鲁教版2019-2020学年八年级5月月考语文试题.doc

鲁教版2019-2020学年八年级5月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中加横线词使用不妥当的一项是（ ）A . 由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当 ， 纷纷溃退。B . 老头子张皇失措 ， 船却走不动，鬼子紧紧追上了他。C . 老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。D . 两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只更彻底，更漂亮，以至荡然无存。2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）。A . 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平B . 不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的C . 我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文D . 同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造二、 默写 (共1题；共8分)3. （8分）请将下面诗文语句补充完整。 （1）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行） （2）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗） （3）_？留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋） （4）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村） （5）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） （6）学而不思则罔，_。（论语为政） （7）在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。如王湾次北固山下一诗中的“乡书何处达？_”，用雁儿送信抒发了对家乡的思念；陶渊明饮酒（其五）一诗中的“山气日夕佳，_”，借鸟儿结伴而归寄托了归返自然的人生理想。 三、 书写 (共1题；共4分)4. （4分）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字或选读音。 大军横渡长江中，我们认识了拥有ru b k dng_的气概的人民解放军；在“飞天”凌空中，跳水姑娘吕伟跳水时的xio s_、轻盈，给我们留下了深刻的印象；在藤野先生中，藤野先生对作者的教（jio jio）_诲让我们记忆犹新；在回忆我的母亲中，劳碌rn c_宽厚的母亲让我们对她充满了敬爱之情四、 语言表达 (共1题；共4分)5. （4分）仿写句子：例如：雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。用“_，是_，是_，是_。”仿写格式与修辞相同的句子五、 文言文阅读 (共2题；共38分)6. （14分）阅读咏雪，根据要求回答问题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）下列划线的词解释正确的一项是（ ） A . 与儿女（儿子和女儿） 讲论文义（义理）B . 俄而（一会儿） 即（就是）C . 内（家庭内部）集 无奕（不可比）女D . 雪骤（像马一样快） 欣然(高兴的样子)（2）用现代汉语翻译下面的句子。撒盐空中差可拟未若柳絮因风起（3）下面对选文理解分析正确的一项是（ ） A . 本文选自北朝王义庆组织人编写的志人小说集世说新语。B . 咏雪的直接原因是“内集”，“公大笑乐”揭开了谢太傅究竟满意谁的答案。C . 第一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼第交代了时间、地点、人物和事件。D . “寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了y一种和睦、融洽、欢快、轻松、爱憎分明的家庭气氛。（4）两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从文中找出根据，并谈谈你的看法。 7. （24分）阅读下面一篇文章，完成文后题目。秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自课文唐雎不辱使命）（1）用“标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。且 秦 灭 韩 亡 魏长 跪 而 谢 之 曰（2）解释下列句子中划线的词。寡人以五百里之地易安陵_公亦尝闻天子之怒乎_轻寡人与_长跪而谢之曰_（3）用现代汉语写出下面句子的意思。