鄂教版九校2020届九年级上学期语文第一次阶段考试试卷C卷.doc

鄂教版九校2020届九年级上学期语文第一次阶段考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共1分)1. （1分）完成下面的对联上联：长辈言传身教明祖训下联：_二、 字词书写 (共1题；共10分)2. （10分）根据拼音写汉字ngjixjngzh_脏_责_利陷_儒pjnxnghncng_邻正_危坐即物起_首低眉_海桑田三、 句子默写 (共1题；共12分)3. （12分）古诗文默写，根据上下句或提示填空。 （1）一鼓作气，_，_。（曹刿论战） （2）宁为百夫长，_。（杨炯从军行） （3）知汝远来应有意，_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （4）毅魄归来日，_。（夏完淳别云间） （5）曹刿论战中表明作战前取信于民的先决条件的语句是：_，_，_。 （6）杜甫在登楼中借古讽今，表现对国事关心的忧患意识的诗句是：_，_。 （7）李贺在雁门太守行中构思新奇，千百年来一直为人们所喜欢的诗句是：_，_。 四、 语言表达 (共2题；共9分)4. （4分）解释下列划线词语的意思。晓雾将歇_但少闲人如吾两人者耳_负势竞上_往之女家_5. （5分）语言表达。台湾旅游负责人表示，目前旅游大巴无法上到山顶，甚至连半山腰也没有办法上去。但有的旅客执意要到山顶，你应该怎样劝说？五、 中国名著 (共1题；共12分)6. （12分）阅读名著骆驼祥子片段，按要求完成题目 （1）下列对名著骆驼祥子表述不完全正确的一项是（ ） A . 骆驼祥子的作者是老舍，原名舒庆春，他以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。B . 生活在农村的祥子经过努力买上新车才半年，北平街上就流传爆发战争的消息，一天祥子怀着侥幸心理贪图高车费往清华拉客人，结果被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。C . 祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是祥子很勤劳，常帮刘四爷干活。D . 虎妞是个泼辣而且有些心理变态的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理的井井有条。祥子对她虽然有各种情绪，但却也感觉日子可以过下去，后来却因为小福子上吊死了，为给她下葬，他将辛苦得来的车卖了，觉得生无可恋了。这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛很疲倦。（2）语段中的老者是谁？ （3）做批注是很好的读书方法，从人物描写的角度，对画线句进行批注。 六、 现代文阅读 (共2题；共52分)7. （40分）阅读雾霾引起“城肺病”一文，回答小题。2013年1月13日的京津地区，俨然上世纪五十年代“雾都”伦敦的翻版，北京多个空气检测点PM2.5（指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物）浓度指数“爆表”，通州地区甚至达到950微克/立方米，建设“美丽中国”目标遭遇严峻挑战。据中国环境检测总站统计，截止13日零时，在全国74个PM2.5浓度检测城市中，有33个城市的部分监测站点检测数据超过300，即空气达到了“重度污染”，33个城市呼吸困难。（A）在受影响最严重的京津冀地区，北京、石家庄、保定、邯郸、天津沧州、廊坊、唐山等地都发布了大雾橙色预警。其余在山东、四川、安徽等地市也发布了黄色或橙色预警。河南新乡和开封甚至发布了大雾红色预警信号。在辽东半岛、湖南大部、黄淮、江淮、江汉、江南等地也都能见度不足1000米的雾，部分地区能见度不足200米。北京环保局将这次污染归为三个因素，其中，根本原因是燃煤、机动车、工业、扬尘等污染源大量排放，直接原因是近期天气极端不利，重要因素是区域污染和本地污染叠加。环保部污染防治司指出，（B）把二氧化硫的年排放量控制在1200万吨以内，才能满足适合户外活动的“三级天”要求 ， 但“十一五”末期较“十五”末期减排二氧化硫超过10%之后，每年把二氧化硫的排放量仍然达到2200多万吨，和二氧化硫一样，其他污染物超过环境承载能力的排放水平，短期内仍不能满足群众的舒适度和健康需求。近十年里，以煤炭为主的能源结构都未得到明显的改善，大气污染涉及到工业结构、能源结构、城市规划等方方面面。短期内针对“重度污染”天气而采取的临时应急措施无济于事。亚洲开发银行等发布的报告在表示，上述所有污染来自工业点源排放和机动车尾气排放一方面，大部分二氧化硫排放均来自火电厂以及非金属矿物生产、钢铁、化工制造和有色金属冶炼企业。这些行业占二氧化硫排放总量的85%以上，大大高于它们对工业总产值的贡献率。两一方面，由于包括PM2.5等多种污染，机动车尾气会导致严重的空气污染，而过去几年，民用机动车（即非军用车、公务车和私家车）的数量每年以15%速度增长，私家车年增长率更是达到20%。