2019-2020年高三生物上学期第二次月考试卷（含解析）.doc

2019-2020年高三生物上学期第二次月考试卷（含解析）一、选择题1真核细胞结构与成分，对应有误的是( )A细胞膜：脂质、蛋白质、糖类B染色体：核糖核酸、蛋白质C核糖体：蛋白质、核糖核酸D细胞骨架：蛋白质2关于细胞代谢的叙述，错误的是( )A无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程B有氧呼吸过程中生成的H可在线粒体内氧化生成水C某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂3如图表示某高等绿色植物体内的生理过程，有关分析正确的是( )A能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程属于、B阶段生成的H可作为还原剂用于过程生成水C过程可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力D过程进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体4如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图以下相关叙述错误( )A若细胞处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率B细胞没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率C细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D对细胞的分析可得出，此时的光照强度较弱且物质的量N1小于m25图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是( )A三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都不需要设置对照实验B甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量C乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸D丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO26在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如表所示据表中数据推测：当光照强度为3klx时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为( )注：当光照强度达到某一点后，再增大光照强度，光合强度不增加，这一点的光照强度称为光饱和点A11B2C9D207将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如图下列相关叙述，正确的是( )A如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移B如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移C如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移D如果光照强度适当增加，a点左移，b点右移8如图曲线表示在适宜温度，水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系列说法正确的是( )ACO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用B适当增加光照强度，a点将左移CCO2浓度为b时，甲乙总光合作用强度相等D甲乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强9在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示理论上某种C3植物能更有效的利用CO2，使光合产量高于m点的选项是( )A若a点在a2，b点在b2时B若a在a1，b在b1时C若a点在a2，b在b1时D若a在a1，b点在b2时10如图为每10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图下列分析不正确的是( )A种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D种子呼吸速率下降有利于干物质合成11在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡下列对种子死亡原因的分析，合理的是( )A缺乏胚芽生长所必需的营养物质B不能通过光合作用合成有机物C呼吸作用产生的能量均以热能释放D呼吸作用的产物对其产生毒害作用12如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图下列有关叙述，正确的是( )At1t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多Bt2t3，暗反应（碳反应）限制光合作用若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高Ct3t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果Dt4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低13图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2是“叶绿体中色素分离”的结果以下相关说法不正确的是( )A盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞B实验中用吸水纸引流常需要重复几次C图2中b代表的是叶绿素bD出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙14植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其张开度有多种调节机