鄂教版2020届九年级上学期语文半期考试试卷（I）卷.doc

鄂教版2020届九年级上学期语文半期考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字注音都正确的一项是（ ） A . 惟（wi）余莽莽蜡（l）象分（fn）外妖娆B . 红装素裹（g）折（sh）腰略（l）输文采C . 稍逊（xn）风骚天骄（jio）成吉思汗（hn）D . 还（hun）看今朝大雕（dio）顿失滔滔（to）2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）A . 张慌失措 荡然无存 永垂不朽 提防B . 眼花缭乱 名副其实 响彻云宵 锁屑C . 不可名状 月明风清 转弯抹角 交卸D . 情寓于中 独一无二 丰功伟绩 蹒跚3. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。B . 诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是无可厚非的。C . 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一厢情愿。D . 太后执掌大权，她需要大臣们都成为高视阔步的奴才。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 为了避免重大交通事故不再发生，各地交管部门加强了管理。B . 中考临近，老师们忙于上课、批作业、讲习题等，他们真是无所不为啊。C . 针对“假疫苗”事件，药监等执法部门进一步开展严打假药品犯罪。D . 有无端正的学习态度，是能否取得好成绩的关键。5. （2分）骆驼祥子中祥子偷来三匹骆卖了多少个大洋？（ ）A . 三十五个B . 三十个C . 二十个D . 十五个二、 现代文阅读 (共4题；共67分)6. （2分）下面对大自然的语言1到3段内容的理解或分析不准确的一项是（ ）。A . 第一段文字的说明顺序是时间顺序。B . 第二段主要使用了举例子的说明方法。C . 如果去掉“温带和亚热带区域里”将会影响意思的准确表达。D . 如果将文中“赶快种谷子”后边的句号改为分号也是可以的。7. （19分）阅读下列文章，完成后面小题。金钢糖林清玄路过乡间小镇，走过一家杂货铺，突然一幅熟悉的影像吸引了我。杂货铺的玻璃柜上摆了一个大玻璃瓶，瓶中满满的糖果，红，绿、白相间，在阳光下闪闪发亮。是“金含”！我几乎跳了起来。（A）“金含”是一种我以为早已失传的糖果，它的形状如弹珠，大小像桔子或酸李，颜色如同西瓜的皮，有的绿白、有的红白的间杂着。“金含”又称为“金刚糖”，因为它硬如铁石，如果不咬破，轻轻的含在嘴里，可以从中午含到日落。“金含”几乎是我们童年的梦，是惟一吃得到，也是惟一吃得起的糖果。一毛钱可以买两粒，同时放人嘴里含着，两颊就会像膨风一样的鼓起，其他的小朋友就知道你是在吃金含，站在一边猛吞口水，自己便感觉十分的骄傲和满足了。（B）爸爸妈妈很反对我们吃糖，绝对不会买糖给我们，所以想吃金含往往要大费苦心。在野外割牧草时，乘机提一些蟾蜍或四脚蛇去卖给中药铺；或者放学的时候到郊外捡破铜旧锡玻璃瓶簿子纸卖给古物商；或者到溪边摸纳仔到市场去卖由于要赚一毛钱是那么辛苦，去买金含来吃时就感到特别欢喜，好像把幸福满满的含在嘴里，舍不得一口吃下去。卖金刚糖的小店就在我去上学途中的街角，每天清晨路过时，阳光正好穿过亭仔脚，照射在店前的瓶罐上，“金含”通常装在大玻璃瓶里，阳光一照，红的、绿的、白的，交错成一幅迷人的光影，我有时忍不住站在小店前看那美丽的光影，心神为那种甜美的滋味感动，内心滋滋的响着音乐。经过三十几年了，金含的甜美依然深深的印在我的脑海。在那个“残残猪肝切五角”的时代，因为物质贫乏，许多微不足道的事物反而给我们深刻的幸福。可见幸福并不是一种追求，而是一种对现状的满足。（C）我花了五块钱向看杂货店的阿婆买了两粒金含，几乎是屏住呼吸、小心翼翼的放入口中，就像童年一样，我的两颊圆圆的鼓起，金含的滋味依然甜美如昔，乡下的小店依然淳朴可亲，玻璃瓶里依然有错落的光影，这使我感到无比的欢喜。（D）我踩着轻快的步子，犹如我还是一个孩子，很想大声的叫出来，告诉每一个人：“我在吃金含呢！你们看见了吗？”（选自散文选读）（1）本文写的是金钢糖，即“金含”?简要说出全文围绕“金含”行文的思路。（每空须有“金含”二字）_（2）为什么说“金含”几乎是我们童年的梦?（用原文回答）（3）文中的划线句表现了“我”当时怎样的心情?（4）“可见幸福并不是一种追求，而是一种对现状的满足。”这句话是从文章中提取出来的，请从文中A，B，C，D四处选出恰当的一处，填入此句。你认为应该放在_处。（5）现在的生活好了，却有许多孩子感觉生活不幸福，嫌菜里的肉太腻，嫌每天的零花钱没超过十元，嫌假日的生活不够丰富多彩而物质贫乏的时代，许多不起眼的东西（如“金含”）就能给予我们幸福感。对此，你有何启发？8. （40分）阅读下面这篇文章，完成下列各题。父亲的船高巧林父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震!奶奶却笑了“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父寺一样的男子汉!”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来!父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦!”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇（选自优秀千字散文选）（1）为什么说“那天，是我永远难忘的日子”？请联系全文分析。（2）为什么说“那天，是我永远难忘的日子”？请联系全文分析。（3）阅读下面句子，联系上下文，分析划线词的表达效果。跃上了父亲的船。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。（4）阅读下面句子，联系上下文，分析划线词的表达效果。跃上了父亲的船。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。（5）从全文看，“我”眼中的父亲是怎样一个人？（6）文章的最后一段可以删去吗？为什么？（7）从全文看，“我”眼中的父亲是怎样一个人？（8）文章的最后一段可以删去吗？为什么？9. （6分）阅读下文，完成下列各题精神拾荒三步曲“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。如此看来，学和思不可偏废。在这二者之外，我还要加上第三件也很重要的事录。常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，就会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好，但我要做一点修正。根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了。黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无味，面目可憎。我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵感的仪式。当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了，就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人才就云集到了他的门下。所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。（1）本文的中心论点是（ ）A . 学而不思则罔，思而不学则殆。B . 