广东省河源市七年级语文下册第五单元写作“文从字顺”导学稿1新人教版.doc

习作文从字顺（第1课时 ） 学习目标 1. 了解文从字顺的概念，掌握写作时做到文从字顺的方法。2. 学会修改文章，提升写作能力。预习指导（1） 知识链接1. 文从字顺：指的是语言表达清楚明白准确，行文通顺流畅。 2. “文从字顺”是人们对书面表达的基本要求，即要做到：用词恰当，表意明确；句子连贯，思路清楚。更高一点的要求是连贯得体、繁简有度、前后照应、结构完整、行文通畅。第一，用词恰当，表意明确。要注意辨析同义词，准确把握词义，做到用词妥帖，搭配得当；要注意合理安排词序，根据词义范围和轻重，做到表达清晰，轻重合宜；要注意词语的感情色彩，恰当地选用褒贬词，做到情感鲜明，语言得体；要注意添加修饰性或限制性词语，消除词语歧义，做到准确表达。第二，句子连贯，思路清楚。所谓连贯，指的是句子与句子之间，在内容和形式上都要接得上，扣得紧，表意合乎逻辑事理，表达脉络清晰，能准确、完整地表达一个中心意思。语言连贯需要做到：（1）话题要保持统一，不要轻易改变主语；（2）句序要保持合理，按照一定顺序，使表达紧密妥帖；（3）表述要保持同一角度，注意前后衔接与呼应，语气通达，文气流畅。第三，明白如话，要多朗读多修改。朗读，是修改文章的一种好方法。通过朗读，无声的文字变成了有声的语言，嘴里念，耳朵听，就能发现文章的毛病。如有些词语听起来不顺耳、有些句子读起来不顺口、有些段落缺少过渡或前后意思重复、有些地方表达不清楚、有些修辞方式欠妥等，这些问题都能够在朗读中发现。（二）请阅读下列材料，然后思考：要做到文从字顺，需要注意什么？材料一：在家中的早上，我非常快乐地在那里愉快地玩耍，我心想：要是每一天都是这么好的话，真的是天伦之乐啊！可是好景不长，一旦过了中午点，就是感觉又要回到那个监狱了。真是晴天霹雳。到了吃饭时间，我的手像疯狂动物园里那只考拉一样慢悠悠的吃饭，我要珍惜在这里的每一分每一秒，我爸锋芒毕露地说道：“你快点吃，然后准备好东西去上学。”当我听到这句话的时候，我感觉遇到了人生十大悲剧。我的发现：材料二：妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心的讲错在哪里，讲的非常仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，让我一丝不苟的学习。她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。 我的发现： 材料三：“两句三年得，一吟双泪流。”贾岛 唐朝诗人贾岛有一天骑着驴，在大街上边走边想着他的诗句。突然，他想到了两句好诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，不知不觉地，就骑着毛驴闯进了大官韩愈的仪仗队里。韩愈问贾岛为什么闯进自己的仪仗队。等贾岛把事情说了一遍后，韩愈想了一会说：“还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人的的的敲门，这个情景是很美的。”于是贾岛深表赞同，把“推”字改为“敲”字。后来，“推敲”用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。我的发现： 实战演练，学以致用片段作文：选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。