浓度和温度主要影响暗反应解：A、叶片色素主要吸收红光和蓝紫光，对其它波长的光也有吸收，白光含有红光和蓝紫色，还含有其它波长的光，所以白光下的光合作用强度大于红光下光合作用强度，故A错误；B、CO2是光合作用的原料，所以CO2含量较高时，光合作用强度较大，故B正确；C、水稻是阳生植物，强光下光合作用强度大于弱光，故C正确；D、温度通过影响酶活性来影响光合作用强度，所以温度较高时光合作用强度大于温度较低，故D正确故选：A考点：影响光合作用速率的环境因素6. 科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下：离子K+Na+Mg2+Ca2NO3-H2PO4-SO42-Zn2培养液浓度/molL1110.251210.251其中花卉根细胞吸收最少的离子是()A. Ca2 B. SO42- C. Zn2 D. H2PO4-【答案】C【解析】花卉根细胞吸收最少的离子应是微量元素，Ca、S和P都属于大量元素， Zn2属于微量元素，故选B。【点睛】本题考查了组成细胞的元素，要求考生能够识记大量元素和微量元素所包含的种类；并且明确微量元素在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的元素。7. 下列不能体现细胞膜具有细胞间信息交流功能的是A. 精子与卵细胞相遇并结合B. 胰岛B细胞分泌胰岛素调节肝脏新陈代谢C. 高等植物的组织细胞之间形成物质运输的通道D. 高尔基体加工完成的蛋白质以囊泡的形式分泌到细胞膜外【答案】D【解析】相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，例如，精子与卵细胞之间的识别和结合，体现了细胞间的信息交流，A正确。胰岛B细胞分泌的胰岛素，需要与肝细胞膜上的特异性受体结合，才能调节肝脏的新陈代谢，体现了胰岛B细胞与肝细胞之间的信息交流，B正确。相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，比如高等植物细胞之间形成物质运输的通道胞间连丝，体现了高等植物细胞之间的信息交流，C正确。高尔基体加工完成的蛋白质以囊泡的形式分泌到细胞膜外，体现了细胞膜的流动性，D错误。8. 下列叙述中，错误的是A. 变形虫去核后代谢会渐渐停止是因为细胞核是新陈代谢的主要场所B. 细胞核控制着细胞的遗传，细胞质控制着细胞的代谢C. 细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，这里的遗传物质只能是DNAD. 对真核细胞来说，失去了细胞核就失去了分裂能力【答案】A【解析】变形虫去核后代谢会渐渐停止是因为细胞核是新陈代谢的控制场所，A错误。细胞核是遗传信息库，控制着细胞的遗传，细胞质是细胞的代谢中心，B正确。细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，具有细胞结构的生物，其遗传物质是DNA，C正确。细胞核是遗传的控制中心，对真核细胞来说，失去了细胞核就失去了分裂能力，D正确。【点睛】学生对生物体的遗传物质混淆不清不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况生物类别核酸核苷酸碱基遗传物质举例原核生物和真核生物含有DNA和RNA两种核酸85DNA细菌、人等病毒只含DNA44DNA噬菌体只含RNA44RNA烟草花叶病毒9. 下列都属于真核生物的一组是()草履虫衣藻小球藻颤藻发菜菠菜灵芝青霉酵母菌乳酸菌A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：颤藻、发菜属于蓝藻，是原核生物；乳酸菌属于细菌，是原核生物；其他属于真核生物，B正确。考点：本题考查真核细胞的相关知识，属于对识记层次的考查。10. 蛔虫细胞和低等植物细胞共同具有的结构是 ( )细胞壁细胞膜叶绿体核糖体液泡内质网中心体高尔基体线粒体 溶酶体A. B. C. D. 【答案】D【解析】蛔虫为动物，寄生在动物体的肠道，其细胞无线粒体，具有细胞膜、核糖体、内质网、中心体、高尔基体、溶酶体。而低等植物细胞除了具备植物细胞的特性外，还含有中心体，因此两者共同具有的结构是细胞膜、核糖体、内质网、中心体、高尔基体、溶酶体。D正确。11. 恩格斯把细胞学说、能力转化和守恒定律、达尔文的进化论列为19世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的意义在于将千变万化的生物界通过细胞统一起来 证明了生物之间存在着亲缘关系证明了生物界和非生物界之间存在着差异性A. B. C. D. 【答案】C【解析】细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来，正确。细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这证明了生物之间存在着亲缘关系，正确。病毒不是由细胞构成，错误。