具体到PM2.5，环保部环境与经济政策研究中心认为，大型城市PM2.5严重超标与以下因素相关：一是最远达到几百公里以外的植被遭到破坏，裸露的表土大量增加，沙尘远距离运输到城市；二是城乡结合部继中心城区之后大兴土木，以北京为例，五六环以外尘土飞扬；三是工业生产和日常生活的污染物排放，包括燃煤锅炉、机动车尾气、炒菜油烟、加油站和家居装修的挥发物等等；四是周边城市重化工业污染排放，如周边城市对北京PM2.5排放的“贡献度”接近四分之一。大气污染防治，是一场艰苦卓绝的战役，是一个长期的过程。这不仅需要环保部门的努力，完善有关政策措施，更需要加快转变发展方式，同时也需要改变我们生活方式。（1）通读全文，请给“城市肺”下定义。（2）通读全文，请给“城市肺”下定义。（3）第段划线词语“大部分”能否删去，并简述理由。（4）第段划线词语“大部分”能否删去，并简述理由。（5）请从文中A，B两处画线句子任选一句，指出说明方法并分析其作用。（6）请从文中A，B两处画线句子任选一句，指出说明方法并分析其作用。（7）为防止美丽家乡被雾霾笼罩，请你提出两种具体做法。（8）为防止美丽家乡被雾霾笼罩，请你提出两种具体做法。8. （12分）阅读下文，回答问题何为诗人余秋雨余秋雨：有一个通行的说法，屈原是中国历史上的第一个诗人。这种说法遇到了一个小障碍：“第一个之前，中国已经有了诗经。诗经很了不得。这三百多首诗，体现了中国早期文明的不朽诗情。我一直认为，古代比现代史有诗意，诗经就是最早的证据。请大家品味一下“诗经”这两个字。在生产力极端低下的时候，我们的先人已经“以诗为经”，把诗经当作族群精神的经典。发展了几千年之后，我们现在重新向往一种诗化的生活，希望在繁杂忙碌的尘嚣中升起袅袅的诗意，使精神不再苦涩，使生活不再窘迫，这就是连现代西方人也十分迷醉的所谓的“诗意的栖居”。诗经是以四言为主的诗体，用如此简洁的汉语短句表达出如此经典的喜怒哀乐，又表现得那么大气从容，实在让人佩服。现在不少人呼吁让孩子从小读古代经典，开了好多的篇目，但奇怪的是，居然没有诗经。可见那些人只愿意向孩子灌输教条，而不是诗情。但是，诗经虽好，却没有任何一个让人印象深刻的诗人。诗经中虽然也有少量署名，但我们认为那是对集体创作所采取的一种个人署名方式，本质上还是集体创作，还是以指向一个个明确的人。诗经是一种集体话语，到了屈原，变成了个体的话语，这就使他成了第一个真正意义上的诗人。丛治辰：秋雨老师，您曾在一本书中说过，诗经第一次告诉我们，什么是诗；而屈原第次告诉我们，什么是诗人。余秋雨：诗人有一种个体精神的审美自立。诗人的自立需要有一种自然环境的诱发。例如，树木幽深处的花开花落，奇山怪水处的似梦似幻，巫风浓郁处的神人对话，大江险峻处的生死抗衡正是这一切，熏陶着他。结果，黄河流域的“平原小合唱”，变成了长江流域的“悬崖独吟曲”。屈原与诸子百家也不一样，诸子百家中很多人都有一种“大道尽在我心”的导师形态，教主形态，像一尊尊雕塑一样矗立在门徒们面前，等待他们提问。屈原正好相反，他觉得自己有很多问题得不到解答，他不知道用什么区训导比尔呢。他要呈现的，是自己内心的全部苦恼、哀怨、分裂。他没有雕塑般的坚硬，而有一种多愁善感的柔软。他不认为世间有多少通用的哲理，只担忧杜鹃叫得太早，群芳谢得太快。万小龙：说到这里，我想应该把“诗人”放在一个更高的人生坐标上，并非只是一个写诗的人，而是一个在生命整体上充满诗人气质的人。余秋雨：把自己的生命彻底诗化的人，在屈原之前还没有出现。其实知道现在，我们还能看到两种诗人。一种只是“写诗的人”，看到云，看到水，他就冒出了写云、写水的诗句；另一种人则相反，他本身就是诗，骨子里就是诗人，他的思维、情感以及待人接物的方式，都是让人痴迷的天籁。诗人就是诗人。不承认这一点，就不会有诗的时代。（选自中华文化四十七讲，有删改）（1）下列对上文的理解不正确的一下那个是（ ） A . 诗经被我们先人当做族群精神的经典，体现了我国早期文明的不朽诗情。B . 文中提到孩子们的经典阅读篇目没有诗经，意在批评家长漠视传统文化。C . “只担忧杜鹃叫得太早，群芳谢得太快”，表面屈原有一种多愁善感的柔软，D . 文中多处运用对比手法，目的在于说明屈原是我国第一个真正意义上的诗人。（2）根据要求，完成下面题目。现代汉语词典中对“诗人”的解释是“写诗的作家”。根据上文的观点，写出对“诗人”一词新的理解。请写出一位符合这一“新理解”的诗人（本卷出现过的诗人除外），并简述理由。（3）有人说：“有用之知识，是让你活着；无用之诗，是让你活得美。”你赞同这种说法吗？结合全文，并联系你的生活体验，阐述你的观点和理由。 七、 文言文阅读 (共1题；共16分)9. （16分）阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成下列各题。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（选自唐雎不辱使命）【乙】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（选自曹刿论战）（1）解释下列句子中划线的词。牺牲玉帛，弗敢加也_公将鼓之_虽千里不敢易也_今日是也_（2）下列句子中划线词的意义和作用相同的一组是（ ） A . 安陵君不听寡人，何也小信未孚，神弗福也B . 以君为长者 ， 故不错意也肉食者鄙，未能远谋C . 衣食所安 ， 弗敢专也安能辨我是雄雌D . 安陵君受地于先王而守之怀民亦未寝，相与步于庭中（3）下列语句朗读停顿正确的一项是（ ） A . 此庸夫/之怒也B . 衣食所安，弗敢/专也C . 