鲁教版2020年语文复习专题：基础知识与古请文专项特训(十五).doc

鲁教版2020年语文复习专题：基础知识与古请文专项特训(十五)一、 语文知识积累与运用 (共4题；共20分)1. （4分）（2014舟山）根据拼音写出相应的汉字。优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所（mng）_记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰（ji）_。她把良师益友介绍给我们，使我们认识（q）_今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭（i）_的山谷走向广阔无垠的草原。2. （12分）按要求默写原句。（1）刘长卿的风雪宿芙蓉山主人中表达诗人对贫苦人民深切同情的句子是：_，_。（2）辛弃疾的西江月 遣兴中表达作者愤激之情的句子是：_，_。（3）韦应物的滁州西涧中蕴含一种不在其位、不得其用的无奈以及对自己无所作为的忧伤之情的句子是：_，_。（4）柳宗元的江雪中表现诗人内心孤寂的句子是：_，_；描写雪景的名句是：_，_。（5）李白的独坐敬亭山中表现诗人独而不孤的句子是：_，_。3. （1分）读名人传，贝多芬被誉为“不单是音乐史上划时代的建筑”，“亦且是空前绝后的史诗”的作品是_。4. （3分） 祥子是老舍的长篇代表作_中的一个人物形象这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_次买车又_次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。二、 古诗文阅读 (共3题；共38分)5. （10分）阅读诗歌，回答问题杨柳枝词白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？【注】这是一首托物言志的七绝。阿（）谁：谁，何人。（1）请根据诗歌的前两句概括柳枝的特点。 （2）请体会诗歌三，四两句中所包含的诗人的情感。 6. （14分）阅读甲乙两篇文言文，完成后面小题 （甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（节选自礼记）（乙）墨子言曰：“今也天下之士君子 ， 皆欲富贵而恶贫贱。然汝何为而得富贵而辟贫贱？莫若为贤，为贤之道将奈何？又曰：“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。若此，则饥者得食，寒者得衣，乱者得治。若饥则得食，寒则得衣，乱则得治，此安生生。（节选自墨子）【注释】士君子：上层统治者。辟:通“避”。有道者：有知识、有见识的人。（1）解释下列加下划线的词语在文中的意思。 讲信修睦（_）女有归（_）莫若为贤（_）有力者疾以助人（_）（2）翻译下列句子。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 今也天下之士君子，皆欲富贵而恶贫贱。（3）甲文的儒家“大道”和乙文墨子提到的“为贤之道”，都包含着一种共同的社会理想，请结合甲乙文章 内容进行概括。 7. （14分）阅读文言文，回答问题关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。羽尝为流矢所中 ， 贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。（节选自三国志关羽传，有删改）（1）解释下面加横线的词。既而辽以问羽_时羽适请诸将饮食相对_（2）翻译下面句子。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。（3）下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是（ ） A . 吴广素爱人，士卒多为用者B . 中峨冠而多髯者为东坡C . 百里溪举于市D . 帝感其诚（4）汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 语文知识积累与运用 (共4题；共20分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、二、 古诗文阅读 (共3题；共38分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、