细胞学说阐明了生物界的统一性，并没有证明生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性，错误。C正确。12. 从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放入含有14C氨基酸的培养液中，培养液中含有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量。图中正确的描述曲线是 ( )A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】试题解析：高尔基体上存有的蛋白质要多于内质网，时间上亦稍晚于内质网，A不正确；蛋白质由核糖体合成后，运送到内质网进行初级加工。因而内质网上所存有的蛋白质要多于核糖体，且在时间上出现稍晚于核糖体，B正确；根据所学知识，分泌蛋白的合成,其过程经由的细胞器有：核糖体内质网高尔基体。并不经过中心体、线粒体，C、D不正确。考点：本题考查蛋白质形成的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。13. 下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是()A. 甲可能是丙的子细胞B. 乙、丙细胞不可能来自同一个体C. 甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体D. 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体【答案】A【解析】试题分析：图中甲细胞处于减数第二次分裂后期、乙细胞处于有丝分裂后期、丙细胞处于减数第一次分裂后期。由染色体的组合可知，甲细胞可能是丙的子细胞，A正确；同一个体的不同部位的细胞可分别进行有丝分裂和减数分裂，B错误；甲和丙两个细胞均含有4条染色体，而乙细胞中则含有8条染色体，C错误；甲处于减数第二次分裂后期，细胞中无同源染色体，D错误。考点：本题考查减数分裂的过程。14. 将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内如图，甲、乙、丙三盆分别罩绿色、红色和无色透明膜，预计长势由强到弱的顺序是 ( ) A. 甲乙丙B. 乙甲丙C. 丙乙甲D. 丙甲乙【答案】C【解析】试题解析：分析题干信息可知，甲、乙、丙三盆分别罩绿色、红色、透明膜，丙盆透明膜各种色光都能透过，该盆中的幼苗可以接收到复色光，光合作用最强，幼苗长势最好；乙盆罩红色膜，乙盆中的幼苗能接收到红色光，叶绿素素可以吸收红光进行光合作用，长势较丙盆差；甲盆用绿色膜罩住，甲盆内的幼苗只能接受到绿光的照射，而叶绿体中的色素几乎不吸收绿光，不能进行光合作用，因此该盆幼苗长势最差；因此将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内如图，甲、乙、丙三盆盆分别罩绿色、红色、透明膜，预计长势由强到弱的顺序是丙乙甲。所以C正确。A、B、D不正确。考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。15. 小鼠(2N40)胚胎期某细胞发生图示异常分裂(未绘出的染色体均正常)，其中A为抑癌基因，a为A的突变基因。下列说法正确的是()。A. 该分裂过程中形成20个四分体B. 分裂产生Aa或aa子细胞的概率均为1/2C. 子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖D. 染色体异常分离与纺锤体无关【答案】C【解析】由题意可知，该分裂过程是有丝分裂，无四分体，A错误由于染色体的 丢失是随机的，所以分裂产生的Aa或aa子细胞的几率不一定为1/2，B错误由题意可知A基因为抑癌基因，抑癌基因的作用是抑制细胞不正常增值，若细胞中抑癌基因不存在，则细胞在适宜条件下可能无限增殖，C正确染色体向两级移动是染色体的作用，所以染色体异常分离与纺锤体有关D错误【考点定位】抑癌基因的作用，细胞的有丝分裂与减数分裂的不同16. 做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时，如果选用植物细胞，则对其颜色有一定要求，这一要求及原因分别是（ ）A. 选择深色叶肉细胞，因为其中有叶绿体B. 尽量选择浅色或无色的植物细胞，避免细胞本身的颜色对实验结果的分析产生影响C. 选择深色细胞，这样可以和实验结果形成强烈对比，便于观察D. 颜色无所谓，因为DNA和RNA与染色剂的结合具有特异性【答案】B【解析】在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，由于需要观察细胞中的颜色变化，因此选材时，尽量选择浅色或无色的细胞。17. 下列关于下图的表述中，正确的是（）A. 若X代表实验温度，则Y可代表某种酶的催化活性，且该酶的最适温度接近乙B. 若X代表含氧量，则Y可代表苹果细胞呼吸总强度，且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙C. 