安陵君因使唐雎使于秦。徒以有先生也。（4）请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。（5）唐雎“士之怒”回击秦王“天子之怒”，表现了什么唐雎精神？六、 现代文阅读 (共2题；共37分)8. （17分）阅读下文，回答问题。作家寄语中学生写作王蒙：我觉得中学时代非常重要，一个喜好文学的人往往在中学时代就表现出自己的追求、自己的个性，乃至处于萌芽状态的才华。尽管中学生的知识、经验还相当有限，思想、心理也还不那么成熟。但是中学生特别敏感，开始用一种成人的眼光，或者说努力学着用一种成人的眼光来看待世界、看待人生。他开始用什么样的眼光、什么样的思想、什么样的情感来看待世界、看待人生，这对他一生的影响非常深远。我希望中学生把作文写好，但是我不喜欢看那种年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。我希望中学生能保持青少年的单纯和朴素，不要说空话、套话。如果太像大人的作品，等于瞄准了一些作家的创作，让人感觉到有一些勉强，不一定是最好的选择。文章应多一点朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言，不需要加太多的修饰。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，大家应多写这样的文章。最真实地袒露自己，用许多辞藻、妙笔生花不一定是最好的办法。钱理群：我想抄一段鲁迅的话，赠给年轻朋友：“我们要说现代的，自己的话；用活着的白话，将自己的思想，感情直白地说出来。”“青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。真，自然是不容易的。但总可以说些较真的话，发些较真的声音。只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人；必须有了真的声音，才能和世界的人同在世界上生活。”我希望我们的中小学生，从现在开始，一辈子说自己的话，说真话，至少说较真的话。余华：我一直认为写作是一种乐趣，一种创造的乐趣。最初写作时的主要乐趣是对词语和句子的寻找，那时候最大的困难是如何让自己坐下来，让屁股和椅子建立友谊，我刚开始写作时才二十岁出头，这是一个坐不住的年龄。想想当时我的同龄人在到处游荡，而我却枯坐在桌前，这是需要极大的耐心来维持的，必须坚持往下写，然后突然有一句美妙的语言出现了，让我感受到喜悦和激动，我觉得自己艰难的劳动得到了酬谢，我再没有什么可抱怨了，我枯坐桌前也同样有无穷乐趣。对一个长期从事写作的人来说，有时候写作已经不单纯是在写作，更像是一种人生经历，尤其是长篇小说的写作，长达一年或者几年几十年的时间，写作者的情感往往和作品中人物的情感同舟共济，共同去承受苦难，也共同去迎接欢乐。这时候得到的乐趣会让我们相信，虚构的世界比现实的世界更加引人入胜。我要谈的是一个非常重要的经验：任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身份。正是在阅读很多经典作品时带来的感受，才会不断纠正自己在写作过程中的错误。（文章有删改）（1）在作家王蒙和钱理群的寄语中：都说到了写作需要“真”的问题，下列理解不正确的一项是（ ）A . 王蒙的“真”是指写作语言要朴实、率真。B . 钱理群的“真”是指文章要有真情实感。C . 王蒙认为“最真实的袒露自己”就是写作时不需要有辞藻的修饰。D . 钱理群引用鲁迅的话是为了阐明作家和中学生都要写真话。（2）余华认为“写作是一种乐趣”，他的乐趣分为两个层级，请简要概括。（3）作家王蒙对中学生“开始用一种成人的眼光，或者说努力学着用一种成人的眼光来看待世界、看待人生”持肯定态度，但反对中学生作文“太像大人的作品”，你认为他的说法前后矛盾吗？为什么？（4）三位作家的观点对你在写作上有什么启发？请简要谈一谈。9. （20分）阅读下文，回答相关问题。班主任邓老师正在办公室里备课，听到有人喊报告，抬头一看，是班里的何皓皓同学。“老师，我放在书包里的二百块钱被人偷了。”何皓皓慌慌张张，一副难过的表情。“哦，怎么回事？”“钱放在书包笔盒里，今天不见了。”“知道谁拿了吗？或者怀疑哪个了吗？”“不知道。老师，这钱是我妈前几天给我买球鞋的，我没买到球鞋会被妈妈骂死的。你一定要帮帮我，你就告诉我妈，说我的钱被人偷走了。”何皓皓急得涨红了脸。“你不能亲自告诉你妈吗？”“我妈不相信我的。求求你告诉我妈好吗？”“你不想找回自己的钱了？”“也不知谁偷的，不找了。”何皓皓嗫嚅道。邓老师定定的看着何皓皓，想从他脸上找出一些蛛丝马迹，但何皓皓一直低着头，不敢看老师。这个一贯调皮捣蛋的学生今天似乎变了一个人。难道就因为二百元钱？“不行，我一定要帮你找回来。”邓老师很坚决地说。课上，邓老师说：“今天上课前，我先给大家讲一个故事。 很多年前，有一个学生，家里很穷。一天，同学们出去游玩，在游玩的时候，他捡到10元钱。当时10元钱是一个不小的数目，对他来说更是能起到很大的作用，可以买到很多自己一直想买而没买的东西。看看周围并没人注意自己，他赶紧把钱装到裤袋里了。一阵“咚咚”心跳以后，他装作若无其事的样子，又跟大家一起玩了。后来丢钱的同学发现自己的钱丢了，急得直哭。