鲁教版2019-2020学年七年级下学期语文第一次联考试卷B卷.doc

鲁教版2019-2020学年七年级下学期语文第一次联考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列各组词语中，划线的字读音和书写没有错误的一项是（ ）A . 矫（jio） 健面面相觑（x）B . 粗犷（kun） 锲（qi）而不舍C . 杀戮（l） 如火如茶（t）D . 繁衍（yn） 卷帙（zh）浩繁2. （2分）依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是（ ）_，飘逸着沁脾的清香； ， 散发着浓烈的祝福； ， 这有细细品尝，才能体味着淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。生命是酒 生命是咖啡 生命是茶A . B . C . D . 3. （2分）下列判断各句所用修辞方法完全正确的一项是（ ）上野的樱花烂漫的时节，望去确也象绯红的轻云。于是点上一枝烟，再继续谢谢为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。在没受教育之前，我正像大海里的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。大自然有时也会向他的儿女开战，在她温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A . 比喻 引用 排比 拟人B . 拟人 反语 排比 比喻C . 比喻 反语 比喻 拟人D . 比喻 反语 排比 反语4. （2分）下列句子划线词语使用不当的一项是（ ）。 A . 潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓 ， 而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。B . 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。C . 做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。D . 我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露 ， 威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。”5. （2分）选出对名著西游记相关内容的表述错误的一项（ ）A . 孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。B . 在孙悟空一调芭蕉扇一回中，为了向铁扇公主借芭蕉扇，孙悟空向灵吉菩萨借得“飞龙仗”，这样就不怕铁扇公主扇他了，这是防御性的措施。C . 猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。D . 朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。6. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 为防止师生不再患春季流感，我校采取了各种预防措施，确保了全校师生健康安全。（删掉“不”字。）B . 专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。（把“干预”和“制止”调换位置。）C . 为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。（在“应急”前加上“提高”。）D . 战狼反映出已经足够强大的中国，在拯救境外遇险同胞、捍卫世界和平方面，起到了举足轻重。（在“轻重”后加上“的作用“）7. （2分）下列句子标点符号使用有错误的一项是（ ） A . 据统计，江苏、上海和浙江出生的院士合计占我国两院院士总数的41 19，这三地堪称“中国院士的摇篮”。B . 陈水扁大玩公投花样，从“咨询性公投”到“防御性公投”，再到“和平公投”，如此等等，但都改变不了卸任的结局。C . 中日两国领导人一致认为，促进睦邻友好关系，加强双方合作交流，有利于亚洲乃至世界的和平、稳定、繁荣。D . 近期，北京奥运圣火在全国各地传递。作为中国人，谁不欢欣鼓舞？谁不为国家强盛而自豪？二、 书写 (共1题；共4分)8. （4分）根据拼音写汉字。那醉人的绿呀！我若能ci_你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能y_你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善_ li了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又j_你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？三、 默写 (共1题；共8分)9. （8分）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） （3）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （4）子曰：知之者不如好之者，_。（论语） （5）子曰：_，思而不学则殆。（论语） （6）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （朱自清春） （7）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用论语中孔子的一句话：_，_。 四、 文言文阅读 (共2题；共45分)10. （25分）阅读下文，回答相关问题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任。（1）“以其境过清”中的“以”是“因为”的意思，“临崩寄臣以大事”中的“以”是“把”的意思，“君以五十里之地存者”中“以”是“凭借”的意思，文中“先帝不以臣卑鄙”中“以”的意思是：_。（2）解释下列画线的词。猥自枉屈 _ 夙夜忧叹 _ 庶竭驽钝 _ 斟酌损益 _（3）翻译句子。由是感激，遂许先帝以驱驰。 _（4）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，选段中最能体现“老臣心”的一句话是_ _。（5）作者因先帝的三顾之恩、托孤之重而“鞠躬尽瘁，死而后已”，用毕生心血履行着自己神圣的职责。在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？请结合选文中的句子谈谈。11. （20分）阅读下面文言文，完成后面小题。（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（出师表）（乙）亮躬耕陇亩，好为梁父吟身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯兵新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也将军宜枉驾顾之”。