若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离，则Y可代表色素在层析液中的溶解度D. 若X代表细胞壁与原生质层间的距离，则Y可代表在质壁分离与复原中液泡色素的浓度【答案】A【解析】若X代表实验温度，Y代表某种酶的催化活性，则该酶的最适温度接近乙，A正确；若X代表含氧量，Y代表表苹果细胞呼吸总强度，则随着氧气浓度的增加，总呼吸强度先减少，后增加，最后保持稳定，B错误；若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离，则Y可代表色素的含量，C错误；若X代表细胞壁与原生质层间的距离, Y可代表在质壁分离与复原中液泡色素的浓度，则色素的浓度应该一直增加，最后保持不变，D错误。【点睛】解答本题的关键是根据图中自变量x的变化，y的值的判断，确定y并没有一直增大，而是先增大后降低，且比最初的水平还低。18. 细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是A. 激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B. 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度C. 同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D. 对于一个细胞来说，酶的总类和数量不会发生变化【答案】B【解析】激素可以影响靶细胞原有的生理活动，但不一定是通过影响酶活性，A错误。代谢的终产物可反馈调节相关酶的活性，酶活性发生改变达到调节代谢速率的目的，B正确。同一个体各种细胞中酶的种类有所不同，C错误。对于同一细胞来说，酶的种类和数量会根据细胞生长状况发生改变，D错误。19. 某男子表现型正常，但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是（ ）A. 图甲所示的变异属于基因重组B. 观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C. 如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8 种D. 该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代【答案】D【解析】试题分析：一条14号和一条21号染色体相互连接时，还丢失了一小段染色体，明显是染色体变异，故A错误；染色体在细胞分裂中期形态比较固定，所以观察异常染色体应选择处于分裂中期的细胞，故B错误；减数分裂时同源染色体发生分离，非同源染色体自由组合，应该产生仅具有异常染色体、同时具有14号和21号染色体、同时具有异常染色体+14号染色体、仅具有21号染色体、同时具有异常染色体+21号染色体、仅具有14号染色体的生殖细胞，C正确；当配对的三条染色体中，正常的14号和21号两条染色体在一起时，就能产生正常的精子，因而生育出染色体组成正常的后代，D错误。考点：本题通过染色体变异和精子形成过程图例的分析，考查学生对染色体变异以及减数分裂过程中染色体移动的理解以及识图分析能力。20. 将水稻根尖培育在适宜条件下，测定气体体积的变化。图中曲线a表示CO2 的释放量，曲线b表示氧气的吸收量，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的：（） A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】有氧呼吸条件下，氧气的吸收量=二氧化碳的释放量。即曲线b表示有氧呼吸二氧化碳的释放量。水稻有氧呼吸与无氧呼吸均可以产生二氧化碳，所以无氧呼吸释放的二氧化碳的量等于两条曲线之差。B正确。【点睛】学生对于O2浓度对细胞呼吸的影响曲线理解不清O2浓度对细胞呼吸的影响O2浓度0时，只进行无氧呼吸。0O2浓度10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。O2浓度10%时，只进行有氧呼吸。21. 某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是（）A. 光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型B. 光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型C. 光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D. 