制，其中的一个调节机制如图（ABA代表脱落酸），则下列说法错误的是( )A当SO2浓度过高时，可能会抑制光合速率BABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏C当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升DCO2进出保卫细胞的方式为自由扩散15下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )A分裂间期有DNA和中心体的复制B分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期16生物实验中常用盐酸处理实验材料下列说法正确的是( )A盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁（吡罗红）结合C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿B）对线粒体染色17对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是( )A光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率C主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定18如图是人体细胞生命历程的概括，下列叙述正确的是( )A3过程发生在整个生命历程中，造成不同细胞间蛋白质种类的不同B4过程会使细胞膜的通透性改变，导致物质运输功能提高C5过程形成的细胞周期变短，形成的子细胞核增大，染色较深D能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期，并且经历的时间相同19端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构，主要由特定的DNA序列与蛋白质构成，其主要生物学功能是保证染色体末端完整复制，使染色体结构保持稳定当端粒酶存在时，在染色体末端才能合成端粒的DNA，以保持端粒长度端粒酶主要由三个部分构成：端粒酶RNA端粒酶相关蛋白和端粒酶逆转录酶右图为细胞分裂时，在有、无端粒酶情况下染色体结构变化的示意图下列表述不正确的是( )A端粒酶以自身的RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成端粒DNAB无端粒酶时端粒逐渐缩短可能导致细胞分裂次数有限C端粒酶的存在使细胞能长久保持分裂能力且不发生癌变D对端粒和端粒酶的研究可能有助于延长人类寿命20某哺乳动物细胞分裂的部分图如下相关叙述中，正确的是( )A乙细胞中含有二个染色体组、10个染色单体B由丙细胞可知该细胞分裂过程中发生了基因突变C丙细胞继续分裂产生的卵细胞基因型是ABXD或AbXD或aBXD或abXDD甲细胞经乙细胞后最终产生的子细胞的基因型为AaBbXDXD21某哺乳动物的基因型为AABbEe，如图是其一个精原细胞在产生精子细胞过程中的某个环节的示意图，据此可以判断( )A图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组B该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbEC图示细胞中，a基因来自于基因突变或基因重组D三对基因的遗传遵循自由组合定律22报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，两对等位基因独立遗传，控制机理如图现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2下列说法错误的是( )AF1的表现型是白色B黄色植株的基因型是AAbb或AabbCF2中黄色：白色=3：5DF2中的白色个体的基因型种类是7种23鹰类的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，其中有一对基因具有显性纯合致死效应（显性纯合子在胚胎期死亡）已知绿色无纹鹰与黄色无纹鹰交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1当F1的绿色无纹鹰彼此交配时，其后代（F2）表现型及比例均为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=6：3：2：1，下列有关说法错误的是( )AF1中的黄色无纹个体测交后代比例为1：1：1：1BF1中的绿色无纹个体都是双杂合子C显性性状分别是绿色、无纹DF2中致死的个体所占的比例为24已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、籽粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合以纯合的红花高茎籽粒皱缩与纯合的白花矮茎籽粒饱满植株杂交，F2理论上为( )A12种表现型B高茎籽粒饱满：矮茎籽粒皱缩为15：1C红花籽粒饱满：红花籽粒皱缩：白花籽粒饱满：白花籽粒皱缩为1：1：1：1D红花高茎籽粒饱满：白花矮茎籽粒皱缩为27：125某一生物有4对同源染色体假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为( )A1：1B1：2C1：3D0：426在人的卵细胞形成过程中，如果两条X染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，那么，形成的卵细胞与正常的精子结合，其受精卵的染色体组成是( )A22AA+XXYB22AA+XXXC22AA+XXY或22AA+XXXD22AA+XXY或22AA+XY27某男产生的有些精子中性染色体为a（XY）、b（YY），这两种精子是如何产生的( )Aa是由于减数分裂第一次分裂不分离b是由于减数分裂的第一次分裂不分离Ba是由于减数分裂第二次分裂不分离b是由于减数分裂的第二次分裂不分离Ca是由于减数分裂第一次分裂不分离b是由于减数分裂的第二次分裂不分离Da是由于减数分裂第二次分裂不分离b是由于减数分裂的第一次分裂不分离28一个色盲女人与一个正常男子结婚，生了一个基因型为XBXbY的孩子，则决定该孩子的配子中( )A精子异常，减异常B卵细胞异常，减异常C精子异常，减异常D卵细胞