八年级语文上册第一单元测试卷、和写作指导：曾经的泪水和欢笑

八年级语文上册第一单元测试卷、和写作指导：曾经的泪水和欢笑第一单元测试卷【有删改】时间：120 分钟 满分：120 分一、积累运用。(24 分)1下列加点字的注音有误的一项是( C )(2 分)A嘶哑(y) 隘口(i) 蹲踞(dn) 荒莽(mng)B山巅(din) 蝉翼(y) 安慰(wi) 疲倦(jun)C凝望(nng) 樵夫(jio) 嬉戏(x) 拯救(zhng)D心弦(xin) 愚蠢(chn) 闪烁(shu) 槐树(hui)2下列诗句中加点词语解释不正确的一项是( D )(2 分)A这永远汹涌着我们的悲愤的河流。(悲痛愤怒)B因为我对这土地爱得深沉。(形容程度深或思想感情不外露)C和那来自林间的无比温柔的黎明。(温和柔顺)D一团团白丁香朦朦胧胧。(指人意识不十分清晰)3下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是( C )(2 分)A这无止息地/吹刮着的/激怒的/风B蝉翼般/轻轻滑落的/槐树叶C闪闪烁烁的/声音从/远方飘来D就像你的树皮一样/与你/连在一起4依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是( B )(2分)人生难免会寂寞，但寂寞的滋味却不尽相同。陶渊明“采菊东篱下”的寂寞是_的，苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是_的，柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是_的，李白“我歌月徘徊”的寂寞是_的唯有直面寂寞，才能品出别样人生。A孤傲 洒脱 浪漫 豁达 B洒脱 豁达 孤傲 浪漫C浪漫 豁达 孤傲 洒脱 D洒脱 浪漫 豁达 孤傲5下列与课文有关内容的搭配，不正确的一项是( B )(2 分)A我爱这土地 艾青诗选 艾青 现代诗人B长城谣 燃烧的青春 席慕蓉 当代诗人C星星变奏曲 上海文学 江河 当代诗人D樵夫，别砍那棵树 美国读本 莫里斯 美国诗人6(中考)依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( B )(2 分)文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，_；_；_。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。人懂得尊重自然 他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命人懂得尊重自己 他不苟且，因为不苟且所以有品位人懂得尊重别人 他不霸道，因为不霸道所以有道德A B C D7(中考改编)下面是同学改写的送别。根据内容提示补全诗歌。(4 分)长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。李叔同送别风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去杳无音，何日再相逢(莫要忘初心)。同窗谊，恩师情，天涯若比邻；他年此地重相逢，再画青春梦(愿君似春风)。同学改写8爱土地，爱家乡。我们的家乡，是一块风水宝地，她外揽山水之幽，内得人文之胜，是汲取山水精华的中国魅力城市之一。耳濡灿若星河的历史，目染钟毓秀丽的景色，相信你也会和我一样爱她：爱她得天独厚的地理条件，爱她朴实善良的风土人情，爱她哺育的每一个子孙。现在，让我们一起走进“关注家乡，热爱乡土”综合性学习活动。(8 分)(1)【宣传激励】为扩大本次活动的宣传影响，班长设计了一张海报。他根据下面语段的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关，字数相等。)(2分)我爱美丽的家乡，这里每天都在发生着巨变，昔日贫瘠的小城，而今正阔步向前。我热爱美丽的家乡，这里是生我养我的故园。这里的每一片土地，都让我为之深深地眷恋。我要用青春和热血，为建设一个丰饶的家乡而奋斗！宣传语：热爱美丽故园，示例：建设丰饶家乡。(2)【活动策划】下面是已经设计好的两种活动形式，为了使这次活动更加充实，请再补充两种活动形式。(3 分)形式一：举办“魅力家乡”图片展形式二：举行“礼赞家乡”朗诵会形式三：举行“家乡名人”故事会形式四：举行“我爱家乡”作文赛(3)【活动感受】在“礼赞家乡”朗诵会上，选取你所在城市内一处景观或地点写一段话赞美家乡。(3 分)略二、阅读理解。(46 分)(一)阅读一片槐树叶，回答问题。(16 分)一片槐树叶纪 弦这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊。故国哟，啊啊，要等到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？