鄂教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题10 文言文全解（I）卷.doc

鄂教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题10 文言文全解（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 文言文阅读 (共10题；共137分)1. （13分）（2013邵阳）阅读下面的选文，完成各题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游入去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。节选自欧阳修醉翁亭记【乙】中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。王维终南别业（1）下列划线词语解释有误的一项是（ ）A . 杂然而前陈者（杂然：杂乱的样子）B . 而不知太守之乐其乐也（乐：以为乐）C . 胜事空自知（空：没有）D . 偶然值林叟（值：遇到）（2）下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A . 至于负/者歌/于途B . 然而/禽鸟/知山林之乐C . 颓/然乎/其间者D . 晚/家南山/陲（3）下列选项中与例句句式相同的一项是（ ）例：太守谓谁？庐陵欧阳修也。A . 城北徐公，齐国之美丽者也。B . 见渔人，乃大惊。C . 孔子云：“何陋之有？”D . 吾长见笑于大方之家。（4）对诗文内容或情感理解有误的一项是（ ）A . 甲文“醉”“乐”二字贯穿全文；乙诗“偶然”二字承启上下，二者都表现了作者的闲适情趣。B . 甲文太守之乐，乐在与民同乐，“醉能同其乐”一句点明主旨；乙诗诗人之乐，乐在自得其乐，“谈笑无还期”一句点明中心。C . 甲文第二段具体描绘了山林夕照的全景；乙诗没有具体景物的描绘。D . 甲文除写“乐”外，又暗合作者寄情山水排遣贬谪的苦闷情怀；乙诗则有诗人豁达胸襟的表达。（5）下列诗文赏析有误的一项是（ ）A . 甲文第一段通过四个场面的具体描写，描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，从侧面烘托出滁州政治清明的景象。B . “树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，采用动静结合的写作手法，表现出山林的幽静。C . “颓然乎其间者，太守醉也”一句，活脱脱地刻画出一个萎靡不振的醉汉形象。D . 乙诗结尾两句，引入偶遇之人，带有鲜明的生活气息。（6）将文中的句子译成现代汉语。伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。（7）试展开想象，体味“行到水穷处，坐看云起时”中“穷”、“起”的表达效果。2. （7分）课外阅读。景公之时，雨雪三日而不霁。公披狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日，而天不寒！”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣！”乃令出裘发粟与饥寒。（1）解释下列句子中划线的词。雨雪三日雨雪三日而不霁晏子入见，立有间逸而知人之劳（2）下列句子与“雨雪三日而不霁”中的“而”的用法相同的一项是（ ）。A . 虽多忌克，而能以天下事为己任。B . 婴闻古之贤君，饱而知人之饥。C . 学而时习之，不亦说乎？D . 择其善者而从之，其不善者而改之。3. （7分）阅读伤仲永，完成下列小题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（1）在横线上解释文中划线词语的意思：世隶耕：_日扳仲永：_称前时之闻：_受之天：_（2）下面各组划线词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）A . 借旁近与之 夸父与日逐走B . 即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也C . 又七年，还自扬州 屠自后断其股D . 于舅家见之 但当涉猪，见往事耳（3）翻译文中画线的句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。卒之为众人，则其受于人者不至也。（4）方仲永作诗由“_”到“_”，充分说明了_。4. （9分）阅读文言文，回答问题。 愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险 ， 指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）解释下列划线词语在句子中的意思。 惩山北之塞_杂然相许_惧其不已也_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 吾与汝毕力平险。寒暑易节，始一反焉。（3）下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ） A . 开头写太行王屋二山的面积、高度和地理位置，意在衬托移山的艰难。B . 文章运用了对比的手法，将愚公与智叟对比，突出了愚公不怕困难的大无畏精神。C . 文章写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，也从正面反映了愚公的决心不可动摇。D . 文章反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力。5. （23分）阅读下面文言文选段，完成下列小题。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（岳阳楼记范仲淹）【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。（小石潭记柳宗元）（1）解释下列句子中加下划线词的含义。此则岳阳楼之大观也 _薄暮冥冥 _潭中鱼可百许头_（2）下列句子中“以”的意思不同于其他三项的是（ ） A . 不以物喜 （岳阳楼记范仲淹）B . 以其境过清（小石潭记柳宗元）C . 卷石底以出（小石潭记柳宗元）D . 夫不能以游堕事（满井游记袁宏道）（3）翻译下列句子。