异常，减异常29人类21三体综合症的成因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离若女患者与正常人结婚后可以生育，其子女患该病的概率为( )A0BCD130果蝇的合子有8个染色体，其中4个来自母本（卵子），4个来自父本（精子）当合子变为成虫时，成虫又产生配子（卵子或精子，视性别而定）时，在每一配子中有多少染色体是来自父本的，多少个是来自母本的( )A4个来自父本，4个来自母本B卵子中4个来自母本，精子中4个来自父本C0、1、2、3或4个来自母本，4、3、2、1或0来自父本（共有5种可能）D2个来自父本，2个来自母本二非选择题31xx年初部分地区遭遇百年大旱，随着干旱时间持续，作物叶片开始发黄，光合速率下降，植株生长缓慢，甚至死亡某研究性学习小组采用盆栽幼苗的方式，探究土壤、干旱对叶片光合速率的影响原因实验开始时土壤水分充足，然后A组停止浇水，B组土壤水分条件保持适宜，根据实验测得的数据，绘制坐标曲线如下请回答有关问题（1）在干旱的环境中，农作物的根系不能从土壤中吸水，这是由于_（2）在不破坏叶片结构的前提下，测定光合速率所选用的指标可以是单位时间内单位面积叶片的_（3）据甲乙曲线图，分析植物光合速率下降的原因：干旱初期（24d，）_，此时细胞内C3的含量_干旱后期（48d），_，进而进一步影响暗反应的进行32将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）（1）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是_，捕获光能的色素中含量最多的是_（2）CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与_结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供_（3）光照强度低于8102molm2s1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是_；光照强度为1014102molm2s1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是_（4）分析图中信息，PEPC酶所起的作用是_；转基因水稻更适宜栽种在_的环境中33基因型分别为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，回答下列问题：（1）该杂交后代中表现型为D性状显性、E性状显性、F性状隐性的概率为_（2）该杂交后代中基因型为ddeeff的个体所占的比例为_（3）该杂交后代中，子代基因型不同于两亲本的个体数占全部子代的比例为_，子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的比例为_34果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B、b）控制这两对基因位于常染色体上且独立遗传用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如图：（1）根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为_或_若实验一的杂交结果能验证两对基因E、e和B、b的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为_（2）实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为_（3）灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失现有基因型为EE、Ee和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）实验步骤：用该黑檀体果蝇与基因型为_的果蝇杂交，获得F1；F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例结果预测：如果F2表现型及比例为_，则为基因突变；如果F2表现型及比例为_，则为染色体片段缺失35小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成两对基因控制有色物质合成的关系如下图：白色前体物质有色物质1有色物质2（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲灰鼠，乙白鼠，丙黑鼠）进行杂交，结果如下：两对基因（A/a和B/b）位于_对染色体上，小鼠乙的基因型为_实验一的F2代中，白鼠共有_种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为_图中有色物质1代表_色物质，实验二的F2代中黑鼠的基因型为_（2）在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠（丁），让丁与纯合黑鼠杂交，结果如下：据此推测：小鼠丁的黄色性状是由基因_突变产生的，该突变属于_性突变为验证上述推测，可用实验三F1代的黄鼠与灰鼠杂交若后代的表现型及比例为_，则上述推测正确xx陕西省渭南市澄城县寺前中学高三（上）第二次月考生物试卷一、选择题1真核细胞结构与成分，对应有误的是( )A细胞膜：脂质、蛋白质、糖类B染色体：核糖核酸、蛋白质C核糖体：蛋白质、核糖核酸D细胞骨架：蛋白质考点：细胞核的结构和功能；细胞膜的成分分析：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外还有少量的糖类；磷脂构成了细胞膜的基本骨架；蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层染色体和染色质都主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质解答：解：A、组成细胞膜的成分有脂质、蛋白质和糖类，故A正确；B、染色体的组成成分是DNA和蛋白质，容易被碱性染料染成深色，故B错误；C、核糖体是由rRNA和蛋白质组成，是蛋白质合成的场所，故C正确；D、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，故D正确故选：B点评：本题考查真核细胞结构与