鲁教版2020年语文中考一模试卷A卷.doc

鲁教版2020年语文中考一模试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各项没有错别字的一项是（ ）A . 颓唐 亵读 因地制宜 草长鹰飞B . 篷蒿 延绵 相得益章 月明风清C . 头衔 饶恕 一如即往 贻然自得D . 倔强 标致 不可名状 一泻千里2. （2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）A . 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了B . 网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是C . 小商店百货齐全，琳琅满目，真可谓汗牛充栋啊D . 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。B . 中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。C . 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。D . 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。4. （2分）选出语序排列正确的一项 （ ）在园内信步，那里一泓深潭，这里一条小渠。这水，又不知是从哪里冒出的，叮叮咚咚，只闻佩环齐鸣，却找不到一处泉眼，原来不是静静地藏在殿下，就是静静地隐于亭后。这里的水，多、清、静、柔。无论多深的渠、潭、井，只要光芒好，游鱼、碎石，丝纹可见。清清的波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔、玉栏倒影，织成了一条条的大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白至此，曾惊叹道：“晋祠流水如碧玉，百尺清潭泻翠娥。”A . B . C . D . 5. （2分）从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（ ）A . 古时候，用“令尊”“君尊”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。B . 中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。C . 小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。D . “立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。二、 综合性学习 (共2题；共31分)6. （11分）阅读下面的文字，完成下列各题。飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。正能量让萎靡不振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷惘无助的你拔开阴mi，重见阳光； ， ；正能量让自怨自艾的你重整旗鼓，东山再起。（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。_mi萎靡自怨自艾阴_（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）“正能量”的意思_。（4）仿照画线句在文中续写一个句子，使上下文连贯。7. （20分）阅读下文，回答相关问题。担起我们这代人的使命人民日报评论员有梦想就有希望，有信念就有力量。这是很多人经受磨砺而后奋起的慨叹，更是我们民族走过几千年沧桑岁月而巍然屹立的写照。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。习近平主席的讲话，深刻阐释中国梦的本质内涵，鲜明揭示无数先贤先辈为之奋斗的理想信念，为我们这代人自觉担当使命、同心共筑中国梦指明了前进方向。放眼过去的多年、多年，乃至近代以来的多年，导引无数中华儿女进行非凡奋斗的，正是对梦想的追求，对使命的担当。从年毛泽东同志在政治周报发刊词中写下“为了使中华民族得到解放，为了实现人民的统治，为了使人民得到经济的幸福”，到习近平同志反复强调“接过历史的接力棒”、“再接再厉、一往无前”，“国家富强、民族振兴、人民幸福”一脉相承，始终都贯穿着共产党人奋斗的梦想。正是对这一梦想的接力奋斗，神州大地沧桑巨变。年前国人只能在小说中幻想万国博览会，年后千万游客穿过小说里虚构梦想的跨江大桥和地铁隧道走进世博中国馆。年前中国没有一公里高速公路，今天中国高速里程位居世界第二。我们用多年时间走过西方近百年的义务教育普及之路，用年时间编织起世界上最大的全民医保网。正是在这一梦想的接力奋斗中，今天的人民共和国实现了经济体制的历史性变革、经济总量的大幅度跃升，中华民族复兴迎来了前所未有的光明前景，亿万人民生活实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越、正向全面小康大踏步迈进。任何成功都不可能顺利取得，创造历史总是伴随着艰苦奋斗。回首过去，国家、民族和人民面貌的巨变，凝聚着我们所走过的风雨艰辛；面向未来，中国梦的最终实现，依然面临诸多可预料的困难和不可预知的风险。我们必须清醒地看到，今天的中国还有亿人口处在贫困线以下，人均经济总量排位靠后，科技水平与发达国家之间仍有差距，城乡差距、社会公平等问题亟待解决，中国梦的美丽绽放还需付出更多辛劳。惟以改革创新的精神，攻坚克难的勇气，踏石留印的实干，劲往一处使的齐心，我们才能填平前进路上的沟壑，开掘更加通达的坦途，国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，才能越来越近。曾经遥不可及的梦想，正在我们的团结奋斗中不断靠近。两个一百年目标，已是“望得见桅杆尖头了”的航船，是“已见光芒四射喷薄而出”的红日。穿过两个百年目标，已经能看到一个富强民主文明和谐的新中国。沿着中国特色社会主义道路同心共筑中国梦，我们这代人定能不负历史责任、担起时代使命，为中华民族迎来一个更好的明天。（1）文章的中心论点是什么？（2）写出文章的论证思路。（3）第、段画线部分用了什么论证方法？（4）根据文章内容，你认为“中国梦”的内容是什么？怎样才能实现中国梦？三、 名著导读 (共1题；共12分)8. （12分）阅读下面名著选段，完成后面题目（A）祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽舍自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁，因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。（B）六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院中看了看那灰红的天，喝了瓢凉水，走了出去。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸，处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。祥子坐了好久，他心中腻烦了。既不敢出去，又没事可作，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不，他不能服软，一出来，才晓得自己错了。天上那层灰气已散，不甚憋闷了，可是阳光也更厉害了许多：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点虹；由上至下整个的像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。（1）（A）（B）选文都出自_创作的小说_。 （2）（A）段写了祥子第一次买车，他是怎样买到这车的？这辆车后来怎么没了？他后来又准备买一辆车，结果又怎样？ （3）（B）段的环境描写突出了天气什么特点？这样写的作用是什么？塑造了祥子怎样的性格特点 四、 文言文阅读 (共1题；共16分)9. （16分） 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）解释划线的词。故不错意也（ ） 轻寡人与（ ） 虽千里不敢易 ， 岂直五百里哉（ ）请广于君（ ）（2）第二段中最能表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：_。（3）用现代汉语写出下面句子的意思。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易，岂直五百里哉？（4）在我国历史上，像唐雎那样出使不辱使命的人还有很多，请用一句话试举一例（人物，事情）。