9从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？(3 分)因为这片槐的树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是最可宝贵的一片；又因为离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心”的一片。10对诗的第一节赏析不当的一项是( D )(2 分)A开头两行落笔见情，赞美之情、欣喜之情溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。B第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。C第四行“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。D这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。11“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？(3分)虚实相生，大大拓展了思乡的幅度 大陆的每一个城市，每一寸土地，都是值得怀念的。12在下面空格处填上恬当的词语，分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路。(4 分)时间：现在 过去 将来心理：伤感 回忆 企望13本诗运用了“以大见小”的手法。请你说说“小”指什么？“大”又指什么？(4 分)小：写作者发现一片夹在旧书里的树叶。大：就是由树叶上沾染的泥土，而表现出对故土的思念。(二)那一地拾不起的乡愁(16 分)唐宝民1998 年秋天，怀揣着一纸录取通知书，我离开了那个生长了近二十年的小山村，到千里之外的一所大学报到。以后的岁月里，求学、工作、流浪我离故乡越来越遥远了。在一个明月朗照的夜晚，在遥远的异乡，我再次读到席慕蓉的那首乡愁：“离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去。”那一刻，思乡之情油然而生，我蓦然了悟，无论我走多远、走多久，都永远无法走出故乡的怀抱。前些天，电视台报道了一个老年人，17 岁时闯关东来到东北，从此再也没回去过。今年他 86 岁了，得了重病，将不久于人世，他最后的愿望，就是想看一眼小时候生活过的那个小村子，但他已经无法行动了。电视台立即与老人故乡的媒体联系，故乡的电视台派记者专程到老人生活过的那个小村子，拍了很多张照片，还为老人准备了一捧家乡的黄土。当记者带着这捧土赶到老人家里，老人泪流满面几天后，老人无憾地离去了。生命中曾有过一段流浪的日子，有漂泊，就会有乡愁。漂泊在外的游子，乡愁的感觉是最为深切的。身在异乡的孤独令人迷茫，迷茫的感受，与苍凉、落寞的意象交织在一起，构成了旅况萧瑟的意境，弥漫着浓浓的客愁异乡的况味。那年秋天，我流浪到淮北的一个小镇，黄昏的薄暮轻卷着雁影，经霜的红叶已经开始惜别枝头，雁鸣日暮里，愁起绿波间，“平生最识江湖味，听得秋声忆故乡”，那一刻，我忽然就想起了家乡，想起了那些曾经的年少岁月，以及与故乡有关的所有往事。那天晚上，我在笔记本上抄下了这样的诗句：“瞬息的欢乐也许会成为永久的愁思，过去的追忆只能增加心中的苦涩，黄叶飘零啊，告诉我岁月在流逝，唯对故乡的爱使我感觉到了春的气息。”“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”唐人崔颢的这两句诗写出了浪迹天涯的游子内心的寂寞孤独，家乡在哪里的困惑更牵惹出了客子的千古愁思；“诸般人生况味中非常重要的一项就是异乡体验与故乡意识的深刻交糅，漂泊欲念与回归意识的相辅相成。这一况味，跨国界而越古今，作为一个永远充满魅力的人生悖论而让人品咂不尽。”余秋雨在乡关何处中的这段话，从文化的高度上对乡愁的理念进行了解读。余光中笔下的乡愁是一枚小小的邮票，写满了对故园的思念。席慕蓉诗中的乡愁是一棵没有年轮的树，就那么挺立在记忆中，永不老去；而我心目中的乡愁，则是一坛老酒，时间越久远越浓郁。任何漂泊在外的人，对故乡都怀有很深的感情，那是不可磨灭的记忆。然而很多人，又不愿回到故乡，因为故乡的变化，让他们感到陌生。身在故乡，他们却觉得自己仿佛又是个过客，驻足片刻后，便赶紧逃离。可出来后，又想着它，结果就陷入了深深的矛盾之中。乡愁是挥不去的思念，是记忆中一首古老的歌谣，是想家时扑簌而下的泪滴故乡，永远是我心灵的归宿，能让我找到一种灵魂的皈依感，在我的生命中，故乡不仅仅意味着空间地域的存在，它还是我永恒的精神家园。故乡伸手可触又遥不可及。14第段写“我”读席慕蓉的乡愁，思乡之情油然而生，这样写有什么好处？(3 分)说明每个人都有思乡之情，自然地引出“乡愁”话题。15根据第段中“一个老年人”最后的愿望，你认为乡愁是如何产生的。(2 分)人们对故乡的向往、追怀之情，乡愁由此而生。16第段抒写了“我”怎样的愁绪？(3 分)客居异乡的孤独、迷茫，以及故土文化的失落所造成的心灵的沧桑、落寞。