广东省河源市八年级语文下册 第三单元 9《智取生辰纲》（第1课时）导学稿 语文版.doc

智取生辰纲第一课时 学习目标1. 了解作者施耐庵及其作品水浒传；2.积累本文重点字词；3.整体感知课文内容。 预习指导（学习目标：了解作者施耐庵及其作品水浒传）1.作者作品人物介绍：作者：作者是 初的小说家 。作品： 是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 人物：吴用，表字学究，道号加亮先生。平生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。2.认读本课生字词，理解词句意, 并完成下列题目。（1）给加点字注音或据拼音写汉字：杨志提了p（ ）刀，拿着藤条，自去赶那担子。都是一般父母皮肉，我们直nn（ ）地苦！杨志大骂道：“你们xng（ ）得甚么！”众军汉道： “这般天气热，w d（ ）不晒杀人！”杨志骂道：“这畜生不u（ ）死俺！只是打便了！”只见这十五个人头重脚轻，一个个面面厮q（ ），都软倒了。（2）根据意思写词语。（ ）：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。（ ）：连续不断地小声说话的声音。（ ）：絮絮叨叨，来回地说。（ ）：热得无法抵挡。（ ）：形容主意已定，决不改变。课后巩固练习1填空题。智取生辰纲节选自_代_依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说_，暗写 等人的定计，明写 的精明对策；有大矛盾_等人之间的矛盾，又有小矛盾 之间的矛盾；写法变化多端，而又合理地表现了故事发展的必然结果。2下列读音有误的一项是（）A聒（gu）噪 怄（u）气B虞候（hu）趱（zn）行C朴（p）刀酷（k）热 D嗔（zhn）怪 怨怅（chng）3下列句中词语解释有误的一项是（）A杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！”B那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。C这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。D杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。”4为安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（）A杨志鞭打军健，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。B杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。C杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。D杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力。5下列言行中全都反映杨志精明性格的一组是（）五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。杨志跳起来喝道：“哪里去，且睡了，却理会！”杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！”杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是便打了！”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”杨志大骂道：“你们省得什么！”拿了藤条要打。杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志哪里肯吃？见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿过来，只吃了一半，枣子分几个吃了。AB C D 自我评价 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会: _三、教学过程：（第二阶段）(一）预习检测（通过检测，引入本课学习）结合晚修预习检查结果，汇报预习验收情况。(2) 朗读感知，交流研讨。 1.简要复述故事情节。智取生辰纲写 受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送 往东京，在途中被 、 等夺取的经过。2.按照小说主要情节的开端、发展、高潮、结局复述故事。3.请找出课文中的两对矛盾冲突。（3） 拓展延伸文章围绕“生辰纲”而展开，杨志等人是千方百计地保护生辰纲，而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么，生辰纲到底该不该被晁盖等人夺走？说说你的看法。（五）练习巩固要求：完成导学稿部分的课后巩固练习。