八年级历史上册 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 第25课 经济和社会生活的变化教案 新人教版.doc

第25课 经济和社会生活的变化课题第25课 经济和社会生活的变化备课时间课节累计30科目历史班级课 时1课时一、三维目标1. 知识与技能：知道中国民族资本主义的发展情况；知道近代以来中国人在衣、食、住、行生活的变化；分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点2. 过程与方法：通过资料、图片和视频，让学生直观感受中国民族资本主义的发展和社会生活的变化；教师引导，学生主导，共同探究问题，提高学生分析历史问题的能力3.情感态度与价值观：使学生认识到中国近代社会性质决定了中国民族资本主义的曲折发展；让学生感受到张謇、侯德榜等人爱国情怀，培养学生的民族情怀和热爱祖国的情感二、重点和难点1.教学重点：中国近代民族工业的“短暂春天”、中国近代社会生活的变化。2.教学难点：中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点。三、教学流程教学环节（1） 启1. 回顾旧知（1）解放区土地改革的政策、结果和影响？（2）千里跃进大别山的意义？（3）三大战役分别取得胜利的意义？（4）渡江战役的影响？2.导入新课 张謇，江苏南通人，1853年生于一个富裕的农民家庭。五岁入塾，十六岁中秀才。1885年张謇参加顺天府乡试，中举人。1894年4月，张謇再次赴京参加会试，考取一甲一名进士（状元），授翰林院修撰。创同年七月，中日甲午战争爆发，清军战败，边疆紧急，张曾上疏痛劾李鸿章奉行妥协政策。张謇目睹国事日非，京官疆吏不足为谋，虽科举成名，却不愿以此求官，而另走兴办实业和教育的新路。建大生集团，主营纺织和面粉。（二）读导学提纲：1.民族资本主义产生的时间、背景和状元实业家？2.民族资本主义发展的阶段？（萌芽阶段、短暂的春天、再度受挫分别是什么时期？）3.中国近代民族工业曲折发展的原因？著名的企业家有谁？4.中国民族资本主义发展的特点？5.社会生活变化的表现？（交通事业的发展、社会习俗的变化）6.如何评价近代中国社会生活的变化？（3） 议4.中国民族资本主义发展的特点？（四）知一：民族资本主义的发展1. 教师讲述：中国近代民族工业是指产生于半殖民地半封建社会中的民办资本主义机器工业。2. 教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。学生回答：中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代。主要的发展阶段有：甲午战争后、辛亥革命后、第一次世界大战期间、国民党时期。3. 教师出示：张謇大生纱厂 提问：张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？学生回答：甲午中日战争后，外国在纷纷在华开办工厂，实业家张謇积极发展本国工商业，以抵制列强对中国的剥削，以挽回中国的利益。4. 教师引导：请同学们阅读教材，找出一战期间中国民族工业发展出现“短暂春天”的原因有哪些？学生回答：辛亥革命推翻了封建专制主义，为民族工业的发展扫除了障碍；中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；各种实业团体和个人、海外华侨纷纷投资创业；一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国经济侵略，中国民族工业发展迅速。5. 教师提问：一战期间民族工业出现了“短暂的春天”，战后继续发展，但到了20世纪30、40年代却为什么陷入了萧条？学生讨论后回答，教师总结：这一时期民族工业受到了帝国主义和封建主义的双重压迫外，还受到官僚资本主义的摧残。6.教师展示材料：民国初年江浙地区民族工业分布图教师提问：请同学们根据材料，说一说中国民族工业发展的特点？学生回答：主要分布在沿海地区，以轻工业为主，重工业发展较小。教师提问：还有其他的特点吗？学生回答：总体发展滞后，资金少、规模小、技术差等。教师强调:中国民族资本主义产生于半殖民地半封建社会的中国，从诞生起就深受殖民主义和封建主义，以及后来的官僚资本主义的压迫，造就了中国资本主义的发展“先天不足、后天畸形”的发展特点。二：社会生活的变化1.教师讲述：近代交通运输业的飞跃离不开两次科技革命的推动。英国和美国走在世界的前列，发明了以蒸汽机为动力的火车和轮船，之后又出现了电车、汽车、飞机等交通工具，极大地改变了人们的生产和生活方式。当鸦片战争打开中国国门后，西方科技文化伴随着侵略也大量传入中国，包括火车和轮船在内的近代化的产物也进入中国，逐渐取代了中国传统交通工具轿子、马车和旧式帆船。2.教师引导：常言道：“要想富，先修路”，请同学们结合教材，说一说传入中国的新式交通工具有哪些？给人们带来了哪些便利？学生回答：新式交通工具有：火车、轮船、电车、汽车、飞机等。学生回答：方便了人们的出行，促进了商品的流通，逐渐改变了人们的生产和生活方式。同时也便利了外国列强对中国的掠夺。3. 教师过渡：伴随着社会经济与文化的发展，人们的生活方式和风俗习惯也开始发生了深刻变化。4. 教师引导：请同学们阅读教材，完成下列表格：剪发辫强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足易服饰穿中山装、西服、旗袍成为时尚改礼节废除跪拜礼，代之简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷、大人”的称谓，代之以“先生”称呼。习洋俗西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海流行，时装，烫发流行5.教师出示：中山装、旗袍讲述：中山装和旗袍是民国时期主要服装，人们穿着中山装尽显男人本身，身穿旗袍展现女性窈窕身姿，将女人的妩媚典雅、山水韵律尽情体现，在绚丽的色彩中感受生活的多姿多彩。（五）练1甲午战争后，提出“实业救国”口号的人是( )A张之洞 B张謇 C荣宗敬 D范旭东2张謇在创办第一家工厂时，引起了轰动。原因是( )张謇的身份和他的举动按当时的社会观念看，反差太大 当时的社会环境下，开办工厂是风险很大的事情 具有资本主义性质的企业在当时是新生事物为了取得广告效应，张謇事先做了大量宣传A B C D3下列关于中国民族工业发展历程的叙述，正确的是( )A我国民族工业的萌芽出现在明末清初B中国近代民族工业的发展高潮出现在抗战期间C抗战结束后，民族工业得到迅速的恢复D辛亥革命后，国内出现了兴办民族工业的热潮4第一次世界大战期间，中国民族工业得到短暂发展的主要原因是( ） 北洋政府加大了对民族工业的扶植力度 辛亥革命扫除了民族工业发展的一些障碍 帝国主义国家无暇顾及，暂时放松了对中国的掠夺 民族企业家找到了快速发展的途径 民族工业通过军火生意积累了发展的资本A B C D板书设计：第25课经济和和社会生活的变化产生：19世纪六七十年代发展：甲午中日战争后中国民族资本主义的发展经济和社会生活的变化短暂春天：一战期间萧条：20世纪二三十年代衣：西服、旗袍、中山装食：西餐、西式蛋糕、洋酒社会生活的变化行：火车、轮船、电车、汽车风俗：鞠躬、握手、先生、禁止女子缠足、男子剪掉辫子教学时间 5分钟7分钟5分钟20分钟8分钟教学手段教师引导学生回答问题。 多媒体展示导学提纲教师引导学生掌握知识，培养学生掌握解决问题的方法和能 力。多媒体展示学生答、互批