鲁教版2020届九年级语文初中毕业学业考试中考模拟（二）试卷（II ）卷.doc

鲁教版2020届九年级语文初中毕业学业考试中考模拟（二）试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列划线字的注音全对的一项是（ ） A . 干涸（h） 倒坍（t） 刨（po）根问底 挑（tio）头B . 琢（zu）磨 溜（li）达 山毛榉（j） 流淌（tng）C . 白桦（hu） 数（sh）落 呼啸（xio） 鲜嫩（nn）D . 酬（chu）劳 薄（b）荷 薰（xn）香 废墟（x）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 疲惫 淤滩 取义成人B . 熏黑 失修 霜风乎乎C . 摸索 阎罗 房舍如州D . 喷薄 舵手 长夜漫漫二、 语言表达 (共1题；共1分)3. （1分）选择合适的词语填在句子中的横线上。（填序号） 首领_（A瞄；B瞟；C瞧）一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头_（A扯；B拉；C牵）出一个竹子折的角框只一跃，腿已人套。汉子们_（A绑；B捆；C缚）了它（牛）的四蹄，_（A挂；B装；C悬）在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。（我）_（A稳稳当当；B战战兢兢；C心惊胆战）跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一_（A送；B推；C拉），只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈_（A盯；B望；C看）住天，倒像俯身看海。三、 句子默写 (共1题；共10分)4. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）_，一览众山小。（杜甫望岳） （2）落红不是无情物，_。（龚自珍已亥杂诗） （3）陆游在游山西村一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是_，_。 （4）_，_。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭） （5）默写王安石的登飞来峰。 _，_。_，_。四、 综合性学习 (共3题；共44分)5. （20分）学校准备出一期以“走进博物馆，阅读文物的前世今生”为主题的校刊，请你帮助编辑部完成以下任务。 （1）【任务一】阅读本期校刊的卷首语，完成小题。 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。数据显示，因为我国文博资源丰富，使用率却不算高，国人平均每两年才进一次博物馆，而在欧美国家，居民平均每年要走进博物馆三到五次。今天，博物馆已经进入了一个快速发展的黄金时期，藏品不断汇聚，展览不断丰富，展陈方式也更多样。和我们一起走进博物馆，_（gun zho）照当下，_（hu s）过去，了解我们的文化。你会和我一样，每一次都觉得开卷有益。根据拼音在横线处填写词语，正确的一项是（ ）A . 观照 回朔B . 关照 回朔C . 关照 回溯D . 观照 回溯（2）文段中有两个句子表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。 （3）【任务二】有同学为栏目创作了一首小诗，阅读诗作，完成小题。 每一件文物，都是记载历史变迁的珍贵档案。凝视你，寻觅曾经的沧海桑田。每一座博物馆都是守护中华文化的珍贵宝库。走进你，感受文明的博大精深。对划线字的读音和和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）A . 记载 zi “化”第三笔是“丿”B . 记载 zi “化”第三笔是“乚 ”C . 记载 zi “化”第三笔是“丿”D . 记载 zi “化”第三笔是“乚 ”（4）请为这首小诗续写一节，内容、语言与前两节保持连贯自然。 （5）【任务三】为帮助同学们了解文物背后的历史故事，编辑部打算为文物创编迷你剧本。 请你参照示例，从下面两件文物中选取一件，根据背景资料，发挥想象，设计一段文物的内心独白，讲述它的“前世故事”。（100字左右）示例：越王勾践剑背景资料：公元前494年，吴越交战，越国败。越王勾践屈身侍吴，归国后卧薪尝胆以图自强，经过漫长艰辛的准备，最终实现复仇强国之梦。内心独白：“我是一把君王剑。我的王，勾践，曾是世人眼中的失败者，而我也曾是一把属于失败者的剑。我的王，你与越国子民同在，励精图治，自强不息；我，与你同在，卧薪尝胆，一心雪耻。越地长歌不散，我翘首以盼！”（文物一）清明上河图画卷背景资料：清明上河图是北宋画家张择端仅见的存世精品。画面从郊区铺陈到集市，描绘了九百年前北宋都城汴京清明时节的繁华与汴河两岸自然风光的优美。画中人物多达几百人，所绘景物大至原野、河流、城郭，小到摊贩上的陈设货物、招牌文字，丝毫不失。清明上河图局部（文物二）戴安澜将军的“铁汉”印章背景资料：戴安澜将军是抗战革命烈士，作战英勇，指挥卓越。毛泽东曾为其赋诗“沙场竟殒命，壮志也无违”，赞其虽英年早逝，但实现了抗日的伟大志向。台儿庄战役期间，戴安澜专门镌刻了“铁汉”印章，意指用钢铁般的意志和战斗力来抵抗日军的侵略。（6）下列文学常识表述有误的一项是（ ） A . 战国策是一部编年体史书，由西汉刘向整理编定。选自其中的唐雎不辱使命讲述了安陵小国使臣唐雎勇谋兼备，面对秦王据理抗争的故事。B . 善用天时地利人和，破解杨志的谨慎小心，“智多星”吴用智取生辰纲的故事来自于长篇章回体小说水浒传。C . 罗贯中在三国演义中塑造了一个具有“开谈惊四座，捷对冠群英”的杨修，但他却恃才放旷，数犯曹操之忌，最终招致杀身之祸。D . 在威尼斯商人中，莎士比亚笔下的鲍西娅假扮律师，巧妙地利用契约上的“一磅肉”反击高利贷者夏洛克，智慧地取得了胜利。6. （17分）综合性学习。 某班将开展以“生活中，我们的阅读情况”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答问题。材料一：近几年，我们欣喜地看到了很多有关阅读方面的新情况：生活中众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了也正因此，全民阅读调查数据现状显示：我国全民阅读率和阅读量开始持续上升。材料二：我们也必须看到一个现状：我国的全民阅读仍处于起步阶段。例加当前，我国成年国民人均纸质图书阅读量和很多开展全民阅读历史悠久的国家相比，还有不小的差距。