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）古诗鉴赏山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”蕴含了作者哪些情感？（2）“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中的“聚”“怒”两个字用得好，请说说好在哪里？六、 默写 (共1题；共12分)11. （12分）古诗词默写填空。 （1）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 （2）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 （3）_ ， 西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） （4）_ ， 西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） （5）王安石的登飞来峰一诗中，包含人生哲理的诗句是：“_ ， _。” （6）王安石的登飞来峰一诗中，包含人生哲理的诗句是：“_ ， _。” （7）古诗词中，有许多诗句将自然现象与人的感受巧妙结合，如晏殊的浣溪沙中的诗句：“_ ， _。” （8）古诗词中，有许多诗句将自然现象与人的感受巧妙结合，如晏殊的浣溪沙中的诗句：“_ ， _。” 七、 现代文阅读 (共2题；共34分)12. （12分）阅读时间去哪儿了一文，回答后面小题。“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了”这首歌引起了许多人的共鸣。是啊，时间到底去哪儿了？幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，对时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要大脑前额叶皮质和海马体发育较成熟后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下幼时记忆的可能性并不大。幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期记忆往往从7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁时，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式趋向于成年人。如果你到了一定的年纪，可能有这样的感觉：小时候总希望快快长大，但似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。这是为什么呢？首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人通常还没到1分钟时就认为已经到时间了，而老年人则往往过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关。比如我们新去一个地方，去时路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，感觉时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看世界却是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，对外界的事物已经失去了新鲜感，更多的是单调的重复刺激。丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐进入了“适应性”状态 ， 不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样，一天在不经意间就过去了。第三，可以用“相对论”来解释。一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。（选自百科知识2014年第4期B，有删改）（1）文章第小节引用歌词有什么作用？（2）下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是（ ）A . 前额叶皮质和海马体尚未发育成熟，注意力和短期记忆能力也未完全形成。B . 孩子们的遗忘速度比成年人要快得多，他们的记忆更替也更快。C . 7岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。D . 7岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。（3）仔细阅读文章第小节，回答下列问题：本小节主要运用了哪些说明方法，有什么作用？划线句子中“渐渐”一词能否去掉?为什么？13. （22分）阅读下面文章，回答下列小题。笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫兰亭序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸”。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼，天地之敬。这是我的起点。（节选自中国文脉）（1）阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。_老师抱我洗去墨迹。_乡人敬惜字纸。（2）结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。（提示：从修辞手法的角度）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）（3）文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。”独立成段，有什么作用？ （4）读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。 （5）作者说“如果我写不好毛笔字，天理不容。”请认真抄写“汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的光荣使命”这句话。 八、 材料作文 (共1题；共5分)14. （5分）作文。以下两题选做一题。要求： 内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；文中不得出现真实的人名、校名和地名。（1）在我们十几年的人生旅途中，有许多的人和事都已随风而逝，但有那么一句话也许还在我们耳旁回响，这句话也许来自于父母，来自于老师和同学；也许是陌生人的，也许是从书本上读来的这句话给我们激励，给我们启发，让我们反省这句话让我们永远铭记，也许还会伴随我们永远走下去。请以“那句话，我总记得”为题目，写一篇作文。（2）阅读下面的材料，根据自己的感悟，自拟题目，写一篇作文。很久以前，在一个遥远的小村庄里，有一个被称为“千镜屋”的地方。一只快乐的小狗听说了这个地方，于是决定前去参观。当他来到这个地方的时候，他欢快地蹦跳着上了台阶，来到房门口。他高高地竖起耳朵，欢快地摇着尾巴，从门口往里张望。使他大为惊讶的是，他发现有1000只欢乐的小狗也在像他一样快速地摇着尾巴。他灿烂地微笑着，回报他的是1000张热情、友好的灿烂笑脸。离开房屋时他心想：“这真是一个奇妙的地方，以后我一定要经常来参观。”在同一个村子里还有另一只小狗，他也想参观“千镜屋”。他可远不及第一只小狗那么快活，所以，他慢吞吞地爬上台阶，然后耷拉着脑袋往里看。一看到有1000只小狗不友好地盯着他，他便冲他们狂吠。镜中的1000只小狗也冲着他狂吠，这把他给吓坏了。离开时他心想：“这真是个恐怖的地方，我再也不会来了。”第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 综合性学习 (共2题；共31分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 名著导读 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、四、 文言文阅读 (共1题；共16分)9-1、9-2、9-3、9-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、六、 默写 (共1题；共12分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、七、 现代文阅读 (共2题；共34分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、八、 材料作文 (共1题；共5分)14-1、