光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度【答案】D【解析】突变型水稻叶片叶绿素含量低于野生型，光照强度低于P时，对光照的吸收能力低于野生型，则光反应强度低于野生型，A正确；突变型水稻叶片固定CO2酶的活性显著高于野生型，光照强度高于P时，突变型的CO2吸收速率大于野生型，则暗反应强度高于野生型，B正确；光照强度低于P时，由于突变型水稻叶片叶绿素含量低，则限制因素主要是光照强度，C正确；光照强度高于P时，由于突变型水稻叶片固定CO2酶的活性高，则限制因素是除CO2浓度外的其它因素，D错误。【考点定位】光合作用，光照强度，CO2浓度【名师点睛】本题主要考查光照强度和CO2浓度对光合作用的影响，突变型水稻叶片有两个特点：叶绿素含量低，而固定CO2酶的活性高，图中P点是个转折点，P点前光照强度低，突变型光合速率低，P点后光照强度高，突变光合速率高，需正确分析其原因。22. 下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是（ ）某男子减数分裂异常形成染色体组成为YY的精子线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落三倍体西瓜植株的高度不育一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体A. B. C. D. 【答案】C【解析】某男子减数分裂异常形成染色体组成为YY的精子，原因是减数第二次分裂，姐妹染色单体未分离，而联会发生在减数第一次分裂过程，错误。培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落，原因是线粒体DNA发生了基因突变，无联会行为，错误。三倍体西瓜植株在减数第一次分裂前期，同源染色体联会紊乱，导致高度不育，正确。一对等位基因的杂合子在减数第一次分裂前期，同源染色体正常联会，发生同源染色体分离，导致自交后代出现3：1的性状分离比，正确。卵裂时个别细胞染色体异常分离，属于有丝分裂过程，无联合行为，错误。C正确。23. 将紫色洋葱表皮细胞置于质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中，下列说法正确的是液泡逐渐变小，颜色由浅变深 液泡逐渐变小，颜色由深变浅原生质层与细胞壁逐渐分离 原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液A. B. C. D. 【答案】D【解析】将紫色洋葱表皮细胞置于质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中，紫色洋葱表皮细胞将失水，液泡逐渐变小，颜色逐渐变深，正确。错误。由于原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，因此在失水过程中，原生质层与细胞壁逐渐分离，正确。细胞壁为全透性，所以原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液，正确。D正确。【点睛】学生对于植物细胞的吸水和失水分析不清植物细胞的吸水和失水(1)成熟植物细胞的结构(2)原理和现象外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原现象。(3)质壁分离的原因外因：细胞液浓度h1，乙装置吸收的水多则浓度低，即M1M2。考点： 渗透作用点评：识记渗透作用的原理是解答本题关建。32. 将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组来检测到淀粉的原因是A. 叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B. 叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累C. 维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D. 维管柬鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用【答案】B【解析】本题考查的是光合作用的有关内容。由题意可知，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组未检测到淀粉的原因是叶片光合作用强度低，光合作用制造的淀粉被呼吸作用消耗，没有淀粉的积累。B正确。故本题选B。33. 某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在10、20的温度条件下，分别置于黑暗和5 klx、10 klx条件下的光合作用和呼吸作用。结果如下图所示(横坐标为时间，单位：小时)。对以上结果分析正确的是，该叶片( ) A. 20时的呼吸速率是10时的4倍B. 在10、5 klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3 mgC. 在5 klx光照下，10时积累的有机物比20时少D. 