鄂教版2019-2020学年八年级上学期语文期末教学质量跟踪测试试卷D卷.doc

鄂教版2019-2020学年八年级上学期语文期末教学质量跟踪测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共4分)1. （4分）下列各组词语中各有一个错别字，请找出来并订正在后面的横线上。橱窗 缝制 报歉 信守诺言 _跺脚 完蛋 愚蠢 轰堂大笑 _趋势 和影 魔法 趁热打铁 _抱怨 联邦 热烈 交头结耳 _二、 句子默写 (共1题；共10分)2. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）乡书何处达？_。 （2）_，风正一帆悬。 （3）杨花落尽子规啼，_。我寄愁心与明月，_。 （4）天净沙 秋思中，点明主旨句子是：_，_。 （5）曹操观沧海一诗中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的句子是：_，_，_，_。 三、 文言文阅读 (共3题；共45分)3. （21分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 文人相轻，自古而然。傅毅之于班固 ， 伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有敝帚，享之千金。”斯不自见之患也。（选自曹丕典论论文）【注】傅毅：字武仲，东汉辞赋家。班固：字孟坚，东汉著名史学家、文学家。班超：班固的弟弟，东汉时期著名军事家、外交家。自休：（冗长松散）自己也止不住。（1）解释下列句子中的划线词语。 自古而然_武仲以能属文_鲜能备善_家有敝帚_（2）下列各项中划线的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ） 例句：是以各以所长A . 计日以还（宋濂送东阳马生序）B . 以激怒其众（司马迁陈涉世家）C . 皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）D . 乃入见，问：“何以战？”（曹刿论战）（3）用“/”划分下列句子的两处朗读停顿。 夫 人 善 于 自 见（4）翻译下列句子。 傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”（张岱湖心亭看雪）（5）根据文章内容，用自己的话概述，文人相轻的原因是什么。 4. （12分）阅读列子愚公移山完成各题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）下列各组句子中，划线词语的意思相同的一项是（ ）A . 河曲智叟亡以应/诚危急存亡之秋也B . 而山不加增/而不知太守之乐其乐也C . 何苦而不平/苦其心志D . 以残年余力/不以物喜（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（3）本文的寓意是什么？你是否赞同愚公的做法？为什么？5. （12分）阅读下面名著选段，回答问题。【甲】这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOLL”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。【乙】从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了”对母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。（1）【甲】段中的“我”是_ ， 而【乙】段节选自_这部书。（2）在选文中，两位主人公各自遇到了什么困难？他们在困难面前有什么样的表现？（3）联系原著内容，说说两段选文的主人公后来分别创造了什么样的生命奇迹。四、 现代文阅读 (共1题；共25分)6. （25分）阅读下面选文，回答下列各题。乡土情结柯 灵 “君自故乡来，应知故乡事，来日绮窗前，寒梅着花未？”每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都融化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一个悲欢离合的家。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，为了闯世界，多数却是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。安土重迁是中华民族的传统。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，出国华工不下千万，足迹遍世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越来越小，但乡土之恋不会因此而消失。(文章有改动)（1）既然“金窝银窝，不如家里的草窝”，为什么有些人又要告别家乡?选用文中语句作答。（2）请赏析：“人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。但乡土的梦，却永远追随着他们。”（3）文章开头引用王维诗的作用是什么?（4）标题改为“乡土情感”好不好？为什么？（5）请结合上文谈谈你对家乡故土的理解。五、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）班内决定开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你参与其中的两个环节。 （1）请写一个关于诚信的故事名字，并简单概述。 （2）据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻） 六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）请以“这里最美”为题写一篇600字以上作文。第 9 页 共 9 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共4分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、三、 文言文阅读 (共3题；共45分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、四、 现代文阅读 (共1题；共25分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、五、 综合性学习 (共1题；共10分)7-1、7-2、六、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、