英语语法分词结构.ppt

分词 主要内容 一 分词的构成 种类二 分词的特点三 分词的功能四 现在分词与动名词的区别五 分词的独立结构六 分词的悬垂结构 一 分词的构成 种类 分词是动词的三种非限定形式之一 分为两种 现在分词和过去分词 现在分词的形式是 动词原形 ing 规则动词的过去分词的形式是 动词原形 ed 二 分词的特点 分词与动词不定式和动名词一样 分词也具有动词的特征 有时态和语态的变化 并可带状语 宾语等 分词的否定式在分词前加not notwashing nothavingreceived nothavingbeengiven 三 分词的功能 分词具有动词的特征 但同时又有形容词和副词的特征 因而它在句中可以做定语 表语 补语和状语等 1 做定语a 单个分词坐定语一般放在被修饰词之前 分词短语坐定语一般放在被修饰词之后 往往可用定语从句代替 但完成式的现在分词短语不能用作定语 例如 Abakingdogseldombites 吠犬不咬人Awatchedpotneverboils 心急不开锅Amangettingupassoonasthecockcrowsisahard workingman 鸡鸣即起的人是一个勤奋的人Childrendisciplinedwhentheyareyoungwillbecomecitizens 小时候受过训练的孩子会成为好公民 b as可以引导分词短语作后置定语 例如 TheguestsasarrivingtodayarefromEngland 今天到的客人来自英国 theguestswhoarrivetoday Herabilityasdisplayedinthoseyearsispraisedbyall 她在那些年里所表现出来的才干受到众人的称赞 whichwasdisplayed 2 做表语分词做表语时 现在分词往往表示主语所具有的特征 过去分词往往表示主语的状态或状况 例如 Themusicispleasingtotheear 音乐优美悦耳He sgone 他走了3 作宾语补足语分词一般只在两类动词后做补语 感觉 感官动词和役使动词 这种用法中的现在分词表示正在进行的主动意义 过去分词则表示已完成的被动意义 句子模式为 感觉 感官动词 宾语 现在分词宾补 意义主动 正在进行感觉 感官动词 宾语 过去分词宾补 意义被动 已经完成役使动词 宾语 现在分词宾补 意义主动 正在进行役使动词 宾语 过去分词宾补 意义被动 已经完成中学我们已经接触很多 所以在此不再赘述 常用的感官 感觉动词 see observe notice watch hear smell listento lookat feel find常用的役使动词 catch set have make get start leave keep等a 分词做宾补的几种特殊情况或意义 1 make后的宾语补语只能用过去分词 不能用现在分词 例如 hecouldn tmakehimselfbelieved 2 set后的宾语补足语通常是现在分词 不用过去分词 例如 Hesettheclockgoing 3 下面被动语态中 as引导的分词短语应视为主语补足语 Shewaspraisedasbeingmostresponsible 注意 单个过去分词也可以作主语补语 例如 Thefirewasreportedcontrolled b 感官 感觉动词后分词宾补和不定式宾补的区别这类动词后可以用分词做 也可以用不带to的不定式做宾语 其区别是 分词宾补表示动作正在进行 尚未完成 不是全过程 不定式宾补表示动词的完成 是全过程 另外 短暂性动词的分词作宾补表示动作的反复 而不定式则表示动作的一次性 Isawasolidergettingonthetrain 看见士兵在上火车 Isawasolidergetonthetrainanddisappeared 看见士兵登上了活车消失了 Sheheardthedoorslamming 她听见门在砰砰作响 反复的动作 Sheheardthedoorslam 她听见门砰地一声关上了 一次性动作 已完成 4 分词作状语分词作状语时表示的动作是主语的一部分 与谓语表示的动作 或状态 是同时或几乎同时发生的 有时先于谓语动词的动作发生 分词作状语一般均要用逗号同其他成分隔开 分词可以做时间 原因 方式 条件 结果 目的 让步等状语 例如 Defeated theywithdrewintothevalley 分词动作先发生 Lockedup hehadnowaytoescape 分词动作同时发生 a 做时间状语相当于when引导的从句这类状语通常放在句子前半部分 若两个动作同时发生 可在分词前用when或while表示强调 Hearingthenews theyimmediatelysetforshanghai whentheyheardthenews they 听到这个消息 他们立即出发去上海了 注意 1 做时间状语的分词短语也可以放在主语后或句尾 放在句尾时最强调 例如 Havingwrittenanimportantletter Ilistenedtothemusicforawhile I havingwrittenanimportantletter listenedtothemusicforawhile 最不强调 Ilistenedtothemusicforawhile havingwrittenanimportantletter 最强调 写完一封重要的信之后 我听了一会音乐2 如果分词表示的动作紧接着谓语动作之后发生 分词应放在句尾 例如 Shesatdown listeningtotheirtalk 她坐下来 听他们谈话 3 如果分词表示的动作先发生 谓语动词动作紧接着就发生 分词短语应放在句首 不能放在句尾 例如 Theystoppedtalking hearingastrangesound 误 Hearingastrangesound theystoppedtalking 听到了一个奇怪的声音 她们就停止了谈话 b Ondoingsth 不同于indoingsth 介词on in 现在分词也是常用的时间表示法 