鲁教版初中毕业生学业水平升学考试语文试题(模拟二).doc

鲁教版初中毕业生学业水平升学考试语文试题(模拟二)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） A . 黄晕(yn) 澄(chng)清 酝酿(ning) 贮(zh)蓄B . 矫(jio)健 苔藓(xin) 胳膊(b) 抖擞(su)C . 画屏(png) 塞(si)外 水藻(zo) 着(zho)落D . 捕(b)捉 胸襟(jn) 肌肤(f) 狼藉(j)2. （2分）下列句子中划线词语使用有误的一项是 （ ） A . 在熹微的晨光中，那只大白鸟停歇在树枝上，不停地啼鸣着。B . 他说话文绉绉的，由此推测他谈吐并不文雅，举止还欠斯文。C . 在青海，面对广袤无垠的原野，寸草不生的山峰，心头弥漫着边塞诗的悲壮与苍凉。D . 对转基因技术的评价，世人议论纷纷，莫衷一是。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。B . 学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。C . “一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。D . 共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。4. （2分）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）读书原为自己受用，少读不能算是羞耻，多读也不能算是荣誉。_，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_，譬如漫游而归。_，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多读如果彻底 少读如果彻底多读而不求甚解 少读而不求甚解世间许多人读书只为装点门面 世间许多读书人只为装点门面A . B . C . D . 5. （2分）下列解说有误的一项是（ ） A . 眷恋祖国 万水千山 鉴赏水平 阳光明媚（解说：这四个短语结构各不相同）B . “我的朋友们啊，”他说，“我我”（解说：这句话中的标点符号使用正确。）C . “休”“刃”“明”“本”（解说：这四个字从造字方法看都是会意字。）D . 许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。（ 解说：“偏见是思考”是这个句子的主干。）二、 古诗文默写 (共1题；共8分)6. （8分）根据提示填写课文原句。 （1）_，不废江河万古流。 （2）纸上得来终觉浅，_。 （3）当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，_。 （4）湖上影子，_、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （5）自然界不能没有花,没有花的地方是荒原，是沙漠。白居易钱墉湖春行这样描写：_，_来表现早春景象。而己亥杂诗_，_则通过她来象征自己的崇高的献身精神。 三、 阅读理解 (共3题；共50分)7. （15分）请认真阅读下面的古文，完成小题。包拯传包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。(选自宋史选译包拯传)（1）解释下列句子中划线的词语。数来劝勉知天长县寻复有来告私杀牛者率取数十倍以遗权贵（2）用现代汉语写出下面句子的意思。何为割牛舌而又告之？（3）从选文中，你觉得包拯是怎样一个人？8. （15分）阅读从拴象说开去一文，完成后面的题目。印度的养象人有个习俗：在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对象群进行管理。束缚住象的不是木柱，而是根深蒂固的思维定势。我们在感叹养象人聪明智慧之时，也不免为大象唏嘘：环顾身旁，有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳因此，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律”，人们往往因循守旧，不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。看到苹果，你往往会想到其甜美的肉质。而牛顿却用苹果作为钥匙，打开了思维殿堂的大门，触碰到数千年来无人“染指”的真理，发现了万有引力定律。奠定了经典力学的地基。同样一个苹果，乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品，渡边淳一以它为引子创作出了失乐园。每天有无数人吃苹果，但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值，并以此为桥梁。走向成功的彼岸，实现人生价值。数千年来，面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘，“任劳任怨”，有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运，又有多少人持之以恒地去钻研呢？袁隆平着手水稻研究后不久，一位高级教授曾鄙夷地说：“水稻极难优化杂交，放弃吧！”袁隆平却毫不气馁，数十年如一日地埋头于实验田中，最终成功地研制出“东方魔稻”，解决了无数人的温饱。只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”，就会轻松向前奔跑。一路脚踏实地，不顾流言蜚语，即使最后山穷水尽，也不过是无害的尝试，大可拍拍身上的尘土，从头再来。如果柳暗花明，那么历史就会记住你的名字。