成分，意在考查考生的识记能力，属于容易题2关于细胞代谢的叙述，错误的是( )A无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程B有氧呼吸过程中生成的H可在线粒体内氧化生成水C某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂考点：无氧呼吸的概念与过程；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义分析：本题的光合作用与细胞呼吸过程的综合性考查，先回忆细胞呼吸的类型和过程以及光合作用与化能合成作用的过程，然后分析选项进行解答解答：解：A、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都有H的生成，A错误；B、有氧呼吸过程产生的H的作用是在线粒体内还原氧气生成水，B正确；C、硝化细菌等微生物可以利用氧化无机物产生的能量合成有机物而进行化能合成作用，C正确；D、光合作用的光反应阶段产生的H的作用是在暗反应中还原三碳化合物，D正确故选：A点评：本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的过程光反应阶段与暗反应阶段的关系和场所，化能合成作用的概念，对与相关的基础知识的掌握是解题的关键3如图表示某高等绿色植物体内的生理过程，有关分析正确的是( )A能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程属于、B阶段生成的H可作为还原剂用于过程生成水C过程可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力D过程进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：本题综合考察光合作用和呼吸作用根据图形分析：是光反应，三碳化合物的还原，二氧化碳的固定，是无氧呼吸，是有氧呼吸解答：解：A、能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程属于（光反应的场所是类囊体薄膜上）、（有氧呼吸的第三阶段线粒体内膜上），A正确；B、阶段生成的H只能用于暗反应，不能作为还原剂用于过程生成，B错误；C、能够为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力的是，C错误；D、过程进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体和细胞质基质，D错误故选：A点评：本题综合考查细胞呼吸和光合作用等知识点，解决本题的关键是能够准确的提取细胞呼吸和光合作用的各个生理过程及场所，然后将相关的知识点提取到本题中4如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图以下相关叙述错误( )A若细胞处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率B细胞没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率C细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D对细胞的分析可得出，此时的光照强度较弱且物质的量N1小于m2考点：线粒体、叶绿体的结构和功能分析：从图中分析，可看出代表只进行呼吸作用，光合作用强度等于呼吸作用强度，光合作用强度大于呼吸作用，表示的呼吸作用强度大于光合用强度解答：解：A、细胞处于黑暗环境中，细胞只进行呼吸作用，因此可以测定该呼吸速率，A正确；B、细胞中叶绿体产生的氧气全部被线粒体所利用，断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率，B正确；C、光合作用强度大于呼吸作用，故光合作用所需的CO2，来源的外来的CO2和呼吸作用产生的CO2，故合作用所利用的CO2量为N1与N2的和，C正确；D、表示的呼吸作用强度大于光合用强度，故呼吸作用释放的CO2大于光合作产生的O2，物质的量N1等于m2，D错误故选：D点评：此题主要考查学生对光合作用和呼吸作用的理解，且要求学生读懂图中的含义5图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是( )A三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都不需要设置对照实验B甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量C乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸D丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2考点：细胞呼吸的过程和意义分析：分析甲图：该图中有温度计，因此该装置可用于探究呼吸作用是否产生热量分析乙图：该装置中的NaOH溶液可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气分析丙图：澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2解答：解：A、温度等环境因素会影响甲中温度和乙中有色液滴的移动，因此甲和乙都需要设置对照组，A错误；B、甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A正确；C、乙装置中NaOH可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气，因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸，C正确；D、丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，D正确故选：A点评：本题结合图解，考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程及产物，掌握细胞呼吸过程中能量产生情况，能分析实验装置中器材或溶液的作用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