有些细微的差别 On 现在分词相当于assoonas 强调瞬间动作 in 现在分词相当于when while 强调的是连续缓慢的动作 比较 Onenteringthedoor shefoundthemanlyingdeadonthefloor 一走进 Indoingtheworkhemetalotofdifficulties 在做这项工作的过程中 c 做原因状语相当于as since because引导的从句这类状语多放在句子的前半部分 例如 Abitfrightened hestoodmotionless 他有点害怕 站着一动不动d 作方式或伴随状语时 不能用状语从句替代hewalkeddownthehill singingsoftlytohimself hewalkeddownthehillandsangsoftlytohimself 他从小山上走下来 一路哼着小曲 e 做条件状语相当于if unless等引导的从句常见的引导条件状语的分词有 given supposed supposing considering provided granted comparedwith等 这类状语要放在句子的前半部分 例如 Turningtotheright youwillfindapathleadingtohiscottage ifyouturntotheright you 向右转弯 你就可以找到一条通到他别墅的小道 f 做结果状语相当于sothat引导的从句这类状语通常放在句子的后半部分 分词前面常常有副词thus thereby或only 并有逗号同前面的句子成分隔开 常可译为 于是 所以 因而 等 这种分词的逻辑主语既可以使句子的主语 也可以是前边的整个句子 逻辑主语为前边整个句子时 其作用相当于一个非限定状语从句 例如 Theoldscientistdiedallofasudden leavingtheprojectunfinished 那位老科学家突然去世了 留下了未尽的事业 g 作让步状语从句相当于though evenif等引导的从句wounded thebravesolidercontinuedtofight 虽然受伤 那勇敢的战士依然继续作战 现在分词和动名词的区别 现在分词和动名词具有共同的 ing形式 但是二者的性质不同 现在分词相当于形容词和副词 动名词相当于名词 如 DiscoveringsomanyChinesecoinsinAustraliaissurprising 在澳大利亚发现这样多的中国钱币是令人吃惊的 discovering是动名词作主语 surprising是现在分词 做表语 下面请看一下关于非谓语动词在句子中所能充当的成分的一个图表 主宾定表补状 动名词 分词 不定式 由上可知如果 ing形式在句子中充当主语 宾语则可判断是动名词形式 如果是在句子中作补 状语则为现在分词形式 所以判断到底是动名词还是现在分词主要在定语和表语上 下面主要介绍定语和表语 作表语 现在分词做表语相当于形容词 可以用very等副词修饰 动名词做表语时相当于名词 不可以用副词修饰 如 TheTomorrowLandisveryinteresting 现在分词 Hergreatestpleasureisreading 动名词 作定语 1 现在分词作定语时 其前可有副词 形容词和名词 这些词都与现在分词有密切联系 动名词用作定语时其前可以有形容词 但此形容词不是修饰动名词 而是修饰 动名词 名词 结构的 如 Ahard workinggirl 现在分词working前有副词hard 是working的状语 Abigwaitingroom 形容词big不修饰动名词waiting而是修饰waitingroom 2 名词之后的现在分词常表进程 动名词常表事实 如 Isawhimsmoking 现在分词表进程 him不可变为his Idislikehimsmoking smoking是动名词因为him可以变为his 全句 Idislikethefactthathesmokes 分词的独立结构 分词作状语时 其逻辑主语与句子的主语应该一致 否则分词应该有自己独立的逻辑主语 这种主语通常是名词或代词 置于分词之前 构成分词的独立结构 在独立结构中 分词的逻辑主语可以是分词动作的执行者 也可以是分词动作的承受者 可以是现在分词 也可以使过去分词 还可以是分词的完成式或被动式 分词独立结构多用于书面语中 用作状语 置于句首或句末 偶尔也置于句中 例 A 逻辑主语 现在分词 这种结构表示主动意义 Weatherpermitting wewillhavethematchtomorrow B 逻辑主语 过去分词 这种结构表示被动意义 Thisdone wewenthome C 逻辑主语 分词的完成式或分词的完成被动式 这种结构表示先完成的主动意义或先完成的被动意义 Themoonhavingrisen theytookawalkinthefields Somuchmoneyhavingbeenwasted hewillbepunished D there being 其他成分 这种结构可以放在句首或句尾 其中的being不可省 Therebeingnothingtodo weplayedgames E 现在分词独立结构之前可用介词with或without 介词with或without在此没有什么意义 只是比较口语化 如 WithMr Adetakingthelead theydecidedtosetupatradingcompany Withallhomeworkdone hewentouttoplay F 有时分词独立结构仅表示一种解释功能 Weredoubledourefforts eachmanworkingliketwo Fiftypeoplecame hewouldwinbyperseverance 分词的悬垂结构 课本256页 我们知道 分词短语相当于状语从句 其逻辑主语通常就是主句的主语 但是如果分词短语的逻辑主语不是主句的主语 这样的分词短语就是悬垂结构 独立结构及generallyspeaking等除外 悬垂结构的逻辑主语有时是句中的非主语成分 