鄂教版五校2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题 .doc

鄂教版五校2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题 姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共7分)1. （7分）根据提示直接补写诗句或理解性默写。 （1）纸上得来终觉浅，_。 （2）_，贫贱不能移 （3）_，坐断东南战未休。 （4）_，然后有千里马。 （5）当回忆往事的时候，_，也不会因为碌碌无为而羞愧。 （6）我们要学会倾听，善于倾听。学会在遇到艰难险阻时，去倾听“_，一览众山小”的雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会有时，_”的执著坚毅。 二、 书写 (共1题；共4分)2. （4分）阅读下面的文字，把拼音所表示的汉字依次写在答题纸上的田字格内。山上有的是娇艳的花、婆su_的树，有的是奇ju_的岩石、爽飒的风、飘y_的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但我还是最喜欢听山里的鸟叫。在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去d_听两只鸟在我头顶上鸣叫。三、 选择题 (共2题；共4分)3. （2分）句中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）A . 等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出门还得打扮半天，真是苦心孤诣 ， 让她不花枝招展还真不容易！”B . 竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。C . 五岁的小侄儿戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。D . 为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋力抗灾。B . 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。C . 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。D . 如何解决“留守儿童”，早已引起有关教育行政部门的高度重视。四、 语言表达 (共1题；共3分)5. （3分）仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。_，_，_；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。五、 文言文阅读 (共2题；共32分)6. （12分）阅读下文，完成小题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）上文选自课文 ， 作者是（朝代）欧阳修。（2）用现代汉语翻译下面的句子。觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。（3）下列理解不正确的一项是（ ）A . 第段写太守只是因为山里四季景色之美而乐。B . 第段生动展现滁人游山之乐和太守宴游之乐。C . 第段以禽鸟、游人衬托太守以众人之乐为乐。D . 全篇充分表现太守寄情山水，与民同乐的思想。7. （20分）阅读下文，回答相关问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。（1）解释下列句中的画线词语。不蔓不枝（ ）陶后鲜有闻（ ） 观荷于湖边亭中（ ）余以为妙绝（ ）（2）用“/”标出下列句子的朗读节奏。（标两处）予独爱莲之出淤泥而不染。（3）用现代汉语翻译下面语句。莲之爱，同予者何人？兴正浓，忽有大雨倾盆而至。（4）从文学表现手法上看，甲文写莲，以花喻人， ， 意在表明作者的人生追求；乙文写莲，着力描写， ， 意在抒发作者的喜悦之情。六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （25分）阅读下文，回答问题从百草园到三昧书屋（节选）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（1）请用一句话来概括这段文字的内容。 （2）文段运用了较多的修辞手法，选你感受最深的一种，先摘出例句，指明修辞手法，再说说例句修辞手法的表达作用。 （3）文段中有许多动词用得精练传神，选其中一例做简要赏析。 （4）文段中的“我”是一个什么样的形象？ （5）联系自己儿时的经历谈一谈：文段中的哪些细节勾起了你的回忆？触发了你的联想？ 9. （4分）阅读下文，回答问题白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的内眼来判断，就知道是在你脚底下的）。你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那同，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排一一一一不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。（1）下列对选文内容理解不正确的一项是（ ） A . “当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子”（比喻）B . 选文中用“无边无垠“坦荡如砥”分别写出了黄土高原的平坦和高大，突出其雄伟。C . 选文第二段中的第一个破折号表示解释，而第三段中的破折号表示话题的转换D . 选文中作者一再赞美高原“雄壮”伟大”的目的是为了衬托白杨树的不平凡。（2）下列对选文内容分析不正确的一项是（ ） A . 选文中先描写高原的“雄壮”伟大”，然后写景色的“单调”，就赞美白杨树来看，是采用了对比烘托的写法B . 选文第三段中巧妙地把“普通”和“不平凡”这两者统一起来，以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说它极平常、“极普通”，但以它的外形美，尤其是它的内在美来说它又是不平凡的。C . 联系全文来看，作者描写高原景色的目的是交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象，暗写西北抗日根据地，为后文揭示象征意义，表达主题傲准备。D . “这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。”的语句，运用议论的表达方式，突出作者的认识情感，七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文：越来越_的我要求：（1）把题目填写完整。（2）写一篇不少于600字的记叙文。（3）字迹工整，卷面美观。八、 名著导读 (共1题；共10分)11. （10分）名著阅读。 （1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。（2）有人评价西游记“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，简述故事情节，并指出其中蕴含的“极真之理”。悟彻菩提真妙理 尸魔三戏唐三藏第 9 页 共 9 页参考答案一、 默写 (共1题；共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、二、 书写 (共1题；共4分)2-1、三、 选择题 (共2题；共4分)3-1、4-1、四、 语言表达 (共1题；共3分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共32分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、八、 名著导读 (共1题；共10分)11-1、11-2、