17第段画线句中的“时间”“空间”在文中的具体含义是什么？(4 分)时间：自己的生命与韶光；空间：祖居之地。18阅读下面的材料，结合上文，回答问题。(4 分)余光中：这很难说。有人说我是乡愁诗人。我写过好多乡愁诗，可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的，不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的，可以说是历史的乡愁、文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托。余光中所说的“乡愁”和本文中的“乡愁”有什么不同之处？本文的“乡愁”指的是地理上的某一点，而余光中所说的“乡愁”，不单是地理上的某一点，还融入了历史、文化的内容，升华为整个民族的感情寄托。(三)(郴州中考)年灯(14 分)肖复兴去年的大年夜，我家后面老爷子家的那盏年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，照往年一样，又亮了起来。老爷子是位老北京，讲究老理儿。老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。从我家的后窗一眼就能望见，正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯，就这样一直亮到正月十五满街花灯绽放的时候。如今，满北京城，如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人，不多见了。每年过年期间，望着老爷子家这盏年灯，我都会想起自己年轻的时候，那时候母亲还在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。每次骑着自行车回家，四周房屋里的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远，一望见家里那橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着一颗小小的心脏，我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。母亲去世之后，我晚上回家，再也看不见那橘黄色的灯光了，好长一段时间都不适应，心里都会有些伤感。对于我，灯，就是家；灯下，就是母亲。无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯只要在家里亮着，母亲就在家里等着。因为老爷子和我的儿子都在美国，一样读完博士，在美国成家、生子、工作，我们有很多共同的话题，比较熟，也比较说得来。我知道，前些年，老爷子和老伴还常常去美国，看他的儿子，帮助带带孙子。如今，孙子都上中学了，老爷子真的老了。他不止一次对我说：快八十了，十几个小时的飞机坐不了喽，前列腺不争气，总得上厕所。便盼望儿子能够带着儿媳妇和孙子回来过一回春节。盼了好几年，不是儿子和儿媳妇工作忙，就是孙子春节期间正上学请不了假，都没有能够回来。每年春节，老爷子家阳台的窗前，都亮起了年灯。去年老爷子家的这盏年灯，变了花样。以往，都只是一盏普通的吊灯，半圆形乳白色的灯罩，垂挂着一支暖色的节能灯。有时候，为了增添一些过年的气氛，老爷子会在灯罩上蒙上一层红纸或红纱。去年，换成了一盏长方形的八角宫灯，下面垂着金黄色的穗子，木制，纱面，上面绘着彩画，因为距离有点儿远，看不清画的是什么，但五颜六色的，显得很漂亮，过年的色彩，一下子浓了。不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿。老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在大年夜里亮了一宿。烟花腾空，缤纷辉映在他家窗前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了起来。让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有它像礁石一样立在那里不动。那岿然不动的样子，那执着旺盛的心气，颇有点儿像老爷子。大年初一过去了，大年初二也过去了老爷子的年灯，就这么一直亮着。在整个小区里，不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏年灯；在偌大的北京城，不知道还有没有什么人，能守着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜色里，它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的儿子，同时，也为自己。大年初五的早晨，我起床后，从后窗望去，忽然发现，老爷子家阳台落地窗前的那盏年灯，没有了。