鲁教版2019-2020学年八年级上学期语文教学水平监测试卷.doc

鲁教版2019-2020学年八年级上学期语文教学水平监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 惩罚（chn） 哺育（b） 锲而不舍（q）B . 彷徨（pn） 燕山（yn） 迥乎不同（jin）C . 亘古（hn） 赫然（h） 鲜为人知（xin）D . 澎湃（bi） 字帖（ti） 慷慨淋漓（i）2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 小屋粗制烂造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。B . 人生旅途，坎坷处处，无数行者都无可质疑地见证了这沧海桑田般的巨变。C . 心受过了伤，情迷失了方向，当再次找到生命的座标时，已到了人信渺茫的今天。面对骄阳酷照的晴空，我惭愧难当。D . 当年的我在父母的荫蔽下太久，除了读书，对身外的世界一无所知。虽然周围有人劝，但自己不撞个头破血流是不会甘心的。3. （2分）对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西 ， 隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。A . 东西：到处B . 恂恂：提心吊胆的样子C . 食：同“饲”，喂养。D . 齿：牙齿4. （2分）下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（ ）A . 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。B . 小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁的大笑。C . 这样雅致的漆器屏风，再配上这般端正清秀的书法，确实让人赏心悦目。D . 公园里的道路比较复杂，波波不久就辨不清方向了，就在他走投无路之时，一位管理人员及时帮助了他。5. （2分）（2014临沂）下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 中央电视台举办的中国成语大会，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。B . 2014年春晚，一曲时间都去哪儿了让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。C . 通过“12345”市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时解决如今，“12345，服务找政府”的理念已深入人心。D . 邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌刻在一座又一座的教学楼上。6. （2分）下列各项中标点符号使用错误的一句是（ ） A . 例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。B . 纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形。C . 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。D . 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!7. （2分）下面依次对三国演义水浒传西游记红楼梦的表述，无误的一项是（ ） A . 一生谨慎的诸葛亮足智多谋，在与东吴的交锋中三气“雄姿英发”的大都督周公瑾；一气让周郎“赔了夫人又折兵”，二气让东吴丢了南郡和荆州，三气则使周瑜仰天长叹“既生瑜，何生亮！”连叫数声而亡。B . 巾帼不让须眉。梁山泊一百零八位英雄中有四位女性，按排座次先后分别是：矮脚虎王英的妻子、武艺高强的一丈青扈三娘，侠义敢为、开酒店的母大虫顾大嫂，同样曾开酒店的母夜叉孙二娘和一枝花蔡庆。C . 在西天取经路上，唐三藏先来到西梁女国，被貌赛西施的女国王相中招亲，后到天竺国，被假冒天竺国公主的玉兔妖精将绣球抛在头上欲招为配偶。唐僧不为烟花所动，不向妖邪屈服，不忘初心，排除干扰，矢志西行取经。D . 大观园内成立过两个诗社：第一个名为“桃花社”，社设稻香村，李纨任社长；第二个名为“海棠社”，社设潇湘馆，林黛玉任社主。园中女儿两度欢聚，先写诗，后作词，各展才情，共赏佳作，高雅地快乐着。8. （2分）下列各句说法有误的一项是（ ） A . 邓稼先一文，作者是杨振宁，作者与邓稼先同窗数载，感情深厚。B . 木兰诗展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。C . 鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，长妈妈是一位心地善良、饱读诗书的劳动妇女。D . 1939年春，光未然创作了组诗黄河大合唱，激发了中国军民的抗日热情。二、 语言表达 (共1题；共2分)9. （2分）下面的句子排序正确的一项是（ ）刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。平时，红蜘蛛把网建在树上。如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼。南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。然后，它们开始分享大餐。A . B . C . D . 三、 情景默写 (共1题；共8分)10. （8分）古诗文默写。 （1）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （3）客路青山外，_。（王湾次北固山下） （4）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下） （5）_，江春入旧年。（王湾次北固山下） （6）一切都像刚睡醒的样子，_。（朱自清春） （7）枯藤老树昏鸦，_。（马致远天净沙秋思） （8）天净沙秋思中表明游子漂泊在外思乡悲情，点明主旨的句子是：_。（马致远天净沙秋思） 四、 外国名著 (共1题；共7分)11. （7分）名著阅读。（1） 聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”。水浒英雄们喝酒后，通常会进行一些武术表演、比赛，各展其能，右图显示的是_ (人名)在梁山射雁，并用两个四字短语概括其主要性格特点： 。（2）下列对水浒传内容的理解及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）。A . 他大约是元末明初人，籍贯可能是现今江苏泰州兴化，他在民间长期流传的水浒故事的基础上完成了流传至今的水浒传文本，他就是施耐庵。B . 水浒传是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反”。C . 水浒传长期以来受到读者的喜爱，与它高度的艺术性是分不开的。