鲁教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷D卷.doc

鲁教版2019-2020学年七年级下学期语文第三次联考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 裹紧 陪偿 厨师 鲜血淋淋B . 坎肩 劈开 教训 无精打彩C . 恐吓 沉静 惦记 意想天开D . 魁梧 严厉 娇贵 无缘无故2. （2分）下列句中划线成语使用不正确的一项 （ ）A . 他有才华而又谦逊，在一群夸夸其谈却无真才实学的人中鹤立鸡群 ， 格外引人注目。B . 他登上山顶，感觉视野开阔，目空一切 ， 心胸似乎也变得博大了。C . 原来的老病号这次一马当先夺得了长跑第一名。奥秘何在？大家众说纷纭，莫衷一是。D . 望着这个可怜的孩子，一种不可名状的怜惜之情涌上心头。3. （2分）选出下列文字空白处标点填写正确的一项的一项是（ ）先生，怪哉这虫，是怎么一回事我上了生书将要退下来的时候赶忙问。A . “”，”，B . “”，？，C . “？，D . “，。4. （2分）根据句意依次填空最恰当的一项是（ ）是否存在_创造力和缺乏创造力的区别呢？不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来_事物的真相。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该_虚心的态度。A . 富余 发现 拿B . 富有 发现 抱C . 富有 发明 拿D . 富余 发明 抱5. （2分）下列各句没有语病的一项是（ ）A . 有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。B . 十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。C . 学校能否形成良好的校园文化，对教学活动的有效开展起着重要的作用。D . 最近几年，在发达国家，60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的数量激增。二、 现代文阅读 (共2题；共50分)6. （25分）阅读下面的文章，完成后面题目。“情绪污染”也是病所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正户斤谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了生气等于自杀的警告。防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”（1）“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗？ （2）既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染？ （3）举例说说本文运用了哪些说明方法，并写出其作用。 （4）“防止情绪污染，主要还是加强品格和心情修养。”句中“主要”一词能否去掉，为什么？ （5）短文三处引用格言，你知道每一处引用的作用吗？ 7. （25分）阅读短文，回答问题。我和鸟儿有个约会我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明，为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为他们之间从来不黏黏糊糊，也不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不老少，带她来的是儿子。这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了。他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。鸟儿子走了，还有我儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。（1）“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同? （2）第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢？(用原文词语回答) （3）第6段中的画线句表达了作者怎样的心情？ （4）第6段中划线的词语“一下”用得好，好在哪里？ （5）“我”在文中向人们发出怎样的呼唤? 三、 文言文阅读 (共2题；共78分)8. （38分）请阅读下面的三则古诗文，完成下面各题（甲）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。范仲淹江上渔者（乙）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。邹记讽齐王纳谏（丙）景公之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛 晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。晏子春秋【注释】景公：春秋时期齐国的国君。 陛：殿堂的台阶。 涂：通“途”，路上。里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。 兼月：两个月。 兼，两倍的。（1）选文（乙）出自西汉_编订的史书_。（2）下列加下划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 闻寡人之耳者 孔子闻之曰B . 时时而间进 立有间C . 王之蔽甚矣 横柯上蔽 ， 在昼犹昏D . 但爱鲈鱼美 但少闲人如吾两人者耳（3）下列加下划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 窥镜而自视 雨雪三日而天不寒B . 欲有求于我也 令所睹于涂者C . 上书谏寡人者 乃令出裘发粟与饥寒者D . 吾妻之美我者 婴闻古之贤君（4）翻译下面的句子。我孰与城北徐公美？饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。（5）从（甲）诗中可以看出作者表达的情感是：_。（乙）（丙）两选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是：（乙）_；（丙）_（6）简要比较邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同。（7）选文（乙）出自西汉_编订的史书_。（8）下列加下划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 闻寡人之耳者 孔子闻之曰B . 时时而间进 立有间C . 王之蔽甚矣 横柯上蔽 ， 在昼犹昏D . 但爱鲈鱼美 但少闲人如吾两人者耳（9）下列加下划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 窥镜而自视 雨雪三日而天不寒B . 欲有求于我也 令所睹于涂者C . 上书谏寡人者 乃令出裘发粟与饥寒者D . 吾妻之美我者 婴闻古之贤君（10）翻译下面的句子。我孰与城北徐公美？饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。（11）从（甲）诗中可以看出作者表达的情感是：_。（乙）（丙）两选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是：（乙）_；（丙）_（12）简要比较邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同。9. （40分）阅读文言文，回答问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选自曹刿论战）【乙】人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子生于忧患，死于安乐）（1）解释文中划线的词。牺牲：_衡：_（2）翻译下列句子。何以战？人恒过然后能改。（3）齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了生于忧患，死于安乐中的“_ ， _ ， _”。（用原句回答）（4）找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子，【乙】段中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。（5）从【甲】段或【乙】段中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。（6）解释文中划线的词。牺牲：_衡：_（7）翻译下列句子。何以战？人恒过然后能改。（8）齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了生于忧患，死于安乐中的“_ ， _ ， _”。（用原句回答）（9）找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子，【乙】段中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。（10）从【甲】段或【乙】段中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。四、 默写 (共1题；共6分)10. （6分）古诗文名句填空。 （1）树树皆秋色，_。（王绩野望） （2）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （3）_，万里送行舟。（李白渡荆门送别） （4）早在十多年前，植入式广告还是“_”，但如今，尽管观众对植入式广告争议颇大，植入式广告仍已是“百草丰茂”。（选用白居易钱塘湖春行中的句子） （5）京新高速临白段，沿途有着厚重的历史和绝美的大漠风光，有诗云：“_，_。”同时也是“一带一路”和“向北开放”战略的重要保障，给沿途地区带来开放发展的机遇。（选用王维使至塞上中的句子） 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)11. （2分）请选出对杜甫的春望赏析有误的一项（ ）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A . 首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难B . 颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法C . 颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态D . 这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露六、 综合性学习 (共1题；共10分)12. （10分）九年级某班决定开展“我心中的语文”专题活动，请你参加。 （1）【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”你想说：。（2）【品味语文】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当 像石床的矿工一样，把渣甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？鲁迅的意思是： 柯勒律治的意思是： 七、 名著导读 (共1题；共7分)13. （7分）名著阅读。（1）阅读下面的文字，在横线上填写正确的内容。短篇小说往往言简意赅。冯骥才在_（书名）中勾勒了青云楼主、好嘴杨巴等市井人物，让人忍俊不禁又掩卷沉思。_（作者）在胖子和瘦子变色龙中刻画了阿谀权贵的下层官员，鞭笞奴性入木三分。（2）被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆，从下列作品中任选一项分享你的感受。A.丰子恺缘缘堂随笔 B.鲁迅朝花夕拾 C.龙应台目送八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）作文：在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以“曾经错过的 ”为题，写一篇文章。要求：立意自定；文体自选，诗歌除外；不得抄袭套作，不得出现真实的人名；不少于600字。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共2题；共50分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 文言文阅读 (共2题；共78分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、8-11、8-12、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、9-10、四、 默写 (共1题；共6分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)11-1、六、 综合性学习 (共1题；共10分)12-1、12-2、七、 名著导读 (共1题；共7分)13-1、13-2、八、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、