在20、10 klx光照下，每小时光合作用产生的氧气量是6 mg【答案】D【解析】从左图可知，氧气的吸收量反映的是呼吸速度，所以呼吸速度在20下是10下的2倍，A错误；在10、5klx的光照下，经过2h，产生的净氧气量为6mg，加上呼吸消耗氧气为1，因此，可以得出每小时光合作用产生的氧气量是（6+1）2=35mg，B错误；直接从右图比较，在5klx光照下，10时净释放的氧气量比20时多，因此积累的有机物比20时多，C错误；在20、10klx光照下，经过2h，产生的净氧气量为10，加上呼吸消耗氧气为2，因此，可以得出每小时光合作用产生的氧气量是122=6mg，D正确。【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义34. 关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是（）A. 淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成B. 人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化C. 叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程D. 硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量【答案】C【解析】淀粉是在消化酶的作用下被水解成葡萄糖的，该过程没有ATP的生成，A错误。人体大脑活动的能量主要来自葡萄糖的有氧氧化，B错误。暗反应产生ATP的过程需要光反应提供的能量，C正确。硝化细菌生成有机物的能量来自其将氨还原呈硝酸的过程，D错误。【考点定位】能量代谢【名师点睛】对常见化合物的功能不熟是做错该题的主要原因。35. 如图表示以洋葱紫色鳞片叶表皮为实验材料，0.3 g/mL蔗糖溶液、0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL尿素溶液及清水进行相关实验(时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮；时间n表示开始用清水处理洋葱表皮)，测得该细胞原生质体体积变化，图中代表尿素溶液处理结果的是（ ） A. a B. bC. c D. d【答案】B【解析】洋葱表皮细胞放在03 g/mL尿素溶液中会先发生质壁分离，后发生自动复原，因此为图中b曲线。a曲线代表清水；c是加清水后复原，代表的是03 g/mL蔗糖溶液；d加清水后不能复原，说明细胞因过度脱水而死亡，代表的是05 g/ml 蔗糖溶液。答案是B。【考点定位】质壁分离和复原【名师点睛】知识拓展：植物细胞质壁分离及质壁分离复原的拓展应用（1）判断成熟植物细胞是否是活细胞（2）测定细胞液浓度范围质壁分离和刚发生质壁分离的蔗糖溶液浓度之间（3）比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度，细胞液浓度越小，反之细胞液浓度越大（4）鉴别不同种类的溶液（如KNO3和蔗糖溶液）36. 下列过程与生物膜的流动性无关的是()A. 浆细胞分泌抗体 B. 核糖体上合成的解旋酶进入细胞核C. 植物细胞的质壁分离复原 D. 动物细胞的有丝分裂【答案】B【解析】分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外，抗体为分泌蛋白，因此浆细胞分泌抗体的过程有相关生物膜的融合，故A错误；核糖体合成的蛋白质进入细胞核直接通过核孔，与生物膜无关，故B正确；质壁分离复原与渗透作用相关，与生物膜的流动性和选择透过性相关，故C错误；动物细胞有丝分裂有发生细胞膜的分裂，与生物膜的流动性相关，故D错误。37. 人类21三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离。已知21四体的胚胎不能成活。一对夫妇均为21三体综合征患者，从理论上说他们生出患病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是（ ）A. 2/3，多一条染色体的卵细胞不易完成受精B. 1/4，多一条染色体的卵细胞不易完成受精C. 1/3，多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精D. 2/3，多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精【答案】C【解析】人类21三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离，属于染色体数目异常遗传病。女患者减数分裂产生配子时，联会的第21号染色体是3条，减数第一次分离后期同源染色体分离时，只能是一极为一条，另一极为二条，导致第一次分裂的结果产生的两个子细胞中一个正常，另一个不正常。