查6在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如表所示据表中数据推测：当光照强度为3klx时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为( )注：当光照强度达到某一点后，再增大光照强度，光合强度不增加，这一点的光照强度称为光饱和点A11B2C9D20考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：分析表格：光合速率与呼吸速率相等时，A植物光照强度为1，B植物为3；光饱和时A植物光照强度为3，B植物为9，说明A植物是喜阴植物；光饱和时CO2吸收量表示净光合速率，A植物为20，B植物为30；黑暗条件下CO2释放量表示呼吸速率，A植物为6，B植物为15解答：解：由表中可看出，当光照强度为3千勒克司时，A植物达到光饱和点，固定的CO2量=净光合速率+呼吸速率=20+6=26；B植物光照强度为3千勒克司时，光合速率与呼吸速率相等，二氧化碳的吸收为15因此A植物与B植物固定的CO2量的差值为11故选：A点评：本题难度适中，考查了影响光合作用的环境因素，以及光合作用和呼吸作用两者之间的关系，在分析表格中利用真光合作用量=净光合作用量+呼吸量，进而计算真光合作用以及两者光合作用的差值7将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如图下列相关叙述，正确的是( )A如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移B如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移C如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移D如果光照强度适当增加，a点左移，b点右移考点：影响光合作用速率的环境因素分析：影响光合作用的因素有：光照强度、CO2浓度、温度、含水量、矿质元素的含量等图中的a点表示光合作用起始点所对应的CO2浓度，b点表示光合作用达到最高点时对应的CO2浓度，其限制因素为叶绿体内的ATP、H、酶的数量等是有限的提高农作物的光合作用效率有：给植物提高适宜的光照强度、温度，给植物提供充足的 CO2解答：解：AB、如果光照强度适当降低，光反应生成的ATP和H减少，这将抑制暗反应的进行，因此需要更多的CO2进行补偿，但达到饱和点需要的CO2减少，此时a右移，b点左移，AB错误；CD、如果光照强度适当增加，光反应生成的ATP和H增加，这将促进暗反应的进行，因此在较低CO2浓度时就出现光合作用，在最大光合作用强度下CO2吸收量也会增多，则a点会向左移，b点会向右移，C错误，D正确故选：D点评：本题考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力8如图曲线表示在适宜温度，水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系列说法正确的是( )ACO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用B适当增加光照强度，a点将左移CCO2浓度为b时，甲乙总光合作用强度相等D甲乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义分析：解答本题关键是理解曲线图中纵轴代表含义CO2净吸收速率=光合作用吸收CO2总量呼吸作用释放的CO2量，因此CO2净吸收速率=净光合速率，并且曲线中看出，当CO2浓度达到一定值以后，光合作用强度就达到了CO2饱和点解答：解：A、a时表明甲植物的净光合速率为0，此时光合作用等于呼吸作用强度，故A错误；B、a点时，CO2浓度一定，因此此时适当增加光照强度可提高光合作用强度，因此a点将左移，故B正确；C、CO2浓度为b时，甲乙两植物的净光合作用强度相等，由于不知道两植物的呼吸作用强度，因此不能比较总光合作用强度，故C错误；D、在两条曲线的平台期可以看出，当CO2浓度达到一定值以后，光合作用强度就达到了饱和点，故D错误故选：B点评：本题难度适中，属于易错题，考生容易将纵轴的含义误理解为总光合作用，因此可能误选A项本题解答的关键是准确分析曲线图，图中a点表示CO2补偿点，b点表示甲乙两植物的净光合作用强度相等，并且最终会达到CO2饱和点9在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示理论上某种C3植物能更有效的利用CO2，使光合产量高于m点的选项是( )A若a点在a2，b点在b2时B若a在a1，b在b1时C若a点在a2，b在b1时D若a在a1，b点在b2时考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义分析：分析曲线图：图示表示在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系CO2含量在ab期间，随着CO2含量的升高，植物光合产量（有机物积累量）逐渐增大；CO2含量到达b以后，随着CO2含量的升高，植物光合产量保持稳定解答：解：影响光合作用的外界因素主要有光照、温度和CO2浓度在相同光照和温度条件下，CO2浓度在一定的范围内，植物光合产量（有机物积累）与CO2浓度呈正相关所以a点在a1，b点在b2时，植物光合作用利用的CO2最多，而呼吸强度较弱，因此植物光合产量（有机物积累）也最多故选：D点评：本题结合曲线图，考查植物光合作用和呼吸的作用的综合应用，首先要求考生识记光合作用和呼吸作用过程，掌握影响光合作用的环境因素，特别是二氧化碳含量对光合作用的影响；其次要求考生根据题干信息“某种C3植物能更有效的利用CO2”，结合曲线答题10如图为每10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图下列分析不正确的是( )A种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D种子呼吸速率下降有利于干物质合成考点：细胞呼吸的过程和意义；水在细胞中的存在形式和作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值分析：通过图示可知：在前20天内呼吸速率逐渐增加，之后开始减少而干物质在开花后的35天内一直在明显