鲁教版2019-2020学年八年级上学期语文期末质量检测试卷.doc

鲁教版2019-2020学年八年级上学期语文期末质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（ ） A . 澎湃(pi) 山巅(din) 九曲连环(q)B . 哺育(b) 气魄(p) 发扬滋长(z)C . 浊流(zhu) 宛转(wn) 一泄万丈(xi)D . 屏嶂(zhng) 豪迈(mi) 万丈狂谰(ln)2. （2分）下列词语中有错别字的一项是（ ）A . 嬉笑 恍然 抵御 安之若素B . 朦胧 休憩 举目 沉思冥想C . 噪音 诱惑 咏唱 一应俱全D . 莹绕 倦鸟 磨难 闲言粹语3. （2分）下列句子中加横线成语运用不正确的一项是（ ）A . 那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。B . 有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。C . 设计者和匠师们因地制宜 ， 自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。D . 鱼类换核技术和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家相安无事。4. （2分）选出没有语病的一项（ ） A . 学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。B . 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。C . 中学生是学习的重要阶段。D . 我们要注意找出并改正作文中的错别字。5. （2分）对下面句子运用的修辞手法及其表达作用分析不正确的一项是（ ） A . 江流天地外，山色有无中。（运用对偶和夸张的修辞手法，描绘了一幅江流浩淼、山色迷蒙的优美画面）B . 如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（运用排比和比喻的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命）C . 眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。（运用拟人和比喻的修辞手法，写出了山色随着季节的变化而变化）D . 一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？（运用设问的修辞手法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神）6. （2分）下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A . “衣沾不足惜，但使愿无违”，意思是陶渊明并不在意衣裳被夕露沾湿，他要按自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。B . “会当凌绝顶，一览众山小”，望岳中的这句诗，不只是诗人要攀登泰山绝顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。C . 过零丁洋一诗，写诗人看着寥落的群星，面对飘飞的柳絮，望着漂荡的浮萍，想到国势危亡，不禁为报国无门而悲伤沮丧。D . “客路青山外，行舟绿水前”中的“客”指漂泊在外、旅居他乡的游子，与约客一诗题目中的“客”含义不同。7. （2分）下列短语的结构类型完全相同的一项是（ ） A . 爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕B . 出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓C . 游子归 水波粼粼 精力充沛 斑羚飞渡D . 谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当8. （2分）依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（ ）象征是文学创作中的一种重要的表达方法。 ， ， _， ， 极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。使思想更加形象、可感委婉、曲折、含蓄地表达出来它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情而且化“抽象”为“具体”A . B . C . D . 