江苏省淮安市淮阴区八年级物理下册 第7章 第2节《静电现象》教学案（新版）苏科版.doc

静电现象【教学目标】（1）、知道摩擦起电现象； （2）、知道物体带电的性质 （3）、知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； （4）、原子是由电子和原子核组成的【教学重点】电荷间的相互作用规律。【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们读物理课本P. 2830内容认真完成下面预习作业，相信你一定行的！ 1) 用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫做_电荷。用“ ”表示。用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫做_电荷。用“ ”表示2) 电荷间相互作用规律是：_ ，_3、 摩擦起电并不是创造了电荷，只是_从一个物体_另一个物体。【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明活动一：探究微观世界，分子能否再分呢？科学家研究发现，分子是由_构成的，而人类对原子结构的认识是从静电现象开始的。活动二：请思考：（1）日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？_（2）如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体会吗？你知道上面提到的两种现象发生的原因吗？ 原因： 活动三：用塑料笔杆或塑料尺与头发或衣服摩擦1现象： 2结论： 思考：上述现象都有什么共同的特点？现象：上述摩擦后的物体都能够吸引 ，这种物体叫做带电体。结论：用摩擦的方式可以使物体带电，这种方式叫做 。活动四：知道了摩擦过的能带上了电荷，那么它们带的电荷是否相同呢？ 将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，现象：_ 结论： 将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，现象： 结论：_ 将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，现象： 结论： 概括：自然界仅存在两种电荷。人们规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫做_电荷。用“ ”表示。用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫做_电荷。用“ ”表示活动五: 1) 电荷间相互作用规律是：_ ，_.活动六：探究摩擦起电的原因 19世纪，_国物理学家_发现了比小得多的带_电的电子。 原子是由带_电的_和带_电的_组成的。 摩擦起电的本质是_。【课后巩固】 学而时习之！1、有A、B、C、D四个带电体，若A排斥B, A吸引C， C排斥D，已知D带正电，则B带_电荷。 2 电荷的基本性质是能够吸引_：同种电荷互相_，异种电荷互相_。3. 摩擦起电并不是创造了电荷，只是_从一个物体_另一个物体。 19世纪，_国物理学家_发现了比小得多的带_电的电子。 原子是由带_电的_和带_电的_组成的。 摩擦起电的本质是_。4用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个用丝线悬挂着的通草球时，若通草球被吸引，则该通草球 A一定带负电； B一定带正电； C一定不带电； D可能带正电，也可能不带电。【课堂记录】