致使最终产生的配子正常和异常的比例近1：1；这对夫妇均产生1/2正常，1/2多一条21号染色体的配子，受精作用后共有四种组合形式，其中可形成一种正常的受精卵，还会形成21号四体的受精卵，但因胚胎不能成活未出生即死亡了，另外有两种21三体综合征的受精组合，所以理论上生出患病孩子的概率为2/3，患病女孩的概率为1/3，实际可能性低于理论值的原因是多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精。C正确。38. 下图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂过程中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是（ ）A. 甲、乙 B. 甲、丙C. 乙、丙 D. 甲、乙、丙【答案】B【解析】细胞分裂过程中由于染色体的复制，一条染色体含有两个染色单体、两个DNA分子，如图甲；由于着丝点的分裂，染色单体会变成染色体，染色单体消失，如图丙；乙图中染色体：染色单体：DNA=2：1：2，这样的细胞中不存在；所以选B。【考点定位】有丝分裂过程及其变化规律【名师点睛】染色体、染色单体、DNA三者之间的关系总结：当有染色单体存在时，染色体染色单体DNA122。当无染色单体存在时，染色体DNA11。39. 甲图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时，所测得的细胞中DNA含量在整个细胞群体中的分布情况。当用某种化合物处理该细胞并培养几小时，DNA含量的分布如图乙所示，该化合物所起的作用是（ ）A. 抑制DNA复制的起始B. 刺激不受控制的细胞分裂C. 在任何阶段都抑制DNA的复制D. 抑制细胞质分裂【答案】D【解析】图示X轴坐标代表DNA 含量2n4n，表示复制前，复制过程中，复制后；Y轴表示的是相应细胞数分布图。细胞分裂时间期DNA是2n，复制时2n4n，复制后（包括前中后各期）都是4n，分裂成两个细胞，再由4n2n。题中由甲图变为乙图，表示DNA处于4n的细胞数增多，原因是4n的细胞无法变为2n的细胞，即无法分裂为两个细胞，所以化合物所起的作用是抑制细胞质分裂。【考点定位】细胞有丝分裂不同时期的特点40. 将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见图。下列分析合理的是A. 秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法B. 土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解C. 如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势D. 从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧微生物【答案】A【解析】A、由图可知土埋方式下残留物下降最快，即分解最快，因此秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法，A正确；B、微生物分解作用包括体外有机物分解和体内细胞呼吸作用，土壤中一定的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解，B正确；C、如果处理时间提前，则处理期间的平均温度比原处理的平均温度要高，微生物分解作用强，故秸秆的残留量会呈现下移趋势，C正确；D、堆放时氧气较为充足，而曲线图显示残留物的减少速率最慢，可推测好氧型微生物的分解能力弱于厌氧性微生物，D错误。41. 某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜 将一漏斗口封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有质量分数为10%的NaCl溶液（Na+和Cl-可自由透过半透膜）的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他始终没有观察到渗透现象。那么，他应该怎样改进实验才能达到实验目的（ ）A. 把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为30%的NaCl溶液B. 把质量分数为10%的NaCl溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中C. 把猪的膀胱膜换成其他半透膜D. 把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为10%的蔗糖溶液【答案】D【解析】试题分析：A、Na+和Cl可以通过半透膜（猪膀胱膜），则换成质量分数为30%的NaCl溶液，也没有渗透现象，故A错误；C、把猪的膀胱膜换成其他半透膜，Na+和Cl也可以通过，故C错误；D、换成蔗糖溶液，蔗糖相对于NaCl而言是大分子，不能通过半透膜，这样才能观察的到渗透现象，故D正确故选：D考点：物质进出细胞的方式的综合42. 