语文版六校2019-2020学年七年级下学期语文期中联考试卷B卷.doc

语文版六校2019-2020学年七年级下学期语文期中联考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A . 童年通过描写阿廖沙的成长故事，让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年形象。B . 藤野先生记录作者在南京求学，以及在仙台学医受到歧视和侮辱，决定弃医从文的经过。C . “呼保义”是宋江的绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武官名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。D . 骆驼祥子中的祥子从农村来到北京后，选择拉洋车为生，他在为拥有一辆自己的车而努力工作。二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分）根据拼音书写汉字，或给划线字注音。暑期档爱宠大机密以锐不可当_之势拿下4亿美元的票房。该剧展示了一个令人眼花lio_乱的萌宠世界：腊肠犬用搅拌机做按摩，小鸟玩体感游戏就像暑假被关在家里的熊孩子，宠物们在主人不在家时上蹿下跳，古灵精怪，给观众满满的萌能量。当然，令人震撼的，还有为爱qi_而不舍的啾啾，被爱融化的反派老大小白如果说疯狂动物城创造的是一个映射现实的“乌托邦”，那么爱宠大机密就是回归家庭温温馨的“理想国”。三、 句子默写 (共1题；共4分)3. （4分）请在下面横线上填写相应的句子。 （1）山舞银蛇，原驰蜡象，_。（沁园春雪毛泽东） （2）云横秦岭家何在，_。（左迁至蓝关示侄孙湘韩愈） （3）_，落花时节又逢君。（江南逢李龟年杜甫） （4）_，思君不见下渝州。（峨眉山月歌李白） （5）回乐峰前沙似雪，_。（夜上受降城闻笛李益） （6）_，湘水无情吊岂知。（长沙过贾谊宅刘长卿） （7）露从今夜白，_。（月夜忆舍弟杜甫） （8）中国文人与酒有不解之缘，文坛酒味千年不淡。岑参在行军九日思长安故园中登高盼酒来：“_，_”欧阳修在醉翁亭记中的“_，在乎山水之间也”，把他寄情山水，与民同乐的旷达情怀表现得淋漓尽致，成为千古名句。 四、 现代文阅读 (共2题；共32分)4. （16分）阅读下文，回答问题。 回忆我的语文老师曹文轩我的高中是在文革中度过的。说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫荒漠。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。其中就有我的语文老师，她是南京大学的高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：同学们，什么叫语文？然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：丑八怪！晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：你请进来坐一会儿。然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。_，然后说：你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素地对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！（选自读者2016年第23期，有删改）（1）作者回忆了语文老师的哪几件事情？请用简洁的语言加以概括。 （2）联系上下文，选择最恰当的句子填在第段横线处，并写出你的理由。 A . 她把这六本作文本排列在她的桌子上B . 她把这六本作文本一本本地排列在她的桌子上C . 她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上（3）作者在文中写到自己的语文老师是一个“身体长得非常扁平的女人”，但同时又说“是我心目中最高贵、最美丽的人”，这样的表述是否矛盾，为什么？ （4）结合选文及下面的文字，说说语文老师对曹文轩文学创作的影响。 这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。（草房子）5. （16分）阅读下面的文段，回答问题。 家乡的年味这几年，每逢年底岁末，人们一见面就叹息，年味越来越淡了!年还有味吗?年真的有味!特别是略上了年纪的人，说起过去的年味来，常常是眉飞色舞，津津乐道，如数家珍。年味是什么?离家进城几十年了，但家乡那浓郁的年味还一直让我难以忘怀。每隔上三两年，我就会不辞辛苦，携家带口，回家乡过年，不为别的，就是想重温一下那久违的年味。年味之首，自然就是弥漫在空气中的硝烟味。在老家，一进腊月，就开始响起噼噼啪啪的鞭炮声。左邻右舍的娃娃，手里拿着二踢脚、麻雷子、摔炮、拉炮，变着花样放，高一声，低一声，你张开鼻子，便能闻到淡淡的硝烟味。随着烟味越来越浓，年也就越来越近了，特别是除夕夜，那鞭炮几乎要响上一夜，鞭炮味一直要延续到正月十五后才慢慢散去。