增加后几乎保持不变所以种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛种子成熟后期，由于干物质增多，结合水含量会上升，自由水含量减少，细胞代谢减弱，呼吸速率下降，呼吸速率的下降就减少了有机物的消耗，就更有利于干物质的储存同时脱落酸合成增多，为成熟的种子脱落做准备解答：解：A、干物质积累最快的时期是曲线的斜率最大的时候，根据图中呼吸作用旺盛，A正确；B、种子成熟后期自由水含量低，代谢强度减弱，呼吸速率下降，B正确；C、种子成熟后期脱落酸含量较高，脱落酸合成增多，为成熟的种子脱落做准备，C正确；D、种子呼吸速率下降有利于干物质积累，D错误故选：D点评：本题主要考查细胞的呼吸作用，旨在考查学生对呼吸作用在生产实践中的应用的理解，并且考查学生对曲线图中信息的获取难度适中11在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡下列对种子死亡原因的分析，合理的是( )A缺乏胚芽生长所必需的营养物质B不能通过光合作用合成有机物C呼吸作用产生的能量均以热能释放D呼吸作用的产物对其产生毒害作用考点：细胞呼吸的过程和意义分析：本题是对细胞呼吸考查由题意可知，消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，氧气不足，细胞进行无氧呼吸，种子无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，酒精对细胞具有毒害作用解答：解：A、胚芽生长所必需的营养物质来自胚乳，不来自环境，A错误；B、有活力的种子也不能进行光合作用，不能通过光合作用合成有机物不是种子死亡的原因，B错误；C、细胞呼吸产生的能量，一部分以热能的形式散失，一部分储存在ATP中，为细胞的生命活动提供能量，C错误D、小麦种子一直浸没在无菌水中，氧气不足，细胞进行无氧呼吸产生酒精对种子有毒害作用，D正确故选：D点评：本题的知识点是有氧呼吸的条件，无氧呼吸的产物，对有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解与掌握是解题的关键12如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图下列有关叙述，正确的是( )At1t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多Bt2t3，暗反应（碳反应）限制光合作用若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高Ct3t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果Dt4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：本题考查光合作用的过程及影响光合作用的因素（1）光照强度影响光合作用的光反应，二氧化碳的浓度影响光合作用的暗反应（2）光反应为暗反应提供H和ATP解答：解：A、水的光解、O2释放发生在叶绿体类囊体薄膜上，而不是叶绿体基质，A错误；B、t2t3，限制光合速率的因素为CO2浓度此时光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不会提高，B错误；C、t3t4，暗反应增强，一定程度上加快ATP和ADP的转化，H和ATP不再积累，导致光反应速率加快，C错误；D、突然停止光照，光反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上ATP合成受阻，ATP含量减少，ADP和Pi含量升高，被还原的C3化合物减少，所以直接产物有机物含量降低，D正确故选：D点评：本题的知识点是光合作用的具体过程，影响光合作用的条件及影响机理，光反应阶段与暗反应阶段之间的关系，主要考查学生的识图能力和对光合作用过程的理解和应用能力13图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2是“叶绿体中色素分离”的结果以下相关说法不正确的是( )A盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞B实验中用吸水纸引流常需要重复几次C图2中b代表的是叶绿素bD出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙考点：观察植物细胞的质壁分离和复原；叶绿体色素的提取和分离实验分析：根据题意和图示分析可知：由于图1是部分操作图，因此既可以表示质壁分离的操作，也可以表示质壁分离复原的操作，只是两个过程中的滴管中的溶液有所区别图2中从上到下色素分别为：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素解答：解：A、在做质壁分离实验时，必须选择活的成熟的植物细胞，因为成熟的植物细胞具有大液泡，A正确；B、质壁分离或复原是一个逐渐失水和吸水的过程，因此该操作要重复几次，从而使细胞完全浸泡在溶液中，B正确；C、图2中滤纸条由于倒置，因此图中b表示胡萝卜素，C错误；D、滤纸条实验结果可以看出，叶绿素a和叶绿素b色素带很淡，而色素中，这两种色素占，可能是由于研磨时没加碳酸钙，导致叶绿素被破坏，D正确故选：C点评：本题综合考查质壁分离与复原、色素的提取和分离实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力14植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其张开度有多种调节机制，其中的一个调节机制如图（ABA代表脱落酸），则下列说法错误的是( )A当SO2浓度过高时，可能会抑制光合速率BABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏C当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升DCO2进出保卫细胞的方式为自由扩散考点：植物激素的作用；物质跨膜运输的方式及其异同；影响光合作用速率的环境因素分析：分析题图：当SO2浓度过高时，会抑制CO2固定酶的活性，使植物体内C3化合物的含量下降，使光合速率降低ABA可调节气孔的开关，因此其可在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏CO2进出细胞的方式是自由扩散解答：解：A、当SO2浓度过高时，会抑制CO2固定酶的活性，进而抑制光合作用的暗反应，使光合速率降低，故A正确；B、ABA可调节气孔的开关，因此其可在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏，故B正确；C、由图可知，当SO2浓度过高时，会抑制CO2固定酶的活性，使植物体内C3化合物的含量下降，故C错误；D、CO2进出细胞的方式是自由扩散，故D正确故选C点评：本题结合气孔开闭的调节机制图，考查光合作用、植物激素的作用、物质跨膜运输方式，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点和运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论15下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )A分裂间期有DNA和中心体的复制B分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：本题比较简单，考查只需结合有丝分裂各时期的特点进行作答即可解答：解：A、在有丝分裂间期既有DNA分子的复制和蛋白质的合成，同时中心体也发生了复制，A正确；B、分裂间期DNA含量加倍，但是细胞的染色体数目不变，B错误；C、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C错误；D、染色单体形成于分裂间期，后期着丝点分裂时消失，D错误故选：A点评：本题考查了有丝分裂过程中相关结构和数目的变化情况，意在考查考生的识记能力以及知识网络构建的能力，难度不大16生物实验中常用盐酸处理实验材料下列说法正确的是( )A盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁（吡罗红）结合C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿B）对线粒体染色考点：观察线粒体和叶绿体；观察细胞的有丝分裂分析：盐酸是生物实验中常用的处理实验材料的物质在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖，使细胞相互分离开来；在观察DNA和RNA分布实验中要用盐酸处理细胞，使细胞通透性增大；盐酸浓度过高会破坏酶的空间结构导致其失活解答：解：A、在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖，使细胞相互分离开来；解离后要用清水漂洗，防止解离过度，A错误；B、甲基绿和派洛宁对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能使DNA呈绿色，B错误；C、酶的作用条件温和，浓盐酸能破坏酶的空间结构而使酶失去活性，C正确；D、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，即线粒体的染色必需在活细胞中进行，而盐酸能破坏细胞的结构导致细胞死亡，D错误故选：C点评：本题考查观察细胞的有丝分裂、观察细胞中DNA、RNA 的分布、PH对酶活性的影响及观察细胞中线粒体实验中盐酸的作用，对于此类试题，学生需要加强对实验原理及操作过程的学习，明确实验试剂的使用目的与注意事项17对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是( )A光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率C主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定考点：细胞凋亡的含义；主动运输的原理和意义；细胞的分化分析：生态系统能量流动的特点：单向流动，逐渐递减细胞分裂能增加细胞的数目，细胞分化能增加细胞的种类，使细胞趋向专门化主动运输能维持细胞内正常的生命活动，对神经冲动的传递以及对维持细胞的渗透平衡，恒定细胞的体积细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的解答：解：A、光合作用使无机碳转化成有机碳，促进了碳循环，但不能促进能量循环，因为能量不能循环，A错误；B、细胞分裂仅使细胞数目增多，不能使细胞趋向专门化，细胞专门化是通过细胞分化实现的，B错误；C、主动运输使细胞选择性的吸收或排放细胞需要的营养物质或代谢废物，而不是使膜内外的物质浓度趋于一致，C错误；D、细胞凋亡是细胞的程序性死亡，对生物完成正常发育，维持内环境稳定有重要作用，D正确故选：D点评：本题综合考查光合作用、细胞分裂、主动运输及细胞凋亡等知识，要求考生理解和掌握光合作用、主动运输和细胞凋亡的意义，识记生态系统能量流动的特点，再对选项作出准确的判断18如图是人体细胞生命历程的概括，下列叙述正确的是( )A3过程发生在整个生命历程中，造成不同细胞间蛋白质种类的不同B4过程会使细胞膜的通透性改变，导致物质运输功能提高C5过程形成的细胞周期变短，形成的子细胞核增大，染色较深D能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期，并且经历的时间相同考点：衰老细胞的主要特征；细胞的分化；癌细胞的主要特征分析：阅读题干和题图可知，该题的知识点是细胞分裂和细胞周期，细胞分化，细胞衰老，细胞癌变，图中1、2是细胞分裂，3是细胞分化，4是细胞衰老，5是细胞癌变，6是细胞分裂解答：解：A、3过程是细胞分化，细胞分化发生在在整个生命历程中，其实质是基因的选择性表达，因此细胞分化形成的不同细胞间蛋白质种类的不同，A正确；B、4过程细胞衰老会使细胞膜的通透性改变，导致物质运输功能降低，B错误；C、细胞核体积增大是衰老细胞的特点，不是癌变细胞的特点，癌细胞膜的表面糖蛋白减少，C错误；D、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，6不能连续分裂，无细胞周期，不同细胞的细胞周期可能不同，D错误故选：A点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识点的内在联系，并综合解决问题的能力19端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