臣未/尝闻也D . 下视/其辙（4）将下列句子翻译成现代汉语。而君逆毒人者，轻寡人与？小大之狱，虽不能察，必以情。（5）这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运用相同的方法塑造出了不同的人物形象，从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字，填写下面表格。人物人物性格特点塑造人物的主要方法曹刿_唐雎_八、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)10. （8分）阅读钱塘湖春行，完成1-4题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足， 绿扬阴里白沙堤。【注】选自白氏长庆集。钱塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属山西）人。唐代大诗人。著有白氏长庆集。孤山在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。贾亭贾公亭。唐代贞元中，贾全在杭州做官的时候在西湖造了这个亭。水面初平湖水才同堤平，即春水初涨。云脚底白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。暖树向阳的树。不足）不够。白沙堤指西湖的白堤，又称沙堤或断桥堤。（1）对颔联内容的赏析错误的一项是（ ）A . 具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。B . 具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。C . 给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。D . 给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。（2）对尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（ ）A . 直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。B . 画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。C . 巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。D . 刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。（3）对这首诗理解错误的一项是（ ）A . 这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。B . “渐欲”“才能”两个词语，动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。C . 这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。D . 这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。（4）与本诗感情基调最为相近的一项是（ ）A . 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）B . 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊破阵子）C . 曲径通幽处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）D . 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文。以“我理解了_”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：先把题目补充完整，横线上可填“老师”“幸福”以记叙为主，要有适当的议论、抒情；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共1分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共10分)2-1、三、 句子默写 (共1题；共12分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、四、 语言表达 (共2题；共9分)4-1、5-1、五、 中国名著 (共1题；共12分)6-1、6-2、6-3、六、 现代文阅读 (共2题；共52分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、8-1、8-2、8-3、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)10-1、10-2、10-3、10-4、九、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、