吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法60 新人教版.doc

常见气体的检验与除杂方法601、 实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，所选用的发生、收集组合装置为（填字母）（3）实验室用装置A制取氧气，若用C装置收集氧气，当观察到导管口有气泡地放出时，即可进行收集（4）选择气体收集方法时，气体的下列性质：颜色密度溶解性可燃性，其中必须考虑的是（填序号）（5）为得到纯净干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是（选填字母） Aabcd Bbacd Ccdab Ddcba（6）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是发生的方程式是，氨气和空气中氧气达到爆炸极限V%）：16%25%，遇或者静电发生爆炸氨中毒：在人体组织内遇水生成氨水，可以溶解组织蛋白质，所以尾气最好用吸收 A清水 B用导管插入浓盐酸 C用导管插入稀硫酸中 D用倒立漏斗插入稀硫酸中工业上用氮气和氢气合成氨气：N2+3H22NH3实验室模拟合成氨气的流程如下：流程中“气体的混合”是在F装置中进行的，F装置的作用有三个：一是将氮气和氢气干燥；二是使氮气和氢气充分混合；三是，从而提高氮气和氢气的利用率2、 某混合气体可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一种或几种组成，为了验证混合气体的成分，设计了如图所示的装置进行实验（白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色，碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物），观察到的现象为：A中无明显现象，B中澄清石灰水变浑浊，烧杯中有水雾，迅速取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊则原混合气体的成分可能是（ ）ACO、CO2BCO、CO2、H2CCO2、H2、CH4DCO、CO2、H2O、CH43、 葡萄糖是生命体所需能量的主要来源提出问题葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？实验设计为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略）（1）装置A中发生反应的化学方程式是_2H2O+O24、 某校初三化学学习小组的同学前往某地的石灰石矿区进行调查，他们取回矿石样品，对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的办法：甲组同学：测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量图1为大理石与稀盐酸反应的反应装置，并测量CO2的体积（其他仪器省略）（1）图中左侧的橡皮管的作用_（2）图中装置中油层的作用是_（3）_（填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积乙组同学：【查阅资料】1氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体2碱石灰可以吸收二氧化碳气体和水分取样品，研成粉状后，按图2进行实验（1）实验步骤：连接好装置，检查气密性；打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；称量F的质量；关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；打开弹簧夹C，再次快速通一段时间空气；称量F的质量，计算前后两次质量差最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量（2）问题探究：产品研成粉的目的_；B装置的作用是_；G装置的作用是_，若没有E装置，则测定的CaCO3的质量分数会_（填“偏大”、“偏小”、“不变”）在步骤打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气的目的_总结反思：（1）甲组同学们认为即使排除实验仪器和操作的影响，测定的结果仍不一定准确，甲组中，可能造成实验结果与真实值相比偏小的原因_（2）在乙组实验步骤中，可能造成实验结果与真实值相比偏大的原因_