部编版2019-2020学年八年级下册语文24唐诗二首同步练习卷（I）卷.doc

部编版2019-2020学年八年级下册语文24唐诗二首同步练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下面句子中没有通假字的一项是（ ） A . 晓驾炭车辗冰辙B . 系向牛头充炭直C . 何时眼前突兀见此屋D . 秋天漠漠向昏黑2. （2分）对下列句子中划线词语的意思解释不当的一项是（ ） A . 俄顷风定云墨色（不久，一会儿）B . 大庇天下寒士俱欢颜（贫寒的穷苦人）C . 心忧炭贱愿天寒。（希望）D . 翩翩两骑来是谁？（这里形容宫使得意忘形的样子。）3. （2分）对诗歌卖炭翁理解赏析正确的一项是（ ）A . 这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。B . 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。C . 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D . “卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。4. （2分）下面有关表述正确的一项是（ ） A . 从百草园到三味书屋阿长与（山海经）社戏都出自鲁迅先生的自传性散文集朝花夕拾。B . 在中国古代文学作品中，常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”“鸿儒”来代指家乡、学生、月亮、音乐和老师。C . 水浒传中塑造了许多传奇英雄，像鼓上蚤时迁、小李广杨志、神行太保戴宗等，个个身怀绝技，个性鲜明。D . “温故知新”“不耻下问”“左右逢源”“舍生取义”“专心致志”等成语都出自孔孟的言论。5. （2分）下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A . 卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B . “把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C . “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D . “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。6. （2分）“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”出自于杜牧的（ ） A . 咏史诗B . 伤别诗C . 纪行诗D . 写景诗7. （2分）下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A . 挂罥（jun） 翩翩（pin） 一丈绫（lng）B . 塘坳（o） 伐薪（xn） 口称敕（ch）C . 两鬓（bn） 突兀（w） 辗冰辙（nin）D . 布衾（jn） 庇护（b） 风怒号（ho）8. （2分）下列划线词的释义正确的一项是（ ） A . 何时眼前突兀见此屋（看见）B . 安得广厦千万间（安然）C . 茅屋为秋风所破歌（把）D . 可怜身上衣正单（使人怜悯）二、 情景默写 (共2题；共17分)9. （15分）补充句子 （1）翩翩两骑来是谁？_。 （2）夜来城外一尺雪，_。 （3）半匹红纱一丈绫，_。 （4）_，秋天漠漠向昏黑。 （5）自经丧乱少睡眠，_！ （6）在茅屋为秋风所破歌中表达诗人推己及人、关心民生疾苦之情的句子是“_，_”。 （7）杜甫茅屋为秋风所破歌中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是_，_。 （8）茅屋为秋风所破歌中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：_，_！ （9）卖炭翁中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的语句是：_，_。 （10）卖炭翁中描写卖炭翁肖像的句子是：_，_。 10. （2分）古诗文默写。他借用唐代诗人杜甫茅屋为秋风所破歌中的两句诗“_，_”，表达了“居者有其屋”的良好愿望。三、 诗歌鉴赏 (共3题；共31分)11. （11分）阅读下文，回答问题茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）解释下面词语。俄顷：_何由彻：_（2）填空。画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体_，并渲染了特定的_；二是烘托出诗人_的心境，为下文写诗人_的伟大胸襟蓄势。（3）就主题思想而言读了这首诗后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？请举出一例。（古今的例子均可） 12. （10分）阅读下面的古诗，回答后面问题。早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。（1）本诗表达了诗人什么的思想感情 。（2）说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。13. （10分）阅读王维的两首古诗，回答相关问题。【甲】田园乐桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。【乙】田园乐萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。【注】落落：松高貌。衣冠：士大夫的穿戴。（1）甲诗在写景上有何特色？乙诗中“夏寒”应如何理解？（2）这两首诗意境相似，都流露出诗人相同的情感，请简要分析。四、 综合性学习 (共1题；共11分)14. （11分）为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。 （1）【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。5月6日晚，朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美的文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。（2）【说话吧】在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧：_。_。（3）【读书角】阅读材料，回答问题。材料一：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗句出自_。材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。”选段中他是_。（4）【写作间】依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；_；_。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 情景默写 (共2题；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、9-10、10-1、三、 诗歌鉴赏 (共3题；共31分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、13-2、四、 综合性学习 (共1题；共11分)14-1、14-2、14-3、14-4、