不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远，我们身娇体弱无法闯出新路。李德斯，一名普通工人，见妻子长期被厨房油烟所困扰，便决心打破“煮菜必油烟”的定势，苦心钻研，发明了冷花生油，不但大大改善了自家厨房环境，还受到鲁花集团青睐，开启了财富源泉。只要留心生活，勇于创新，摆脱思维定势并非难事。大象拴在柱上不能挣脱，而人却能斩断捆绑思维的绳索，开拓新的领域，走向成功。（改自犬牙参差开蜀道一文）（1）文章阐述的中心观点是什么？它是怎样提出的？（2）第自然段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3）请结合本文，说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚？9. （20分）阅读文章，回答问题。那年冬天很冷，也许妈妈该有条围巾。凯微每次看见妈妈使劲想把脖子缩进大衣里的时候，心里总是这么想。那天，当凯微和妈妈赶集路过那家商店的时候，凯微的眼睛马上就被吸引住了。那是多么漂亮的围巾啊，看上去柔和，舒适，天蓝色的，还有漂亮的小花。它被当作样品挂在小铺里，吸引着过往的行人。凯微想那一定是这个小镇最美丽的围巾，并且它也一定会很暖和。凯微发现妈妈的眼睛里有种异样的光芒。妈妈肯定需要它，它是为妈妈而编织的。“妈妈，买下它吧！它一定很暖和。”“不，宝贝。我们没有多余的钱。”回家的路上，凯微没有像往常一样跟妈妈说话，心里一直在盘算，圣诞还有一个月就到了，要是能挣钱买到那条围巾送给妈妈多好啊！可她没有什么值钱的东西，除了那条心爱的项链。第二天，凯微再次来到那家店铺，她迫不及待地搜索着那条围巾。店主问：“你想要吗？这是最后一条了。”“是的，它很漂亮。我想妈妈一定会喜欢的，她需要它。但是，我现在没有足够的钱。”她解下项链，放在店主手中，“这个先给您，等我下次再带些别的东西来，您能先为我保留着吗？圣诞节前我一定会存够钱的，求您了。”看着她，店主感到惊讶：“孩子，你几岁了？”“十岁。”“孩子，放心。我会为你保留这条围巾的。”凯微走出小店的时候感觉兴奋极了，她仿佛看到了妈妈围上那条围巾的样子。她为自己感到骄傲。那是她送给妈妈的第一件圣诞礼物，并且是用自己的钱买的。接下来的一个月凯微非常忙碌，也非常兴奋。她常常背着妈妈忙活一些别的事情。离圣诞节越来越近了，凯微在圣诞节的前一天又来到那家小店，她递给店主一只装有野蜂蜜的小罐子。她的心突然跳得非常厉害。她没说是如何弄到这些蜂蜜的，也没露出那双被野蜜蜂蜇得伤痕累累的胳膊，她只是骄傲又带着一丝怯意地对店主说：“到今天我只挣了这么多，够了吗？要不，我下次再带些别的来，可以吗？”可那天店主似乎很忙，老顾不上和她说话，只顾着与站在旁边的陌生人小声地嘀咕着什么。到最后他才转过身来，对她说：“实在很抱歉，孩子，这位先生已经把那条蓝围巾给买下了。”她心爱的蓝围巾，被那个陌生人买走了？她感到委屈和愤怒。可她没有哭，只是冷冷得看着那个陌生人夹着包裹走出门，然后她转过头狠狠地瞪了店主一眼，走了出去。在大街上，她茫然地往回走，也不知道多久才回到家，连妈妈跟她打招呼都没有看到。“宝贝，怎么了？妈妈跟你讲话呢？你不高兴吗？”“啊!”凯微这才回过神来，可是看到妈妈不禁吓了一跳，那条缀着小花的蓝色围巾正围在妈妈的脖子上。“妈妈，这条围巾”“怎么样？漂亮吗？刚才有个陌生人送来的，说是你买给我的圣诞礼物，他帮忙送来的。这儿还有一封信。宝贝，你从哪儿弄的钱？”凯微顾不上回答，迫不及待地撕开了信：“你有一颗如此纯洁和善良的心，你是个好孩子，这是你送给妈妈的圣诞礼物，也是我送给你的圣诞礼物”（1）这篇文章围绕“圣诞礼物”写了两件事，请用简洁的语言概括这两件事的内容（2）阅读下面语句，回答问题。“她递给店主一只装有野蜂蜜的小罐子。她的心突然跳得很厉害。”划线的部分表现了凯微怎样的心情?“这是你给妈妈的圣诞礼物，也是我给你的圣诞礼物”这句话中蕰涵着丰富的情感，说说你的理解。（3）文章中有“只顾着与站在旁边的陌生人小声地嘀咕着什么”的细节，他们在“小声嘀咕”什么呢？把你的猜测写在下面。（4）根据你对文章的理解，为这篇文章拟一个恰当的标题。四、 名著导读 (共1题；共15分)10. （15分）名著阅读，回答问题。李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母，必是饿煞。”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不我。罢，罢!我饶了你这厮性命。”放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子，把与李鬼。（1）选文出自中国古典名著 ，这段内容属于其中 故事情节的部分内容。（2）李鬼两次“拜”李逵的原因分别是什么？（3）李逵平日“杀人不眨眼”，如今却放走了李鬼，李逵的这种行为体现了他怎样的特点？五、 写作题 (共1题；共5分)11. （5分）任选一题作文。（一）有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人请以“阅读 ”为题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。（二）这其中的滋味谁理解要求：把题目写完整。写出独特体验。文章不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 古诗文默写 (共1题；共8分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 阅读理解 (共3题；共50分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、四、 名著导读 (共1题；共15分)10-1、10-2、10-3、五、 写作题 (共1题；共5分)11-1、