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圆的认识年级九学科数学课型新授授课人学习内容 圆的认识-圆的对称性学习目标1、利用圆的轴对称性与逻辑推理得出垂径定理及其推论。2、能运用垂径定理及其推论解决问题。3、培养善于从实验中获取知识的科学的方法。学习重点利用圆的轴对称性与逻辑推理得出垂径定理及其推论。学习难点能运用垂径定理及其推论解决问题。导 学 过 程复备栏【温故互查】1.圆是什么对称图形?2.在同圆或等圆中,圆心角,弧,弦有怎样的关系?【设问导读】如图,如果在圆形纸片上任意画一条垂直于直径CD的弦AB,垂足为P,再将纸片沿着直径CD对折,比较AP与PB,与的大小,你能发现什么结论?已知,在O中,CD是直径,AB是弦,CDAB,垂足为P,求证:AP=BP, =,=证明:连结CA、CB、OA、OB,则垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧1、在“垂径定理:垂直于弦的直径 弦,并且平分弦所对的两条 ”中,“垂直于弦的直径”这句话包含哪几个条件: 得到哪几个结论: 如图 2、平分弦的直径 弦,并且平分弦所对的两条 如图 3、平分弧的直径 这条弧所对的弦如图 总结:以上每个定理都包含哪几个关系: , , ,这5个关系由其中任意2个关系,即可得出另外3个关系。【自学检测】1判断正误:(1)直径是圆的对称轴( )(2)平分弦的直线垂直于弦( )(3)平分弦的直径垂直于弦( )(4)弦的垂直平分线必定经过圆心。( )2.如图,在O中,O的半径长为5cm,OCAB于C,OC=3cm,求弦AB的长【巩固训练】4、如图,若O的半径为5,弦AB长为8,求拱高CD【拓展延伸】这是一个圆形的零件,你能告诉我,它的圆心的位置吗?你有什么办法?
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