学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。C . 不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。D . 思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。（2）下面对选文论证思路分析不准确的一项是（ ）A . 第段先用孔子的名言引出话题，然后列出生活中好些聪明人也容易犯的毛病为例证，用以证明博学的人都是读书很多的。B . 第段开头“如此看来，学和思不可偏废”一句在文章中起承接上文的作用。C . 第段是紧紧围绕“我还要加上第三件也很重要的事录”这一观点展开论述的。D . 第段的作用在于：画龙点睛，既总结全文，又照应题目，使文章结构显得十分紧凑。（3）下面对第段语言品析错误的一项是（ ）A . “灵感是思想者的贵宾”把“灵感”比喻为“贵宾”至少包含两层意思：一，灵感不是思想者固有的。二，灵感的价值是可贵的。作者运用比喻的修辞手法，生动形象地阐释了灵感对于思想者的珍贵性。B . “当灵感来临的时候，思想者懂得待之以礼”一句中“待之以礼”用得很生动，强调思想者在灵感而前，要显得有礼貌，有修养。C . “写作便是迎接灵感的仪式”运用比喻，强调写作、记录、笔记是留下灵感的最好方式。D . “较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了”一句中“投奔”一词用得最好，把原本十分抽象的思想概念活化成投奔一代明君的千军万马，进一步突出“勤于记录”的神奇功效。三、 情景默写 (共1题；共24分)10. （24分）默写。（1）忽如一夜春风来，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（2）_ ， 隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（3）忽如一夜春风来，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪（5）_ ， 隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（6）子曰：“其恕乎！已所不欲，_。”（论语十则）（7）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪（8）龚自珍在己亥杂诗中借落红明志的句子是：“_ ， _。”（9）子曰：“其恕乎！已所不欲，_。”（论语十则）（10）漫步于古诗的艺术长廊，白居易钱塘湖春行中“_ ， _”的花草初生景象令人着迷；李白行路难中“_ ， _”一句所体现的潇洒与自信使人叹服；王勃送杜少府之任蜀州“_ ， _”所表达的朋友间的豁达与真诚让人感动。（11）龚自珍在己亥杂诗中借落红明志的句子是：“_ ， _。”（12）漫步于古诗的艺术长廊，白居易钱塘湖春行中“_ ， _”的花草初生景象令人着迷；李白行路难中“_ ， _”一句所体现的潇洒与自信使人叹服；王勃送杜少府之任蜀州“_ ， _”所表达的朋友间的豁达与真诚让人感动。四、 语言表达 (共1题；共2分)11. （2分）时值国庆70周年之际，我们回顾历史,不由感慨万千。学校准备开展以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与并完成以下任务。 （1）活动一：写标语我国以立法形式确定了国家级纪念日，请你依照示例，为“南京大屠杀死难者国家公祭日”，写一则宣传标语。项目时间国家级纪念日示例“”不为记恨杀戳，是要警示未来。（抗日战争胜利纪念日）标语：_（南京大屠杀死难者国家公祭日9月3日抗日战争胜利纪念日12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日（2）活动二：劝说你和青山同学一起参加南京大屠杀死难者国家公祭日，青山同学义愤填牌，咬牙切齿地嘀咕道:“此仇不报非君子， 我将以牙还牙”。听了青山同学的话，你觉得不妥，于是劝说道：_五、 综合性学习 (共1题；共15分)12. （15分）春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。（1）【活动一】古诗春天春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。（2）【活动二】摄影春天张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。（40字左右）（3）【活动三】励志春天面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。六、 文言文阅读 (共1题；共25分)13. （25分）阅读下文，回答相关问题。童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（1）童趣一文的作者是 ， 选自。（2）解释下列划线的词语。故 时有物外之趣 项为之强 盖 一癞虾蟆 徐 喷以烟（3）翻译下面的句子。心之所向，则或千或百，果然鹤也。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（4）联系全文，物外之趣、物内之趣指什么？（5）从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)14. （7分）阅读下面这首诗，完成后面小题。春日（宋）晁冲之阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。【注】阴阴：草木阴阴。趁：追逐。（1）这首诗通过描绘了草木阴阴、_、_的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。（2）结合内容简要分析，三，四句中流露出作者怎样的思想感情？八、 话题作文 (共1题；共5分)15. （5分）请在下面两题中任选一题，按要求作文。要求：除诗歌、戏剧外，文体自选，文章不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。（1）每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事有多少想法藏在人的心里，有多少解不开的疙瘩请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。（2）人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解希望伴随着人的一生，只要守住心中的希望，成功离我们很近；只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。请以“希望”为话题，写一篇作文。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共4题；共67分)6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、9-1、9-2、9-3、三、 情景默写 (共1题；共24分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、10-9、10-10、10-11、10-12、四、 语言表达 (共1题；共2分)11-1、11-2、五、 综合性学习 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、六、 文言文阅读 (共1题；共25分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)14-1、14-2、八、 话题作文 (共1题；共5分)15-1、