去国怀乡，忧谗畏讥。斗折蛇行，明灭可见。（4）两段文字中画线句子分别表现了湖水、潭水的什么特点？描写角度有何不同？ 6. （19分）阅读下面两个语段, 完成后面小题。（一）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自鱼我所欲也）（二）孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自吕氏春秋）注：廪丘：地名。养：供养之地。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。（1）解释下面句子中加线词语的意思。蹴尔而与之（ ） 万钟于我何加焉（ ）所识穷乏者得我与（ ）是亦不可以已乎（ ）（2）用现代汉语写出下面句子在文中的意思。此之谓失其本心。景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣（3）文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4）孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。7. （14分）阅读下面甲、乙两段选文，回答问题。【甲】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】公父文伯退朝，朝其母，其母方绩。文伯曰：“以歜（ch）之家而主犹绩，惧干季孙之怒也。其以歜为不能事主乎！”其母叹曰：“鲁其亡乎使僮子备官而未之闻耶？居，吾语女。昔圣王之处民也，择瘠土而处之，劳其民而用之，故长王天下。夫民劳则思，思则善心生；逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生。沃土之民不材，淫也；瘠土之民莫不向义，劳也。【注释】绩：缉麻线。歜：公父文伯名叫公孙歜，这里自称其名。主：家主，指母亲敬姜。干：冒犯。季孙：即季康子，鲁国正卿，有约束族人的权力。敬姜是季康子的叔祖母。僮子：不懂事的孩子。居：坐下。淫：放荡，无节制。不材：不成材。（1）解释下列划线的词语。又何间焉_ 吾语汝_（2）翻译下列句子。衣食所安，弗敢专也。夫民劳则思，思则善心生。（3）请用“/”为乙文中画线句子标出两处停顿。鲁其亡乎使僮子备官而未之闻耶（4）甲、乙二文都提及为政者对老百姓的态度，甲文曹刿认为为政者应_；乙文敬姜认为为政者应_8. （6分）阅读下面的文言文，完成后面小题。南阳县有杨二相公者，精于拳勇，能以两肩负粮船而起。旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教常州，每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之，众大骇 ， 走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎！”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。老人自缚于树，解衣露腹，杨故取势于十步外奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自清袁枚子不语卖蒜叟）（1）对下面语句中画线词语的解释不正确的一项是（ ）A . 旁睨而揶揄之睨：斜视B . 观者如堵堵：堵塞C . 老奴能受我打乎受：经受D . 众大骇 ， 走告杨骇：吃惊（2）下面语句中画线的“以”与“以拳打砖墙”中的“以”理解相同的一项是（ ）A . 成，将以攻宋。B . 以君之力，曾不能损魁父之丘。C . 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。D . 悉以咨之，然后施行。（3）下面对文本内容和写法的理解不正确的一项是（ ）A . 卖蒜叟职业普通、貌不惊人、但有着神奇的功力。B . 杨二相公是一个力大无比、刀枪不入之人。C . 本文为了表现卖蒜叟的非凡之处，运用欲擒故纵的抑扬手法，层层蓄势，使行文悬念迭起，引人入胜。D . 杨二相公在演武场传授枪棒时，围观之人很多，有的人甚至站到一堵墙上去看。9. （20分）（2015鄂州）阅读下面两篇短文，完成下列各题【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自左传）【乙】曹玮用兵曹玮知镇戎军日 ， 尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重 ， 缓驱而还，颇失部伍 其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻军。不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，迎使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑吾以此取之。”（选自沈括梦溪笔谈）【注释】知：主管。镇戎军：地名，今宁夏固原，宋时边地重镇。日：的时候。虏兵：敌军。辎重：军用器械、粮草、营帐等的统称。部伍：兵士的队伍行列。縻（m）：束缚。少选：一会儿。几：接近。痹：麻痹。阑：残，尽。（1）给下面的句子加上标点符号（限加两处）。虏兵去数十里闻玮利牛羊而师不整遽还袭之。（2）下列句子中划线词的意思相同的一项是（ ）A . 公将鼓之不若弃之B . 可以一战故为贪利以诱之C . 乃入见乃止以待之D . 战于长勺言于玮曰（3）解释下列句子中划线的词。小惠未徧_神弗福也_玮侦虏兵去已远_玮又使人谕之_（4）用现代汉语翻译下面的句子。一鼓作气，再而衰，三而竭。（5）这两篇短文中，曹刿和曹玮都取得了战斗的胜利。从文中他们的相关论述看，甲文中战斗取得胜利的原因在政治上和军事上各是什么？乙文中战斗取得胜利的原因最关键的又是什么？10. （19分）（2014上海）阅读下面两篇选文，完成下列各题【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”（1）甲文选自课文_；乙文选自论语，它是_家经典。（2）甲文与乙文第_段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了_。第 15 页 共 15 页参考答案一、 文言文阅读 (共10题；共137分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、