湖南省九年级化学上册 第4章 生命之源-水 4.4 化学方程式教案2 （新版）粤教版.doc

化学方程式教学设计课 标要 求能根据化学方程式进行简单的计算教材及学情分 析化学方程式的书写和计算是九年级化学最重要的计算，也是中考的必考点，学生在学习这一部分知识时的，化学方程式完整正确的书写和计算的格式是学生最容易出错的地方，一是学生不理解化学方程式的意义，二是不注重书写格式，考试是很容易失分。课时教学目标1、掌握化学方程式计算的解题格式和思路2、能学会根据化学方程式的简单计算重点由一种反应物或者生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量难点根据化学方程式计算解题的格式规范提炼课题掌握化学方程式计算的解题格式和思路教法学法指导讲解、练习教具准备教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课学生阅读教材思考问题一、 先学 ：出示自学指导阅读教材P117-P118页例1，认真思考下列问题：（5分钟后检测）1、 在设未知量的步骤中，设的未知量是否有单位？2、 在找相关量的步骤中，本题的相关量是什么？3、 在计算的过程中，相关量的质量是否代入单位进行计算？4、 本题是否可以求出水的质量？如何求？学生回答上述问题，教师纠错、讲解补充。当堂训练一：学生模仿例1完成例2，两位学生上黑板板演，根据学生完成的情况进行评价教师强调说明：1、 要按照计算的六个步骤的顺序进行计算；2、 设未知数不能代单位，而计算过程中有单位的必须代入单位计算；化学方程式必须书写正确，要配平后才能计算。根据化学方程式的计算教学过程学生完成根据反应物（或生成物）的质量互求，完成例3教学过程小结板书设计4.4 怎样根据化学方程式进行计算一、根据反应物的质量求生成物的质量二、根据生成物的质量求反应物的质量三、反应物（或生成物）之间质量互求作业设计练习册36页基础达标必做，综合提升选做。教学反思