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见（隆中对）（1）解释下列句中画线的词。猥自枉屈 （ ） 先帝不以臣卑鄙 （ ） 不可屈致也将军宜枉驾顾之 （ ） 凡三往 （ ）（2）把下面的文言句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（3）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？（4）乙文段在写作上的主要特色是什么？请简要说明五、 现代文阅读 (共2题；共60分)12. （40分）阅读下面的文章，完成14题。我的读书经验冯友兰我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验总结起来有四点： ， ， ， 。先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。我们心里先有了这个数，就可以随着自己的专业选定一些需要的书来读。读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。当然，攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书这类。中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了 拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行，要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。（选自冯友兰读书与做人，国际文化出版公司2011版，有删改）（1）冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第1段横线上的四点经验补全（每点三个字）（2）冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第1段横线上的四点经验补全（每点三个字）（3）从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？（4）从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？（5）结合第4段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。（6）结合第4段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。（7）找出文中两处运用论证方法的语句，略作分析。（8）找出文中两处运用论证方法的语句，略作分析。13. （20分）阅读下面散文，完成下列小题别时冰心哪有心肠？然而竟被友人约去话别。回来已是暮色沉沉。今夜没有电光，中堂燃着两支蜡烛，闪闪的光影，从竹帘里透出，觉得凄清。走到院子里，已听见母亲同涵和杰断断续续地说话。等我进去时，帘子响处，声音都寂。母亲只低着头做针线，涵和杰惘然地站了起来，却没有话说，只扶着椅背，对着闪闪的烛光呆望。我怀疑着，一面向母亲说着今天饯别的光景，他们两个竟不来搭话，我也不问。母亲进去了，我才问他们到底是怎么一回事。涵不言语，杰叹了一口气，半晌说：“母亲说她舍不得你走，你走了她如同但她又不愿意让你知道”几个月来，我们原是彼此心下雪亮，只是手软心酸，不敢揭破这一层纸。然而今夜我听到了这意中的言语，我竟呆了。忽然涵望着杰沉重地说：“母亲吩咐不对莹哥说，你又来多事做什么？”暂时沉默这时电灯灿然地亮了，明光里照见他们两个的脸都红着。杰嗫嚅着说：“我想我想不要紧的”涵截住他：“不，我不许你说！”声音更严厉了。这时杰真急了，觉得过分地受哥哥的呵斥。他也大声地说：“瞒别人，难道要瞒自己的姊姊？”他顽固地抵抗着。我已丧失了裁判的能力，茫然的，无心地吹灭了蜡烛，正要勉强地说一两句话涵的声音凄然了：“正是不瞒别人，只瞒自己的姊姊呢！”两对辛酸的眼光相触，如同刚卸下的琴弦一般，两个人同时无力地低下头去。我神魂失据地站在他们中间。电灯又灭了，感谢这一霎时消失的光明！我们只觉得湿热颤动的手，紧紧地互握着，却看不见彼此盈盈的泪眼！一九二三年七月二十三日夜，北京【注】冰心,原名谢婉莹，文中的“莹哥”。于一九二三年七月二十五日乘船赴美国留学。（1）通读全文，你认为“哪有心肠？”是在责问谁？为什么？ （2）“母亲吩咐不对莹哥说”，母亲瞒着我是因为_；哥哥瞒着我是因为_；弟弟不瞒着我是因为_。 （3）电灯在文中很神奇，仿佛通人性，事情发展需要时它会适时“亮”“灭”。请具体说说它在文中的作用。“亮”：_“灭”：_（4）本文叙述了一件事，在这件事中写出了家中成员对我不同的表现，却又表现了怎样共同的情感心理 （5）面对亲人的种种，“我已丧失了裁判的能力，茫然的”，亲人们常常就这样让你无奈又让你感动。请具体叙述一次你这样的“遭遇”。（例如一次随班春游前，去新学校上学前要求通过描写表现出人物特点，100字左右） 六、 名著导读 (共2题；共17分)14. （2分）请写出下面两段文字所属的篇名。 （1）“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。_（2）“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。_15. （15分）课外名著知识积累。（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典文学名著的开篇词。（2）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒中一位传奇英雄的故事。这位英雄是。（3）下面是惜时对联中的句子，请你将它们组合成四副对联。黑发不知勤学早无情岁月增中减白首方悔读书迟茫原荒夜闻鸡舞书山勇上捧晨星有味诗书苦后甜学海勤游穿夜幕文山书海囊萤读正确的是：句与句与句与句与句七、 命题作文 (共1题；共1分)16. （1分）请以“走进_”为题写一篇文章。要求：请先将题目补充完整 ；文体不限；不少于550字；不得出现真实的人名、地名、校名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 书写 (共1题；共4分)8-1、三、 默写 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、四、 文言文阅读 (共2题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、五、 现代文阅读 (共2题；共60分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、六、 名著导读 (共2题；共17分)14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、七、 命题作文 (共1题；共1分)16-1、