那同学心里很不是滋味，很想把钱掏出来还给人家，但他始终没有掏出来，毕竟10 元钱对他的诱惑太大了。但是，回去以后，一直不敢花这10元钱，以至几十年后，这10元钱成了他的一个心结，也成了他人生中的一个阴影。他，就是我的一个小学同学，那个丢钱的人就是我。他让我一定要把他的故事告诉我的学生。”邓老师语气沉重又严肃地说：“今天，何皓皓同学的二百元钱被人拿了。”邓老师顿了顿，也不拿眼睛扫描全班同学，双眼向上，左手反复将短头发向后拢，若有所思。同学们你望望我，我看看你，仿佛要看出谁是偷钱的人。邓老师接着说：“要找出拿钱的人一点也不难，只要把大家的书包和口袋翻一遍就可以了，很简单。但这样的话，拿了钱的同学就烙上了一个小偷的印记。我为什么说拿而不说偷，就是因为你们还是一孩子，见钱起贪念是难免的，犯点错误也很正常，我不想你们因为一时的糊涂，给你们的心灵蒙上一层阴影。在我眼里，你们都是可爱的孩子。”邓老师亲切的话语，如春风细雨丝丝缕缕飘进同学们的心里。“但是，钱一定要还给何皓皓同学。”邓老师以不容置疑的口吻强调，“现在，我给你们每人发一个信封，拿了钱的同学回去后将钱装进信封里，没拿钱的同学在信封里装两张白纸，封好后下午交给老师，好吗？”“好。”同学们异口同声地说。下午，全班五十五个信封都投到了一个纸箱里，邓老师一封封地拆着信封，从一个个信封里抽出的白纸向邓老师表明着同学们的纯洁。五十一，五十二，五十三，五十四，五十五，全都是两张白纸。果然不出邓老师的意料。邓老师将早已准备好的二百元钱从一个信封里抽出来，大声地宣布：“同学们，何皓皓的二百元钱还回来了。”教室里顿时掌声雷动。唯有何皓皓同学一脸诧异。下课了，何皓皓怯生生来到了邓老师办公室，将二百元钱还给邓老师：“邓老师，我错了。钱呗我玩游戏花了，我不敢告诉我妈，所以想了一个歪点子。这钱是你的，我不能要。”“我知道。”邓老师很平静地说，“但你怎么跟你妈交代？如实告诉她？你妈那么辛苦赚来的钱，就被你这样花了，她非气死不可。”“但是，你的钱，我不能要。”何皓皓倔强地说。“咱们来个约定怎么样？”邓老师语气和缓。“什么约定？”何皓皓抬起了头，好奇地望着邓老师。“为了不让你妈伤心，也不让你妈骂你，我们就保守这个秘密。这二百元钱你先拿去买鞋，但条件是以后再也不许玩电脑游戏。”邓老师说。何皓皓沉默不语。“就算是我借给你的，行吗？等你以后长大工作了，再还我，怎么样？”邓老师把钱塞给何皓皓，满脸慈祥。“好，老师，我一定会还你的。我们拉钩。”何皓皓伸出右手食指，与邓老师的右手食指紧紧扣在一起，使劲拉了一个钩。（1）请阅读选文，完成下面表格。段落113142021252634内容A邓老师教育并启发学生还钱。B何皓皓承认错误，保证不再玩游戏并承诺长大后还钱。（2）根据要求，完成下面两小题。赏析第段中画线词语“嗫嚅”的表达效果。第段画线句子主要运用了哪些描写方法？有什么作用 ？（3）请你分析邓老师为什么要以“五十五个信封”这种方式来找回二百元钱。（4）选文中邓老师是位很有爱心的老师，你认为她还有哪些特点？请结合选文内容加以分析。（不少于2点）七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文。题目: 的心离幸福最近要求:将题目补充完整，写一篇不少于600字的规范的记叙文;卷面整洁。文中不得出现真实班级、姓名。八、 名著导读 (共1题；共15分)11. （15分）名著阅读。（1）蜚声中外的原苏联小说被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。该书的作者是。作品最大的成功之处在于塑造了这一无产阶级英雄形象，并对的问题作出了响亮的回答。（2）西游记是一部体现中华民族丰富想像力和创造力的古代神话小说，讲述了唐僧师徒四人，历万苦千辛，经九九八十一难，到的故事，小说故事情节精彩纷呈，如孙悟空大闹天宫、等。（3）阅读简爱中的这段文字，回答问题。难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错 了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚 至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！这段文字表现了简爱怎样的性格特征？文中的“你”指的是谁？第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 默写 (共1题；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、三、 书写 (共1题；共4分)4-1、四、 语言表达 (共1题；共4分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共38分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 现代文阅读 (共2题；共37分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、八、 名著导读 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、