八年级物理上册 3.4 声与现代科技学案（新版）教科版.doc

3.4 声与现代科技学习目标 1、了解回声和共鸣； 2、了解超声波和次声波的应用；3、了解声在现代技术中的应用；4、养成热爱科学的感情。学习过程 一、奇异的声现象1、回声的概念：当声音在传播过程中遇到_时，会被_回来。_回来的声音再次被我们听见就成了回声。2、人能分辨出回声的条件：回声和原声至少相差0.1s以上人才能感觉到回声，如果声音在空气中的传播速度为340m/s，则人能感觉到回声，距障碍物的距离至少为_米。3、思考与讨论：（1）我们在教室里说话发出的声音遇到墙壁会发生反射吗？（2）为什么我们在教室里感觉不到回声呢？（3）在教室里说话比在旷野里听起来响亮，为什么？4、观察如课本图3-4-3所示的实验，我们会听到未被敲击的音叉也发出了声音。这类现象称为_。5、思考与讨论：（1）音叉A振动，通过_传播给音叉B；如果是真空，音叉B还_（“能”或“不能”）振动。（2）如果音叉B和音叉A频率不同，还_（“能”或“不能”）发生此现象。（3）共鸣的定义：由一个物体振动发出声音，引起与它振动_相同的另一个物体的振动而发声的现象叫做共鸣。6、声反射的快慢、强弱，与声传播中遇到的障碍物的_、_、_等因素有关。据此，人们利用声的反射探测、检测物体，获得_。7、声音的共鸣中，与声源发生共鸣的物体吸收了声波传播来的_。这是通过声传递、接收_的一种方式。8、通过第6和第7两个问题，我们总结得到：声音既可以传递_，也可以传递_。二、超声是个多面手1、知识回顾：频率高于_Hz的声音叫超声。2、在水中，超声波可以传播的很远。根据这个特点，人们利用超声波的_制成_，可以用来确定_、_的位置和_。3、思考与讨论：（1）声呐能测距的原理是什么？（2）利用声呐测量海底深度，需要知道什么？需要测出什么？然后用什么公式进行计算？（3）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4收到回波信号，海洋中该处的深度为_m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是： 。4、超声波能透过几米厚的金属。利用超声波的_与_特性制成的超声探伤仪，可以用来探查金属内部的_、_等缺陷。5、医院里超声检查，是让一束超声波射入人体，超声波会在体内不均匀的部位和脏器的分界面上_回来，仪器接收_回来的超声波形成“像”，这个像就是内脏的“声”像。6、在车尾或车头安装几个超声发射与接收装置，发射超声，并接收物体_回来的超声，根据二者之间的_，就可以计算出车体与物体之间的_。这就是“_”的工作原理。7、声传播携带着_。可以利用超声把普通的水“打碎”成直径仅为几微米的小水珠，变成雾扩散到空气中，增大空气湿度。这就是_的基本原理。超声波还可以_、_和_等。三、次声本领大1、知识回顾：频率低于_Hz的声音，叫做次声。2、次声波传播时能量损失_，能传播得很_。对各种次声波进行监测，就可以得到许多信息。3、在大气层内进行核爆炸会产生巨大的_，用一种高灵敏度的监测装置（又叫_）就可以探测到核爆炸的_和_。4、科学家根据次声波可以在海水中_以及声速_十分灵敏的特点，建立了海域监测网，可以计算出大范围内海洋的平均温度。5、有些自然灾害，如_、_、_、_等，在发生前会发出次声。利用次声监测仪进行监测，就可以预报灾害，从而减小损失。四、声识别技术每个字的发音，都有它们各自的特征。计算机可以分析出这些特征并储存起来。当人说话时，计算机程序通过接收人的_，分析它的主要特征，并与各个字的_进行对比，再联系上下文，就可以判断出人说的是哪一个字了。这就是声识别技术。自我检测 1以下例子中，不属于利用声传递信息的是（ ）A远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨B铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓C古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离D利用声波来清洗钟表等精细的机械2蝙蝠通常在夜间出来活动、觅食，但它们从来不会撞击到墙壁、树枝上，并且能以很高的精确度确认目标。这主要是因为（ ）A蝙蝠有夜视眼B蝙蝠靠嗅觉确定目标C蝙蝠靠听觉确定目标D蝙蝠在飞行过程中靠发出超声波遇到障碍物反射回来的声波确定目标3医用“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（ ）A声音的响度太小 B声音的响度太大C声音频率小于人能听到的声音频率D声音频率大于人能听到的声音频率4有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（ ）A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的 D超声波能传递能量5生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就划线部分，以下解释合理的是（ ）A水母接收到了次声波 B水母接收到了电磁波C水母感受到了温度的突然变化 D水母感受到了地磁场的变化6在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（ ）A探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C幸存者能听见探测仪发出的超声波D白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用7医生给孕妇做B超，说明声波能够传递 ；医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递 。82008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的 （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于 Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。我的收获