如 Walkingorsleeping thissubjectwasalwaysinmymind walkingorsleeping的逻辑主语是句中的my Hewashurtbyastonedroppedfromtheroof 有时分词的逻辑主语泛指 我们 如 Usingtheelectricenergy itisnecessarytochangeitsform 有时分词的逻辑主语须从上下文决定 如 Tryingtositup thewholeroomhadreeled 问题及解答 1 分词或者分词短语作状语时 可以转化成相应的状语从句 具体情况有哪些 答 分词作状语在功能上相当于状语从句 在句中可以表示时间 原因 条件 方式 伴随 让步等 所以这些短语往往可以把它转化成对应的从句或句子 例 1 表示时间 Lookingoutofthewindow Isawsomestudentsplayingthere WhenIlookedoutofthewindow 2 表示原因 Nothavingreceivedhisletterforlong shefeltalittleworried Becauseshehadn treceivedhisletterforlong 3 表示条件 Workinghard you llsurelysucceed Ifyouworkhard 4 表示伴随或方式 Theboysatinfrontofthehousecuttingthebranch Theboysatinfrontofthehouseandcutthebranch 5 表示结果 Thechildslippedandfell hittinghisheadagainstthedoor Thechildslippedandfellandhithisheadagainstthedoor 2 非谓语动词doing havingdone done区别例 Hesatintheseat watchingTV Havingfinishedhisthehomework heplayedfootballwithhisclassmates Givenmoretime I lldoitwell 答 第一个doingwatch和那个主句的主语he是主动的关系 所以要用doing 第二个句子finish和he也是主动的关系 当然这里有一个很明显的先后关系 他先做完作业 再和同学踢足球 表明显先后顺序时要用完成时态 第三个句子的give和I是被动的关系 别人给我更多的时间 就是我被给予更多的时间 所以要用过去分词done来表示被动 3 Asweknow inakeyuniversityiswhateverystudentwishesfor A EducatedB EducatingC ToeducateD Beingeducated 受教育 应用被动语态 这是毋庸置疑的 所以就应该事是在A与D之间选择 但是 我们应该知道动词的过去分词是不能作主语的 它一般是作修饰语或是补语 所以就选D 牛刀小试 1 Wavesgenerallyresultsfromwindonwater A actsB toactC itactsD acting2 Havethecourageofyourconvictions butbesuretheyareyourownconvictions A whichyouyourselfthinkofitB arrivedatpatientlybyhardthinkingC notcomingoutofother smindD comingoutdirectlytoyourmind3 Whydidyougobackupstairs IthoughtIhadleftthewindows A openedB openC beingopenD tobeopen 4 Shereturnedhomefromtheofficeonlytofindthedoorandsomething A missedB missingC tobemissingD bemissed5 Perhapsyouneed A toexamineyoureyesB tohaveyoureyesexaminedC tohaveexaminedyoureyesD tobeexaminedyoureyes6 TheproductionoftinoreintheUnitedStatesisrelativelyinsignificant lessthanonehundredtonsannually A amountingtoB intheamountC amountstoitD totheamountof 7 built withpoorvisionbutexcellentsensesofsmellandhearing thebearwilleatalmostanythingA ItisheavilyB HeavilyC ThatitisheavilyD Whenisitheavily 8 underamicroscope afreshsnowflakehasadelicatesix pointedshape A SeenB SeesC SeeingD Tosee9 Whatareyougoingtodotomorrow Wearegoingtomorrow A toclimbB climbingC climbedD climb10 Whyaretheytakingalltheequipmentaway Thejob theyarepackinguptoleave A ittodoneB didC wasdidD done 11 theNewLanddiscoveredbyColumbusalltheargumentscametotheend A BecauseB NowthatC AsD With12 thisinformation Ericsatdownagaintowait A AftergivenB OngivingC HavingbeengivenD Afterhavingtogive 答案 DCBBBABABDDA