二、 句子默写 (共1题；共12分)9. （12分）（2012山西）默写千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思）_ ， 宛在水中央。（诗经蒹葭）今日听君歌一曲，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_ ， 舍鱼而取熊掌者也。（孟子鱼我所欲也）重岩叠嶂，_（郦道元三峡）晏殊在浣溪沙中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是：_ ， _。初中语文课本中，哪一首现代诗让你一再吟诵、记忆犹新，请默写其中连续的两句：_ ， _。江山代有才人出，_。（赵翼论诗）官船来往乱如麻，_。（王磐朝天子咏喇叭）莫愁前路无知己，_？（高适别董大）三、 综合性学习 (共1题；共4分)10. （4分） 桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。（1）【走进春天，我会做】在寻找春天的足迹的过程中，老师要求同学们编辑“自然日志”，请把你给“自然日志”取的名称说出来。（不超过4个字）_面对春光明媚的季节，请完成下面的对联。上联：山青水秀风微暖下联：_（2）【面对春天，我想说】下表是对100所学校，100个家庭，100名学生关于春游情况的调查，仔细观察下列表格，回答问题。调查对象学 校家 长学 生统计时间支持有顾虑支持有顾虑支持2006201054%45%70%30%99%2011201535%65%45%55%99%用简明的语言表达表格反映的现象：_。面对学生春游的现状与安全的担忧，你想说点什么呢？_四、 现代文阅读 (共2题；共26分)11. （20分）阅读下边文段，然后答题。挂在墙上的童年刚交新春，寒气未尽，风筝却迫不及待地飞上了晴空。原野上不时地扬起孩子们的笑声。风筝，每个人不无眷顾地记起那早已逝去的童年，可现在，我心中被它牵出的却是缕缕失落和愧悔。孩子刚进入初中二年级，教师家访便告诫我：这是孩子成绩转变的关键年级，关系到将来升学，家长必须如何如何。我和妻当然坚决照办，可学期完结，成效甚微。我很生气，也十分着急，立即对孩子约法三章：寒假不准玩；晚上不准看电视；下学期每次考试必须过85分。在我的责令下，孩子噙着泪水订出了学习计划。除夕，我和妻忙着准备过年，无暇过问孩子的功课。不知什么时候，他乘我们不备悄悄溜出户外，去寻找属于自己的世界了。一会儿，他从外面蹦蹦跳跳地跑回家来，手里高高擎着一只色彩鲜艳的风筝。“爸爸，妈妈，你们看哪，多漂亮的蝴蝶！”孩子一脸得意忘形的神态。见此情景，我气往上冲，抢步上前，一把夺过风筝，就要撕个粉碎。孩子从未见我发这么大的火，半是惊吓，半是疼惜自己的风筝，“哇”地一声号啕大哭起来。妻心软了，赶忙夺下风筝，连连哄拍孩子道：“别哭！别哭！妈替你把风筝挂在墙上，以后再放吧。”我很欣赏孩子的自制力，妻也向我夸孩子有志气。从此，我对孩子的学习盯得更紧了。一天，照惯例检查孩子作业，看到整整齐齐的书写，老师画上的道道红钩，我喜不自胜，连忙递给妻看。我俩对视一眼，会心地笑了，感到无限欣慰；看完数理化作业，再拿起作文本。突然一则标题引起我的注意“咦？挂在墙上的童年？童年能挂上墙么？不通！题目就不通，拿腔捏调的！怎么，还给了九十分？”妻见我大惊小怪，忙放下手里的针线凑过来一起看。随着视线的扫描，看着看着，我的心渐渐抽紧。倏地，一滴热乎乎的东西滴落在我的手上，妻哭了。从她的泪眼里，我分明觉察到几丝怨艾和谴责。孩子在作文中记述了买风筝的那段往事。他并没有责怪自己的父亲，相反，还很能理解当父母的一片苦心。负担过重，这是现实；竞争激烈，更是现实！因此，他说：“户外的春天不是我的，天上的风筝没有我的，我只能将自己的童年永远地挂在墙上！”然而，在作文的结尾处，他仍旧忍不住发出了成年人式的叹息：“唉，别了，我的童年！但愿比我年纪更小的千千万万的弟弟妹妹们，不再将童年挂在墙上。”此时我眼前不由得叠印出孩子苍白瘦削的面容，失神困倦的眼睛。他的早熟分明留下了被摧折的印痕！在此之前，因家境贫寒，想买风筝而不得。眼下，孩子买到了风筝却又不能放！这是怎样的错位和失调啊！更使我不安的是，这之后，无论我暗示或直接动员孩子，他都不愿放风筝。他的兴趣似乎完全变了，变为全身心倾注在对前途的拼搏和追求上。他成熟了？还是成熟得太早了？“难道剥夺了孩子童年的只是我这当父亲的吗？”在深深的愧悔中，我试图从情感的罗网中解脱出来，但愈是挣扎着，愈感惶惑。我想，像我一样陷入惶惑中的父亲们，能以这样的理由安然自释么？唉！孩子的童年被我挂在墙上，而我的中年又被挂到了什么地方呢？一种不可名状的失落感涌上心头，我抬起头来，无限惆怅地望着蓝天上的风筝（1）怎样理解题目“挂在墙上的童年”的含义？ （2）第三段“去寻找属于自己的世界了”应怎样理解？ （3）“我想，像我一样陷入惶惑中的父亲们，能以这样的理由安然自释么”，“这样的理由”具体指什么？ （4）读了本文之后，你会产生怎样的思考？ 