资源描述
在竞争中和平发展备课班级九年级上课时间执教人课题：第四单元 第11课 在竞争中和平发展课时 1教学设计课 标要 求了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,增强忧患意识,树立全球观念,维护世界和平。懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。教材及学情分 析本项目是让学生了解21世纪我国面临的机遇和挑战，教育学生增强忧患意识，树立全球观念，学习国际交往的本领，为国家和民族的振兴、世界的和平发展而奋斗。本项目包括两个层次的内容。第一层次“抓住机遇，迎接挑战”主要讲了两个问题。一是从世界形势、经济全球化趋势、新科技革命发展、我国国内情况四个方面说明我国存在的机遇与挑战。在此基础上，从国家角度和青少年角度引导学生理解我国应如何应对机遇和挑战。第二个层次“开放的中国期盼着我”主要从两个层面，引导学生把握日益开放的中国对青少年提出哪些要求。一是从意识层面，要引导学生培养全球意识，用世界的眼光看问题，养成关注国家利益的习惯与观念；培养平等意识与参与意识。二是从行动层面，要引导学生多关注国际形势，关心国家大事；多参加与外国学生的交流活动，多学习外来先进文化与我国的优秀传统文化。课时教学目标1、通过阅读学习，知道我国面临的机遇和挑战，懂得要树立全球意识，更好地为开放的中国做贡献。2、培养学生理解、分析问题的能力及辩证看问题的能力。3、树立全球观念，增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平,为中国的和平崛起而奋斗。重点日益开放的中国对青少年提出哪些要求？难点我国应如何面对机遇和挑战？提炼课题1、我国面临的战略机遇有哪些？ 2、我国面临的严峻挑战有哪些？3、开放的中国对我们的总要求和启示有哪些？教法学法指导情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。通过小组交流法、合作学习，自主探究等方法。创设教学情境，设计教学活动，引导、启发、帮助学生学习； 教具准备制作课件。布置预习、准备书本问题材料的交流等。教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课设置情境导入新课。一、教师展示材料，提出问题，激发学生学习兴趣。二、展示目标。导入新课，激发学生的学习兴趣。教学过程1、我国面临的战略机遇有哪些？ 2、我国面临的严峻挑战有哪些？3、开放的中国对我们的总要求和启示有哪些？阅读课本131-135页，完成以下问题：1、当今世界的发展趋势是什么？它给整个世界带来什么影响？ 2、我国总体国际地位如何？ （一）抓住机遇，应对挑战1、阅读P131材料回答思考问题：（1）世界各国为什么都在抓住机遇发展自己，请你从世界形势的不同角度分析其中的原因？（2）对此，我国应该怎么办？（或者说有什么启示？）学生思考回答（略）2、通过上述问题的讨论认识我国面临的战略机遇有哪些？有同学看书回答理解。3、我国面临的严峻挑战有哪些？由学生回答，同时回忆前框世界发展的趋势的影响，认识到世界形势在给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临严峻的挑战。 4、从相关链接的材料上引出问题，材料反映的是什么事实？说明了什么道理？对我们有什么启示？可以让学生回答讨论。从而引出下一个问题的学习。 5、在经济社会发展的过程中，能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰存亡。学生回答讨论，概括归纳。（二）开放的中国期盼着我。（对青少年的启示要求）1、了解开放的中国对我们的总要求和启示。P133最后一段全球意识和国家观念、提高自身素质。2、学习具体的要求和启示。从P134-135三个具体的要求和启示。（1）走想世界，需要用世界的眼光看问题，从而培养自己的全球观念。可以通过哪些途径了解世界？你知道这几天的世界热点问题和新闻吗？说出来听听。通过学生讨论，教师总结点拨，。设置问题，激发学生学习的兴趣。各抒己见，培养学生对生活的感悟能力和评价能力。教学过程完成书本上的填空部分；各自交流一个自己熟悉的、查找的国家的情况。其他同学比较这些国家的不同差异。（2）走向世界，需要具有平等意识和参与意识。关于平等意识要注意为什么要有平等意识？应该如何树立平等意识的启示、要求？关于参与意识要注意如何树立参与意识的启示、要求？（3）走向世界，还需要善于学习。（可以提高自己的素质）为什么？如何学习、学习什么？学生思考回答，在这里还可以同第九课宏扬民族精神的知识联系。（三）课堂练习：1、中国政府多次重申：坚决反对美国部署导弹防御系统，更不允许美国把台湾也纳入战区导弹防御系统，这反映了我国奉行（ ）的外交政策。A平等互利、友好合作 B、独立自主、维护和平C、睦邻友好、平等相处D、互不干涉、促进发展2、下列表述，不正确的是（ ）反对战争、反对恐怖活动是当今时代的主题经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势所有国际重大问题的解决都离不开中国的参与要弘扬民族文化，就必须坚决抵制外来文化的入侵A、B、C、D、3、中国要走向世界，必须（ ）用世界的眼光看问题具有平等意识和参与意识善于学习一切外来文化善于宣扬中华民族的传统文化A、 B、 C、 D、培养学生的分析能力，教师适时的引导到我们的课本知识上来。活学活用，让学生从不同的层面去分析，最大限度的锻炼学生的分析理解力。巩固学习成果。小结眺望未来，21世纪的朝霞如此绚丽；放眼世界，21世纪的画卷壮美神奇；展望未来，21世纪的舞台充满了挑战也蕴藏着机遇。作为华夏子孙，作为中华儿女，作为“地球村”的村民，在开放的世界里，我们会努力拼搏，抓住时代机遇，迎接时代挑战，让中华民族再创辉煌，让东方巨龙腾飞的同时展现大国风范，拥护世界和平，促进世界发展，让全人类过上幸福、安康的美满生活。板书设计一、在旋转的世界舞台上 （一）抓住机遇迎接挑战1.我国面临的机遇2.我国面临的严峻挑战3.抓住机遇，应对挑战 （二）开放的中国期盼着我1.要学会用世界眼光看问题2.要有平等意识和参与意识3.要善于学习作业设计1、完成绩优学案上68页选择题必做题，材料分析题为选做题。教学反思1、这节课的理论性很强，同学们掌握起来有一定的难度，应注意与时事的结合，同时要注意把握教材的难度，不宜过深也不宜过浅。在分析中国怎样抓住机遇和挑战时，首先分析世界发展趋势，明确中国在世界经济政治中的地位和作用，来确定中国的机遇和挑战。2、通过对有关典型事例的分析探讨，使爱国情感落实到学生的学习生活中去，实现知识传授和思想品德教育的完美结合。4.在学法指导上，通过让学生自主探究、合作交流等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、生生之间的互动与交流，培养了学生良好的学习习惯。3、能灵活使用教学资源，注重内容的活动化，活动的内容化，使课堂更贴合学生实际；同时多媒体课件的运用，使知识讲授更直观，更形象。
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