七年级语文上册 第8课《我有过这样的老师》教案 北京课改版.doc

一个这样的老师 课题 一个这样的老师课时安排：第一课时 主备者 学 案个性化备课 三维目标 1、 知识与技能 学习本课的生字、新词，理解课文内容。初步感知文章的思想内容。 以怀特森老师是怎样的一位老师为线索，正确理解怀特森老师运用与众 不同的教育手段来培养学生的怀疑精神的做法。2、 过程与方法通过反复朗读，懂得在学习中学会独立思考，独立判断的科学怀疑精神。3、 情感态度与价值观在整体感知文章的思想内容上，感受怀特森老师具有的坚持不懈、敢于创新的精神。一、激趣导入，明确目标1、师讲：我们每一个人都有自己的老师，同学们也结识了不少老师，一定有很多老师在我们心目中留下了难以忘怀的印象。今天在将要学习的课文中，我们会结识一位与众不同的老师，让我们来看看这是一位怎样的老师。2、板书课题一个这样的老师，学生齐读课题。3、科代表揭示学习目标。二、积极引导，快乐自学1、默读课文，完成练习。 给加点的字注上读音。（ ） （ ） （ ）面面相觑 狡黠 抿 嘴（ ） （ ） （ ） 博 学 轿 车 勉 励 联系上下文，理解下列词语意思。 面面相觑： 胸有成竹： 郑重其事： 饶有兴趣： 狡 黠： 想想课文主要写了什么？可以分为几部分？三、合作探究，相互交流1、齐读课文第一部分，并找出描写“我”和同学们态度变化的词语，想一想为什么会有这样的变化？2、思考：怀特森老师是怎样的一个老师？4、 课文题目中“这样”具体指的是什么？四、展示汇报，评价反馈五、教师精讲，解惑释疑全文以分析怀特森老师是怎样的一个老师为线索，先讲怀特森老师给“我们”上课的经过。再讲以后上课和同学们的学习态度发生的变化。六、检测达标，共同提高1、比一比，再组词。 觑（ ） 黠（ ） 墟（ ） 默（ ） 抿（ ） 眠（ ）2、课文中有不少描写人物神态的词语，请把它们找出来，写在下面的横线上。 七、总结反思，拓展延伸