12. （6分）现代文阅读。食虫植物开花曾经无数次想象吃荤的植物究竟开出怎么样的花，大腹便便、或是油头粉面、又或是张牙舞爪？近日，华南植物园温室群景区内的“白颈”、“朱思迪”等多个品种的瓶子草已进入花期。瞧！花儿虽然没有它叶子的那份趾高气扬，但是也绝不低调，花茎高高挺出，有的甚至比叶子高出许多，柔弱的花茎支撑着硕大的花朵显得有些吃力。紫色，粉红的花朵明媚中带着几分羞涩，恰是那一低头的温柔，吸引了无数关注的目光。瓶子草是奇特的食虫植物，它利用叶子来捕捉和消化蚂蚁、苍蝇、蚊子等昆虫。其瓶状叶是有效的昆虫陷阱，瓶状叶外部色彩鲜艳，内壁能分泌消化液，与瓶内贮藏的雨水相混，起到溺死并消化昆虫的作用。瓶状叶的开口处常分泌香甜的蜜汁，引诱昆虫前来采吃，一旦受骗的昆虫爬进内壁，滑落到瓶内的消化液里，将受到内壁的倒刺毛挡住去路，最终溺死其中无法逃出生天。昆虫的尸体在瓶子草消化酶的作用下，变为营养物质氨基酸被瓶壁吸收。吃饱喝足的瓶子草在每年的4-5月开出了美丽的花朵。花单生茎顶，两性，花朵较大，呈紫色或粉红色。细心的你一定会发现花朵具有复杂而精密的构造。瓶子草最主要的授粉者是蜜蜂，蜜蜂要采蜜的时候，由于花朵的构造，它们必须先经过其中一个柱头，才能进入倒伞状的空腔部分。在空腔内，它们不免会沾到一堆来自花药或者掉落的花粉。离开的时候，也由于花朵的构造，蜜蜂得从其中一个盖状的花瓣出去，这种方式可以避免蜜蜂经过柱头造成自花授粉。正是瓶子草的这种异花授粉也就决定了它的不简单。当然聪明的瓶子草不会对所有造访的昆虫都格杀勿论，为了避免授粉的有益昆虫掉进“瓶”内被误食，它的花茎往往高出叶子很多。瓶子草设下美丽的陷阱，只吃它们“相中”的食物，而对帮助它们传粉的昆虫，则温柔地网开一面。（1）下列对本文采用的说明顺序判断正确的一项是（ ）A . 时间顺序B . 空间顺序C . 逻辑顺序D . 总分顺序（2）下列句子属于平实说明的一项是（ ）A . 曾经无数次想像吃荤的植物究竟开出怎么样的花，大腹便便、或是油头粉面、又或是张牙舞爪？B . 瓶子草是奇特的食虫植物，它利用叶子来捕捉和消化蚂蚁、苍蝇、蚊子等昆虫。C . 紫色，粉红的花朵明媚中带着几分羞涩，恰是那一低头的温柔，吸引了无数关注的目光。D . 瓶子草设下美丽的陷阱，只吃它们“相中”的食物，而对帮助它们传粉的昆虫，则温柔地网开一面。（3）根据文意，下列与瓶子草相关的说法有误的一项是（ ）A . 瓶子草的花儿虽然没有它叶子的那份趾高气扬，但是也绝不低调，花茎高高挺出。B . 瓶子草叶子分泌的消化液，与瓶内贮藏的雨水想混，可以溺死并消化昆虫。C . 瓶子草花朵的构造复杂而精密，花单生茎顶，两性，呈紫色或粉红色。D . 食虫植物瓶子草的授粉方式一般是异花授粉，蜜蜂是其唯一的授粉者。五、 文言文阅读 (共1题；共16分)13. （16分）阅读文言文，回答问题。细柳营上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（1）解释下面中划线的词。天子且至 且：_文人将军约 ， 军中不得驱驰 约：_使人称谢 谢：_囊者霸上、棘门军，若儿戏 曩：_（2）下列句子节奏划分正确的一项是（ ）A . 军中/闻将军令，不闻/天子之诏B . 壁门/士吏谓从/属车骑曰C . 介胄之士/不拜，请以军/礼见D . 其将/固可袭而/虏也（3）将文中画线的句子翻译成白话文。军中闻将军令，不闻天子之诏。（4）课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？六、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）作文以下两题，任选一题按要求写一篇作文。（1）与的对话要求：空白处可任意填写。如：时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还可填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等。文体不限，不少于600字。（2）阅读下面材料，根据要求作文。这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？要求：根据材料，自选角度写一篇作文，文体不限，不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 句子默写 (共1题；共12分)9-1、三、 综合性学习 (共1题；共4分)10-1、10-2、四、 现代文阅读 (共2题；共26分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、五、 文言文阅读 (共1题；共16分)13-1、13-2、13-3、13-4、六、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、