这一天的天气难得格外的晴朗，太阳斜照在他家阳台的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以为眼花了，没有看清。定睛再细看，年灯真的没有了。正有些奇怪，看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身运动衣，两人做起了体操来。不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有赶上年夜饭，毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。离正月十五还有十天，年还没有过完呢。11 又要过年了，想起老爷子的那盏年灯。(选自人民日报?海外版2016 年 2 月 25 日，有删改。)19文章围绕“年灯”主要写了哪几件亊？请用简洁的语言加以概括。(3 分)年轻时，母亲为我点灯，温暖着我。老爷子从美国回来后，年年点亮年灯，但没能盼回儿孙。去年大年夜老爷子点年灯，全家团聚。(意近即可)20赏析第段画线句子。(3 分)让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有它像礁石一样立在那里不动。运用了比喻修辞手法，生动形象地写出了老爷子年年挂年灯的执着，期盼全家团圆的强烈愿望。21全文反复出现“年灯”有什么作用？请从结构和内容上加以分析。(4 分)结构：作为线索，贯穿全文，形成整体；内容：写出了老爷子每年点年灯，盼儿孙回家团聚，突出他内心的执着。22文中老爷子年年亮起年灯，期盼儿孙回家过年。现实生活中，人们对于“回家过年”却观点不一。下面是某社区工作人员就“我们是否应该回家过年”的 100 份抽样调査结果。(4 分)态度数据 对象 赞成 反对 无所谓年轻人 63% 19% 18%中老年人 89% 3% 8%(1)请根据调查结果，提炼出两条主要信息。(2 分)大多数人都赞同回家过年；中老年人比年轻人赞同回家过年的人数更多。(2)针对本话题你的态度是什么，请简要陈述。(2 分)示例一：我赞成。父母年事已高，他们盼望子女回家过年，享受天伦之乐，回家过年也是“孝”的一种表现。示例二：不赞成。过年只是一种形式，在哪过年其实都一样，我们可以把父母接到自己身边来，或者用其他方式向父母尽孝心。三、写作。(50 分)23阅读下面的材料，自选角度，写一篇文章。多年的漂泊生涯，使我成了一个独居的男人。独居让我变得寂寞，也变得清醒，更变得脆弱。有时候在城市蜗居的陋室里，内心的荒凉像冬日的寒冰。窗外偶尔刮过的一阵风，都会使我的身子瑟瑟发抖。人或许真的要远离故土，才能深刻理解故土的含义。要求：(1)所写文章主旨必须从所给材料中提炼；(2)题目自拟，体裁不限(诗歌不少于 20 行)；(3)600 字以上。曾经的泪水和欢笑 每当我在后院的葡萄架下乘凉时，吃着酸甜味美的葡萄仰望浩瀚无比的苍穹时，不禁想到了当年（回忆式开头，引出下文，很好！）在我小学四年级时，我曾为了当班级的主持人下了很大的功夫，但老师看我的身材和面貌不怎么美，便让我和别人比一场，结果我输了，而且输得心服口服，不争气的流下伤心的泪水，老师还是决定让这位女生来主持班会。但我还是不服气，于是老师让我放假时读一读彼得堡，等开学时考我，表现好就让我当主持人。（娓娓道来，过渡。）在一个晴空万里的日子，我站在自家茂盛如蓬的葡萄架下，一边津津有味地吃葡萄，一边享受着天空的美景，突然我想到快开学了，老师布置给我的任务还没完成。（事情的开始。）我忘了看书，怎么办？于是我趁还有几天才开学的时间，便开始认认真真的读书。可是俄罗斯小说里人物的名字太长了，例如阿纳托利尼古拉耶维奇托斯陀耶夫斯基，所以我就把他编成绕口令来背，等我背下来时竟然发现自己可以背绕口令了。（补入自我训练时，必要的动作描写和细节描写，文章内容会更充实，明白？）于是，我便花了 5 元钱又买了一本绕口令的书：“班长管班干部，班干部不让班长管班干部，班长偏要管班干部”读起来是是不是很有趣？（事情的过程。）到了开学的那一天，老师问我看的怎么样？我和老师说了实话，但我告诉老师我在假期里学了别的本领给老师表演：字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮等老师听完我的幽默流利的表演后，老师爽快地同意我当主持人了。等到了表演那天，我激动万分的走上了演讲台，那一刻我开心无比的笑了（事情的结束。）（一定注意加蓝语句的前后照应，望你认真揣摩！）曾经的泪水和欢笑，让我深深懂得了：学习成绩的落后是一种剜心的痛 ，寂寞孤独中的拼搏与追求充满了煎熬，但是男儿不相信眼泪，唯有使命的呼唤，才让我们在失败中勇敢地站起，不断地磨炼自己，终将获得成功！（卒章显志+议论式结尾，内涵丰富，升华文章主题！）批语：这学期开学，你很会听课，作文也比过去进步很多，这是你坚持努力学习的结果！孩子，今后作文要学会变通和注意用词，望你认真体会老师给你批改的加红语句，今后注意观察生活，留心选材，再在名言上下一番功夫，加强描写技巧的思悟与训练，你的作文会更棒，让我们一起努力！好孩子，老师相信你会行的！