在试管中依次加入质量分数为3的可溶性淀粉溶液2mL，2的新鲜淀粉酶溶液2mL，放入60左右的热水中，保温5min，然后放入双缩脲试剂，并振荡，试管中液体的颜色是A. 砖红色 B. 无色 C. 蓝色 D. 紫色【答案】D【解析】试题分析：淀粉酶是蛋白质，与双缩脲试剂起反应为紫色，所以C选项正确。考点：考查酶的本质知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。43. 下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是（ ）A. 若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开B. 若图1表示减数分裂，则BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体C. 若两图均为有丝分裂，则两图DE段一个细胞内含有染色体数目一定相同D. 若图1为减数分裂、图2为有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂【答案】B【解析】试题分析：若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示着丝点分裂，A项不正确；若图1表示减数分裂，则BC段每条染色体含2个DNA分子，说明染色体以姐妹染色单体形式存在，则BC包括减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期和中期，因为该生物为雄果蝇（6+XY），减数第一次分裂含1个Y染色体，而减数第一次分裂结束，同源染色体分离，随机进入两个子细胞，故减数第二次分裂的一个细胞可能含一个Y染色体或没有Y染色体，B项正确；若两图均表示有丝分裂，则图1的DE段表示有丝分裂的后期和末期，而图2的DE段表示末期，则DE段的一个细胞中含有染色体数目可能相同也可能不同，C项不正确；若图1表示减数分裂，CD段表示着丝点分裂，而图2表示有丝分裂其CD段是细胞膜向内凹陷，使一个细胞变为两个子细胞，D项不正确。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。44. 下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是（ ）。酒精被胃黏膜吸收 细胞与内环境进行气体交换 心肌细胞吸收葡萄糖 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸A. B. C. D. 【答案】B【解析】物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的有主动运输、胞吞、胞吐。酒精被胃粘膜吸收属于自由扩散，动力是浓度差，错误；细胞与内环境进行气体交换也属于自由扩散，不需要载体和能量，错误；心肌细胞吸收葡萄糖属于主动运输，需要线粒体提供能量，正确。小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的跨膜运输方式都是主动运输，需要细胞呼吸提供能量，正确。B正确。45. 将一个活的成熟的植物细胞分别置入浓度高于细胞液的蔗糖溶液、葡萄糖溶液、甘油溶液中，整个过程中细胞始终保持活性。分别会出现什么现象( )A. 质壁分离、质壁分离后复原、质壁分离B. 质壁分离、质壁分离后复原、质壁分离后复原C. 质壁分离、质壁分离后复原、无现象D. 质壁分离、质壁分离、质壁分离【答案】B【解析】将一个活的成熟的植物细胞置入浓度高于细胞液的蔗糖溶液中，细胞会发生渗透失水，出现质壁分离，若将活的成熟的植物细胞置入浓度高于细胞液的葡萄糖溶液中，刚开始细胞会发生渗透失水，出现质壁分离，而后因细胞主动吸收葡萄糖而使细胞液浓度增大，植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。若将活的成熟的植物细胞置入浓度高于细胞液的甘油溶液中，刚开始细胞会发生渗透失水，出现质壁分离，而后因细胞被动吸收甘油而使细胞液浓度增大，植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。B正确。46. 下列有关光合作用的叙述，正确的一组是（ ）光反应需光不需要酶光合作用有水生成最后阶段有氧气的释放葡萄糖中的氢来自水将不含能量的CO2转变成富含能量的有机物A. B. C. D. 【答案】D【解析】光反应阶段发生在叶绿体类囊体薄膜上，其上不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶，光反应需要光和酶，错误。光合作用暗反应中，C3的还原过程中有水生成，正确。在光反应过程中，水分解成氧气和H，氧气不是最后阶段产生，错误。光合作用的反应物是二氧化碳和水，由于二氧化碳中没有氢，因此光合作用产物葡萄糖中的氢来源于水，正确。光合作用的实质是合成有机物，储存能量，将不含能量的无机物合成为储存能量的有机物，正确。