再如，“读书无用”等错误思想依然存在，一些书店生存艰难。材料三：在走进“了解书法”的主题活动中，某校将开展“书法知识讲座”“王羲之杯书法大赛”等一系列活动。材料四：某中学学生阅读情况调查表（1）在材料一材料三中，不符合“生活中，我们的阅读情况”这一主题的一则材料是_。 阅读材料一材料三中符合“生活中，我们的阅读情况”这一主题的材料，探究“我国全民阅读”的现状特点。（2）阅读材料四，请用简洁的语言概括你的探究结果。 7. （7分）阅读语段，按要求完成后面的题目。 技术改变生活。近年来，“喜马拉雅FM”“懒人听书”等新兴的“有声阅读”平台越来越引发关注，许多人不知不觉地加入了听书行列。听书_能解放眼睛，释放耳朵，_能随时随地利用碎片化时间提升自己。听书获取知识的便利性，偶然性、趣味性，给一部分生活节奏快的人带来了积极感受。（1）第句的画线短语“改变生活”按短语结构类型划分，属于_短语。 （2）请在第句的横线上补充一组恰当的关联词。 听书_能解放眼睛，释放耳朵，_能随时随地利用碎片化时间提升自己。（3）第句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。 五、 名著阅读 (共1题；共5分)8. （5分）阅读名著，回答问题。 老头子把外场劲儿又拿出来，请大家别走，还得喝几盅：“诸位放心，从此她是她，我是我，再也不吵嘴。走她的，只当我没有过这么个丫头。我外场一辈子，脸教她给丢净！倒退二十年，我把她们俩全活劈了！现在，随她去；打算跟我要一个小铜钱，万难！一个子儿不给！不给！看她怎么活着！教她尝尝，她就晓得了，到底是爸爸好，还是野汉子好！别走。再喝一盅！”（1）上面这段文字选自老舍的长篇小说骆驼祥子，选文中的“老头子”叫_（人名），“丫头”叫_（人名），“野汉子”叫_（人名）。 （2）根据你的阅读印象，说说“老头子”是一个怎样的人。 六、 现代文阅读 (共1题；共25分)9. （25分）阅读下面的文章后，完成下列小题 皇帝的新装（节选） 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。那两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说:“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。（1） 请你用简洁的语言概括选文内容。 （2）“皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员”。有人说，这句话中的“选”和“圈定”两个词用得非常妙，说一说，妙在何处？ （3）联系文章说说第节中画横线句子的作用。 （4）文段最后一个句子所写的内容，有人说是亮点，还有人说多余，请说说你的看法和理由。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 七、 文言文阅读 (共1题；共13分)10. （13分）阅读下面的文言文，完成小题。 郑人逃暑郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。（选自中华寓言故事）【注】逃暑：避暑，乘凉。孤林：独立的一棵树。衽：席子。濡（r）：沾湿。逾：通“愈”，更加。（1）解释下列划线的词。 徙衽以从阴_其阴逾去_（2）用现代汉语翻译下面的句子。 是巧于用昼而拙于用夕矣。（3）郑人的“拙”具体表现在：_。（用自己的语言表达） （4）这则寓言告诉人们的道理是：_。 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面古诗词，根据要求回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下面对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ） A . 这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。B . 一，二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪请地之偏，贬谪时间之久。C . 三，四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情：“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。D . “长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。（2）白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”。这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体。请你任选角度赏析此联。 九、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的材料，根据要求作文。一位养蜂的农人，每次收完蜜后，总是随手采摘几片“野笸箩菜”的叶子，蘸上蜜，送给围观的孩子们，孩子们就愉快地吮吸着绿叶上的蜜汁，当他们要将吮吸干净的绿叶扔掉时，农人便笑着说：“把叶子扔到羊圈去吧。”孩子们不解，农人用慈祥的目光看着他们说：“羊儿会从你们手中的叶子上品尝到甜蜜。”以后孩子们就不用农人提醒了，有的孩子还故意多留一些蜜汁，让羊儿与他们一起品尝蜜汁的甜美。农人走了，一片片“野笸箩菜”的叶子却成了孩子们心中抹不去的最亮丽的风景，那片片叶子，使人明白了一个深刻的道理：“不要忘记送给别人一片爱的叶子，分享是一种美丽的行为！”请以“分享是美丽的”为话题写一篇文章。要求：立意自定，题目自拟；除诗歌、戏剧外文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 语言表达 (共1题；共1分)3-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、四、 综合性学习 (共3题；共44分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、五、 名著阅读 (共1题；共5分)8-1、8-2、六、 现代文阅读 (共1题；共25分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 文言文阅读 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、九、 作文 (共1题；共5分)12-1、