水浒传最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。D . 宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础，所有原有较高社会地位不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答赵官家”的思想。五、 综合性学习 (共1题；共3分)12. （3分）在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴 （1）仿照画线的句子，写一句话。夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是_，我_（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联：_（盛世 山高 声随月亮 歌 临风）六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13. （10分）阅读下面的古诗词，完成下列问题。 乙卯重五陆游重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，赢躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。【注释】乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。（1）诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法?写了什么习俗? （2）请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。 七、 文言文阅读 (共1题；共16分)14. （16分）阅读文言文，回答问题子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（1）解释下列句子中划线的词。人不知而不愠_ 不亦说乎_人不堪其忧_ 饭疏食饮水_（2）下面划线词意义相同的一组是（ ） A . 人不知而不愠 温故而知新B . 学而时习之 知之者不如好之者C . 人不知而不愠 五十而知天命D . 好之者不如乐之者 乐亦在其中矣（3）翻译下面句子的意思温故而知新，可以为师矣。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（4）孔子把“不义而富且贵”视作“浮云”，应怎样理解“浮云”这一比喻义？现代社会是商品经济社会，我们不能回避利益问题。你认为孔子的“义利观”对我们现代人有什么指导意义？ 八、 现代文阅读 (共2题；共36分)15. （20分）阅读下面现代文。美妙的羚羊峡谷美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？（1）选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？（2）选文第段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3）阅读选文第段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。（4）请具体分析选文第段不可以调换顺序的原因。16. （16分）阅读下文，回答问题读永恒的书周国平人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基这句话，非常贴切地表明了这一点。然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢？从精神生活的角度出发，我们也许可极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该该读，不读便会是一种欠缺和遗憾。应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉论语史记红楼梦这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。（选自阅读与鉴赏：上旬2004年第11期，有删改）链接一：第十四次全国国民阅读调查数据（选自第十四次全国国民阅读调查报告）链接二：今年4月23日是第22个世界读书日，某机构开展“永恒的书书目征集”活动，邀请部分市民从自己读过的书里挑选一部认为可以入选“永恒的书”的书，并附上推荐语。读者A（电力员工）：推荐一本我最喜爱的乔布斯传。“如果你把每一天都当成生命的最后一天，那么，有一天你一定会认为这是正确的。”在乔布斯眼里，生命就是一场战斗，这个略显偏执的信念，激励他在创新的道路上水不止步。而作为一名电力人，我们有很多不同的工种，但是所面对的工作都有不同的难度，我们就需要这种不懈的奋斗精神。无限激发自我，实现自我潜能，是人类共同的精神追求，所以我推荐乔布斯传入选“永恒的书”。读者B（初中生）（1）下列说法，与原文不相符的一项是（ ） A . 一个关注精神生活的人必定会对书籍有兴趣。B . 今日的市场上，毫无价值的印刷垃圾充斥着图书市场。C . 专业书籍属于可读可不读的一类图书。D . 真正重要的是要有足够的经典阅读的数量。（2）根据原文，对永恒的书的理解，正确的一项是（ ） A . 永恒的书主要指经典的文学作品，不包括其他非文学领域的书。B . 永恒的书表现了人类精神某些永恒的内涵，因而它的范围是明确的。C . 读永恒的书的人和从不读永恒的书的人，他们的精神世界有很大差异。D . 在人类的历史长河中，可以归入永恒的这一类书，总数是非常少的。（3）第段“人就是他所吃的东西”的含义是什么？ （4）链接一的数据，反映了国民在阅读方面的什么情况？根据这个情况，就如何推广经典名著阅读，提一条合理化建议。 （5）请你参加链接二的图书推荐活动，参照示例（读者A）把你的推荐语写下来。读者B（初中生）：_九、 命题作文 (共1题；共5分)17. （5分）题目：行走在雨中提示：写出“雨中”二字，注重“我”与“雨”的关联，突出“行走”时的感受，可从听觉、视觉、嗅觉、触觉等方面描写，在描写中显示新鲜感。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 语言表达 (共1题；共2分)9-1、三、 情景默写 (共1题；共8分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、四、 外国名著 (共1题；共7分)11-1、11-2、五、 综合性学习 (共1题；共3分)12-1、12-2、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13-1、13-2、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)14-1、14-2、14-3、14-4、八、 现代文阅读 (共2题；共36分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、九、 命题作文 (共1题；共5分)17-1、