部编版八年级上册语文23《周亚夫军细柳》同步练习（I）卷.doc

部编版八年级上册语文23周亚夫军细柳同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共14分)1. （2分）下列词语书写有误的一项是（ ）A . 涟漪 憬悟 敕令 刀刃入鞘B . 逼仄 暄嚣 熨帖 船楫下锚C . 蕴藉 炮制 寂寥 改弦易辙D . 黯淡 晶莹 羁绊 死心塌地2. （2分）对下面文段中划线词的解释有错误的一项是 （ ）稍近益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。A . 稍：渐渐B . 不胜：不堪，禁不住C . 蹄：蹄子D . 止：只，仅3. （2分）下列划线词语解释有误的一项是（ ） A . 万钟于我何加焉（有什么益处）B . 援疑质理（询问）C . 寡人谕矣（明白，懂得）D . 安陵君因使唐雎使于秦（派遣）4. （8分）为下边文句选择正确的译文。 （1）斗折蛇行，明灭可见。（ ） A . （泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。B . （泉水）像北斗七星和蛇爬行一样曲折，有的明亮，有的不明亮，或现或隐。C . 北斗七星的曲折和蛇的爬行，有时看得见，有时却看不见。（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（ ） A . 青青的树木上的翠绿的茎蔓，缠绕着，摇动着，长短不齐地随风飘荡。B . 青青的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连结着，参差不齐，随风飘荡。C . 青翠的树蔓，覆盖在潭上，点缀着小潭，长短不齐地下垂着。（3）其岸势犬牙交错，不可知其源。（ ） A . 小石潭的岸边像狗的牙齿一样交错着，不可能知道水的来源。B . 小石潭的岸边有许多狗，牙齿呲忽着，不能再去寻找水源。C . 溪流两岸的形状像狗的牙齿那样互相交错着，不能看到溪水的源头在哪里。（4）近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（ ） A . 靠近岸的地方，把潭底的石头取出，做成小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩。B . 靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。C . 靠近岸的地方，石底翻卷起来露出水面，露出了水中的石礁、岛屿、石嵁和石岩。二、 文言文阅读 (共3题；共43分)5. （12分）阅读文言文，回答问题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂送东阳马生序）（1）下列语句中划线词的解释，有误的一项是（ ）A . 媵人持汤沃灌 汤：热水B . 录毕，走送之 走：跑C . 又患无硕师 硕：大D . 腰白玉之环 腰：腰上（2）文中句子诵读节奏有误的一项是（ ）A . 余幼时/即嗜学B . 以是/人多以书/假余C . 从/乡之先达/执经叩问D . 不知口体/之奉不若人也（3）下列各项划线的词用法和意义与例句相同的一项是（ ）例句：计日以还A . 以书假余B . 俯身倾耳以请C . 以中有足乐者D . 以衾拥覆（4）下列对句子的理解错误的一项是（ ）A . 录毕，走送之，不敢稍逾约。意思：抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。B . 以是人多以书假余，余因得遍观群书。意思：因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。C . 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。意思：住在旅馆，主人每天又提供食物，没有新鲜肥嫩的美味享受。D . 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。意思：我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。（5）对作者写舍生服饰华贵的直接目的分析正确的一项是（ ）A . 突出自己求学勤奋B . 侧面写自己生活条件的艰苦C . 表达对同舍生的鄙夷D . 表现同舍生的不学无术（6）下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）A . 作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。B . 作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。C . 文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。D . 作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。6. （13分）阅读甲、乙两则文言文，完成小题【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡陋室铭）【乙】孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”（王肃孔子家语节选）【注释】“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。益：长进。损：减损。贤己者：比自己贤良的人。说：谈论。视：看，比照。化：融和。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。（1）解释下列句子中划线的词语：谈笑有鸿儒_无案牍之劳形_是以君子必慎其所与处者焉_（2）在古汉语词典中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合【乙】段“则商也日益”一句中的“日”字。（只需填序号）（ ） A . 太阳B . 白天C . 日子D . 每天，一天天地（3）将下列句子翻译成现代汉语：斯是陋室，惟吾德馨。商好与贤己者处，赐好说不若己者。（4）简答题：【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。甲段中的“陋室”以及文中提到的“_”和“_”都称得上是“芝兰之室”。【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，【乙】段“不知其人，视其友”“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的感悟？请联系文段内容，自选角度，谈谈你的看法。_7. （18分）阅读下文，回答问题。论语十则孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（为政）子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（为政）子曰：“父母在，不远游，游必有方。”（里仁）子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”（里仁）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（里仁）子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”（述而）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（子罕）”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）（1）论语是记录孔子及其弟子言行的书，是_的经典著作之一。 （2）解释下列划线字。弟子服其劳_君子喻于义_（3）前四节谈“行孝”的问题，那么孔子认为君子应该怎样行孝？ （4）“不义而富且贵，于我如浮云”，这个句子运用了什么修辞方法？其作用是什么？ （5）“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”讲的是什么道理？请谈谈你的理解。 三、 名著阅读 (共1题；共2分)8. （2分）（2015广西梧州）名著阅读,完成填空。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。（1）这段文字出自鲁迅朝花夕拾中的文章_，所写内容是：_ 。四、 综合性学习 (共1题；共10分)9. （10分）班上将开展“爱国爱家”为主题的语文活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）为营造活动气氛，请你为此次活动写一条宣传标语。 （2）你们班参加歌咏比赛的曲目是歌唱祖国，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢五、 小作文 (共1题；共5分)10. （5分）（2015北京）根据情境，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共4题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、二、 文言文阅读 (共3题；共43分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 名著阅读 (共1题；共2分)8-1、四、 综合性学习 (共1题；共10分)9-1、9-2、五、 小作文 (共1题；共5分)10-1、