构，主要由特定的DNA序列与蛋白质构成，其主要生物学功能是保证染色体末端完整复制，使染色体结构保持稳定当端粒酶存在时，在染色体末端才能合成端粒的DNA，以保持端粒长度端粒酶主要由三个部分构成：端粒酶RNA端粒酶相关蛋白和端粒酶逆转录酶右图为细胞分裂时，在有、无端粒酶情况下染色体结构变化的示意图下列表述不正确的是( )A端粒酶以自身的RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成端粒DNAB无端粒酶时端粒逐渐缩短可能导致细胞分裂次数有限C端粒酶的存在使细胞能长久保持分裂能力且不发生癌变D对端粒和端粒酶的研究可能有助于延长人类寿命考点：染色体结构变异的基本类型分析：由图可知，随着细胞的分裂，在端粒酶不存在时，染色体的端粒会逐渐减小，而在端粒酶存在时，可以保持端粒的完整性解答：解：A、由于端粒酶含有端粒酶RNA和端粒酶逆转录酶所以可以以自身的RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成端粒DNA，A正确；B、无端粒酶时不能保证染色体末端完整复制，会使端粒逐渐缩短可能导致细胞分裂次数有限，B正确；C、端粒酶的存在使细胞能长久保持分裂能力，但是不能防止细胞发生癌变，C错误；D、对端粒和端粒酶的研究可能有助于延长人类寿命，D正确故选：C点评：本题考查了染色体上端粒的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，从图中获取信息的能力20某哺乳动物细胞分裂的部分图如下相关叙述中，正确的是( )A乙细胞中含有二个染色体组、10个染色单体B由丙细胞可知该细胞分裂过程中发生了基因突变C丙细胞继续分裂产生的卵细胞基因型是ABXD或AbXD或aBXD或abXDD甲细胞经乙细胞后最终产生的子细胞的基因型为AaBbXDXD考点：细胞的减数分裂分析：分析图形可知：甲图代表雌性动物体细胞中含有三对同源染色体，其基因型为AaBbXDXD；图乙细胞处于有丝分裂中期，细胞中含有两个染色体组，12条染色单体；丙图细胞细胞质不均等分裂，处于减数第二次分裂后期（次级卵母细胞），分裂后产生一个卵细胞和一个极体解答：解：A、图乙细胞处于有丝分裂中期，细胞中含有两个染色体组，12条染色单体，A错误；B、丙细胞中等位基因A与a的出现，可能是DNA复制时发生了基因突变或减数第一次分裂前期发生了交叉互换，B错误；C、根据丙细胞中细胞质的分裂情况可知，其产生的卵细胞的基因型是aBXD或abXD，C错误；D、甲细胞经乙细胞进行的是有丝分裂，所以子细胞的基因型是AaBbXDXD，D正确故选：D点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，以细胞分裂图为载体，意在考查考生的识图能力和理解应用能力，有一定难度21某哺乳动物的基因型为AABbEe，如图是其一个精原细胞在产生精子细胞过程中的某个环节的示意图，据此可以判断( )A图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组B该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbEC图示细胞中，a基因来自于基因突变或基因重组D三对基因的遗传遵循自由组合定律考点：配子形成过程中染色体组合的多样性分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有减数分裂中精子的形成过程，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答 根据题意和图示分析可知：图示细胞处于减数第二次分裂后期，着丝点已分裂，染色体移向细胞两极解答：解：A、图示细胞为次级精母细胞，细胞中由于着丝点已分裂，染色体加倍，所以含有两个染色体组，A错误；B、一个精原细胞正常情况下只能产生2种4个精子细胞但由于细胞在间期发生了基因突变，所以该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbE3种；B正确；C、由于该哺乳动物的基因型为AABbEe，所以图示细胞中，a基因只来自于基因突变，C错误；D、三对基因只位于两对同源染色体上，所以三对基因中AAEe和BbEe的遗传遵循自由组合定律，而AABb的遗传遵循连锁与互换定律，D错误故选：B点评：本题考查减数分裂和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，两对等位基因独立遗传，控制机理如图现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2下列说法错误的是( )AF1的表现型是白色B黄色植株的基因型是AAbb或AabbCF2中黄色：白色=3：5DF2中的白色个体的基因型种类是7种考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：由图分析可知B抑制A，A促进白色素合成黄色素，故黄色的基因型为A_bb，其余基因型均为白色；基因型为AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1基因型为AaBb，F1自交得F2，基因组成及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1解答：解：A、AABBaabbAaBb，表现为白色，A正确；B、由分析可知，黄色植株必须含有A基因且不含有B基因，因此基因型为AAbb或Aabb，B正确；C、F2中的基因组成及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中只有A_bb表现为黄色，因此黄色：白色=13：3，C错误；D、F2中共有9种基因型，其中AAbb和Aabb表现为黄色，因此白色个体的基因型种类是7种，D正确故选：C点评：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力23鹰类的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，其中有一对基因具有显性纯合致死效应（显性纯合子在胚胎期死亡）已知绿色无纹鹰与黄色无纹鹰交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1当F1的绿色无纹鹰彼此交配时，