说也是，“爆竹声中一岁除”，没有鞭炮味，这还叫过年吗?过年不喝酒也不像个年，家里再穷，也得喝上二两，哪怕就是红薯干酿的“一毛醉”因这种酒质量较差，容易上头，喝一毛钱的酒就会醉，所以得名。每年的腊月，闲了多半年的乡里小酒厂就会重新开张，村里的老烧锅也开始昼夜不停地加班，家家户户都打开了酒坛子、酒瓶子，闻着酒味就使人有几分醉意。爱串亲戚的人说，哪个村的酒味浓，哪个村的日子就最红火。过去农民穷，一年能吃上馒头的日子是有数的，现在脱贫了，蒸馒头不算稀罕事了。可是，每逢过年，各家各户都开始大量地蒸馒头时，几百家同时开火上锅，那新蒸馒头味也是相当有气势的。按旧俗“二十六，蒸馒头”，腊月二十六这一天，能干的主妇一大早就起来，一笼接一笼地把馒头、花卷、枣包、豆包蒸出来，然后装进篮子里，吊到梁上，一直要吃到正月十五，才开始再蒸新馒头。北方人说，舒服不如躺着，好吃不如饺子。尤其是过年，别的东西可以没有，饺子是一定要吃的，就连当年在外边逃债的杨白劳，也要和喜儿吃一顿饺子过年。这饺子味，一是肉馅的香味，已够肥的肉馅，还嫌不香，又倒上芝麻香油；二是葱、姜、蒜的辛辣味，再加上此起彼伏遥相呼应的剁馅的声音，真是有声有色有味。饺子一吃，年就算过踏实了，心里有底了。光顾得说吃了，还有一种少不了的年味，就是写春联的墨香味。现在城里的春联，多是印刷厂成批印出来的，贴在门上，虽也好看，却总觉得少了点年味，而且千篇一律，没有特点。在家乡，直到今天，还是要贴手写的春联，过年的一项重要内容，就是人们三五成群，在各家门口转悠，品评春联的内容、书法，看谁家写得巧妙、别致、有趣。我在老家当学生时，就没少给乡亲们写对联，就是现在每次回去，老街坊们还夸我的字呢。其实，平心而论，城里也不是没有年味。那铺天盖地的年货广告，张灯结彩的高大建筑，精彩纷呈的春节晚会，收到的成堆贺卡，打爆的拜年电话，成千上万条的拜年短信，五花八门的电子邮件，酒店里丰盛的年夜饭，还有满大街的红男绿女，不都是年味吗?可是我魂萦梦绕，日思夜想的还是家乡的年味。（1）文章依次写了哪几种年味?根据文章内容填写在下面的括号中。 （ ）酒香味（ ）饺子味（ ）（2）结合语境理解下列句中加下划线词语的含义。 那新蒸馒头味也是相当有气势的。（3）最后一段用城市的年味和家乡的年味进行对比有什么作用？ （4）文章表达了作者怎样的思想感情? （5）什么是年味?请结合自己的生活体验写一段话。(100字左右，运用一种修辞手法) 五、 文言文阅读 (共1题；共16分)6. （16分）阅读文言文，回答问题桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）解释划线词在文中的意思。阡陌交通_ 便要还家_及郡下，诣太守_ 处处志之_（2）在横线上填入被省略的人称词。_见渔人，_乃大惊，问_所从来。_具答之。_便要_还家，设酒杀鸡作食。（3）翻译句子。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（4）“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？ （5）桃花源记一文作者设计渔人再找到桃花源而不得，刘子骥“未果”，这样设计有什么用意？为什么作者要设计这样的结局？联系作者的生平简要分析。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下面的元曲，完成下列小题。 水仙子咏江南江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。（1）这首元曲的作者是_，曲题是_。 （2）下列对本曲理解不正确的一项是（ ） A . 曲中“淡”字增添了几许诗意盎然的淡淡秋意。B . “看沙鸥舞再三”句为江南美景平添了几分孤寂。C . “卷香风十里珠帘”一句暗示了江南水乡的富丽。D . “爱杀江南”作结尾，既突显主题，又直抒胸臆。七、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）习作，请选择一题完成习作，字数400以上，不超过620字。 （一）提示：作者在白桦林的低语中，记录自己印象最深的所见所闻，结合表达的所思所感，使“看林人”的美好形象跃然纸上。请写你生活中见到的一位印象深刻的人物，运用描写人物的外貌、动作、神态、语言等方法，表现人物的特点，将自己的感受或思考写下来。题目自拟。（二）提示：我们告别了小学课堂，期间一定有不少课给你留下了难忘的记忆.请你选择某学科一堂有特点的课，把课堂的过程和情形写具体，写出自己的感受和体会。题目自拟。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、 句子默写 (共1题；共4分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、四、 现代文阅读 (共2题；共32分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、五、 文言文阅读 (共1题；共16分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、