D正确。47. 下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是()A. 图中错误有两处，体现在结构2和4上B. 结构5可以进行蛋白质的加工以及脂质的合成C. 在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8D. 如果用一定手段破坏7所示的结构，细胞可能会出现多个结构9【答案】A【解析】根尖分生区细胞不含液泡和叶绿体，且细胞呈正方形，因此图中出现了三处明显的错误，体现在细胞形态不正确、结构2、结构4上，A错误；结构5为内质网，参与蛋白质的加工以及脂质的合成，B正确；结构7为高尔基体，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，C正确；在植物细胞中，7高尔基体与细胞壁的形成有关，如果用一定手段破坏高尔基体，则会导致细胞无法完成分裂，进而导致细胞中会出现多个细胞核，D正确。【点睛】学生对细胞器的形态及功能混淆不清识别细胞器，明确各种细胞器的功能48. 某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是A. a、b和d B. a、c和e C. c、d和e D. b、c和e【答案】B【解析】光合作用需要光，产物为淀粉，与碘液反应出现蓝色，故无叶绿体或光照部位不变蓝。a无叶绿体，c无光照、e无叶绿体和光照，都不变蓝，B正确。【考点定位】光合作用条件和部位49. 图为验证水生绿色植物进行光合作用的实验装置图，锥形瓶中放入天然水和新鲜水草，瓶口用带有导管的橡皮塞塞紧。一段时间后U形管左侧管内液面的高度变化和锥形瓶中液体的pH变化分别是（ ）A. 升高、升高 B. 升高、降低C. 降低、升高 D. 降低、降低【答案】D50. 将一棵大小适宜的绿色植物，置于一封闭的玻璃罩内，5小时后，发现氧气比原来增加 300mg，则由此推断，该植物在5小时光合作用制造的葡萄糖的总量应是（ ）A. 28125mg B. 大于28125mgC. 小于28125mg D. 无法确定【答案】B【解析】氧气比原来增加 300mg，说明释放的氧气为300mg，根据光合作用的反应式，可推出积累的葡萄糖为281.25mg，在5h内植物会进行呼吸作用，消耗葡萄糖，所以5h内光合作用制造的葡萄糖的总量大于281.25mg。B正确。二、非选择题51. 蜜蜂群体中存在着三种不同类型的蜜蜂，它们分别是蜂王、雄蜂和工蜂。蜂王是蜂群中唯一生殖器官发育完全的雌性蜂，其最主要职能就是产卵和维持蜂群正常。雄蜂是蜂群中的雄性公民，雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来的。雄蜂在减数第一次分裂中，染色体数目并没有变化，只是细胞质分成大小不等的两部分。大的那部分含有完整的细胞核，小的那部分只是一团细胞质，一段时间后将退化消失；减数第二次分裂，则是一次普通的有丝分裂，生物学上把这种分裂称为“假减数分裂”。(1)蜂王体细胞含32条染色体，雄蜂体细胞含16条染色体，则可以推断出由蜂王的卵细胞直接发育成的雄峰细胞分裂方式一般为_，若要设计实验进一步验证，则需要制作_放在显微镜下观察，你认为观察时能否看到同源染色体？_，原因是_(2)雄蜂体细胞含16条染色体，则雄蜂在进行减数分裂时，能否观察到四分体？_雄蜂减数第一次分裂中期含染色体和数目分别为_ 和 _雄蜂减数第二次分裂后期含染色体和着丝点数分别为_和_最终产生精子含染色体数_【答案】 (1). 有丝分裂 (2). 临时装片 (3). 否 (4). 卵细胞形成过程中，同源染色体已彼此分离，卵细胞中均为非同源染色体 (5). 否 (6). 16条 (7). 32个 (8). 32条 (9). 32个 (10). 16条【解析】本题主要围绕蜜蜂中的雄峰与雌蜂，考查减数分裂的过程。解答此题的难点在于雄峰是如何产生的，可结合染色体变异加以理解。（1）蜂王的卵细胞染色体为16条，雄峰体细胞含16条染色体，因此由蜂王的卵细胞直接发育成的雄峰细胞分裂方式一般为有丝分裂。可通过显微镜观察临时装片中的染色体数目来验证这一推断。由于卵细胞在形成的过程中，同源染色体已彼此分离，卵细胞中均为非同源染色体，所以显微观察雄蜂体细胞，观察不到同源染色体。（2）由于雄蜂有没有同源染色体，所以四分体的个数为0。复制后有16条染色体32条DNA，减完成后子细胞还是16条染色体32条DNA，减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体和着丝点数目均为32个，最终产生的精子染色体数为16条。52. 下图是表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例。）（l）图中代表DNA相对数量变化的曲线是_。（2）图中0-7时期表示细胞的_分裂过程。（3）细胞内含有同源染色体的区间是_和_。（4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一