语文版2020届九年级上学期期末考试试卷C卷.doc

语文版2020届九年级上学期期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线的字注音全部正确的一组是（ ）A . 牛虻mng 诣王y 驾驭y 怫然fB . 提防d 亵玩xi 滞涩di 效颦pnC . 袅娜n 睥睨b 悬宕dng 俯瞰knD . 鸫鸟dng 恪守 k 一绺li 憬悟jng2. （2分）下列词语书写不正确的一项是（ ） A . 妥帖 绮丽 震慑 一泻千里B . 妖娆 谛听 融洽 心旷神怡C . 皎洁 闲暇 伶俐 无与伦比D . 锤炼 惬意 扼制 眼花瞭乱3. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。B . 当久居深山的农民来到大都市时，鳞次栉比的高楼会让他们惊诧不已。C . “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。D . 在今天的语文课上，老师讲了一个笑话，同学们都忍俊不禁地笑了起来。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。B . 通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。C . 雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。D . 有没有坚定的意志是事业取得成功的关键。5. （2分）下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A . 在戏剧文学中，故事的发展、人物性格的揭示，以及剧作家对人物、时间的评价和态度，一般都依靠人物的对话来完成。B . 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一文中雨果以充满激情的笔调，热情地赞颂了法国伟大的史学家、文学家、哲学家、思想家伏尔泰的思想与人格力量，表达了人类社会永远需要正义的呐喊和对良知的呼唤。C . 端午的鸭蛋作者汪曾祺从家乡端午的习俗引出高邮咸鸭蛋，语言体现地方特色，有淡淡的幽默，风格闲适自然，平淡而醇厚，表达出对儿时生活的怀念以及对故乡的热爱之情。D . 论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书。共20篇。与大学孟子诗经合称为“四书”。6. （2分）下列句子中是比喻句的一项是（ ）A . 太阳刚一出来，地上已经像下了火。B . 在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。C . 太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。D . 那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。二、 句子默写 (共1题；共10分)7. （10分）诗文名句默写 （1）_，不亦君子乎？（学而） （2）论语十二章中论述学与思的辩证关系的句子是：“_，_。” （3）观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是：_，_；_，_。 （4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。_，_。（李商隐夜雨寄北） （5）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌） 三、 语言表达 (共2题；共9分)8. （4分）仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；_，_；_，_。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。9. （5分）校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清洁，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。（不要用“禁止”等类似词语，不超过20字） 四、 文言文阅读 (共1题；共9分)10. （9分）阅读下面的文言文，完成下列小题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（1）解释文中划线的词。临溪而渔，溪深而鱼肥 临：_宴酣之乐，非丝非竹 之：_（2）分别写出“穷”字的意思。四时之景不同，而乐亦无穷也 穷：_为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与 穷：_（3）太守为什么“醉”呢？请用自己的话概括。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)11. （9分）阅读下面一首诗歌，完成下列各题。钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“_”字和“_”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。（2）诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说理由。（3）下面对这首诗分析不正确的一项是（ ）A . 这首诗描写了杭州西湖的春色，令人目迷神驰。B . 诗人不是一般的写景，更是写出了早春的特有景物，“早莺”“暖树”“春泥”“浅草”让人感受到早春的气息。C . “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一句展现了鲜花盛开、姹紫嫣红、草长莺飞的壮丽景色，这些特有的景物令人眼花缭乱。D . “最爱”二字直接表达了诗人的喜悦情感，“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。六、 现代文阅读 (共2题；共25分)12. （10分）阅读下文，回答相关问题。秋 雨邓荣坤灰濛濛的天空，飘洒着细柔柔的雨，叩醒了九月季节里那一株寒意，于是寒蝉不再哭泣；有加利、木麻黄皆缀上了晶莹的雨珠，祭悼它的衰老。秋，踩满径的落叶而来，也带来濛濛雨。苍穹的雨，一丝一丝地飘着，象满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。走在街道上，蕈（xn）状的伞，一支一支地撑起，似荷叶撑起圆滑的雨珠那般的安逸。灰蒙蒙的天际，望不远的景物，被盈耳的雨声，呼唤成朦胧的画。秋风吹起了木麻黄上的雨珠，纷纷地打在身上，湿透衣襟，一股凉意便悄悄爬上心头。走在小路上，海的呼吸在遥远处可以清楚的听到。雨中的海，蒙蒙的一片，似缀满晨雾般的令人感到朦胧。汹涌的波涛，雪白的浪花，以及在雨中急于找栖息之所的野鸽，为我眸子凭添一抹淡淡的秋愁。秋，是一个缀着西风的季节。仙人掌在庭院中耸立，雨珠打在它的身上，不留下一点痕迹，便滚落泥土中；而那吐着丝丝红蕊的小花，却在风雨中挣扎着生命的延续。秋风秋雨，带来的是生存的考验。如今窗外仍飘着潇潇细雨，不知家乡那棵年轻的向日葵，是否仍然无恙。惦记着。深深的惦记着。（1）你认为本文在写法方面最显著的特点是什么？表达了作者怎样的感情？（2）从修辞的角度赏析文中划线的句子。13. （15分）阅读下面选文,完成后面小题.诗化人生常言道，人生不如意事十有八九。就是说，人们都要面对着悲伤、怨恨、疾病、绝望和死亡等人生的苦难。那么，为什么在这个世界上又有着不同的人生呢？比如有的人忧思百结，总是闷闷不乐；而有的人却笑口常开，充满欢歌。在我看来，这主要是由于不同的人有着不同的性情、不同的心灵和不同的生活态度。天上的月亮每月也不过有几日之圆，天空和大地也不是总充满白昼而没有黑暗，一年四季除了春夏还有严寒的冬天自然天地尚且如此，那么，作为它的派生物人生，也是一样。理解这一点，也就理解了天地人生的根本的悲剧性，理解了这个世界与人生的先验“缺失”。从这个意义上说，佛家认为“人生到这个世界就是为了承受苦难”，是有几分道理的。如果有了一颗正确对待人生“缺憾”的心灵，以一种审美的态度对待这个世界，那么，这个人的人生将是轻松与快乐的。我们常常会看到这样的现象：有的人一生辛苦，却身体健康、生活幸福；而有的人一生虽锦衣玉食、清闲无事，但他们却身心疲累，一脸愁容。这是为什么呢？我想，其中根本的原因是：他们的“心”累与否。同样，一个人一生是否快乐、幸福，有时主要看他能否有一颗快乐的心，一颗“诗”心。如果能用一颗审美的心灵看这个世界，那么他的人生将总会如枝头小鸟的歌唱，如不冻的河水汩汩地流淌。其实，人之所需无多 ， 庄子逍遥游里说：“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。”孔子论语也说：“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”看来，最关键的不是物质的多少，而是“精神”与“心灵”的高度与境界。有了诗心，就可以与挫折对抗。比如苏轼。他被放逐荒僻海南，六十岁的老人，水土不服，无朋无友，寂寞无聊，但他却没有失去生活的乐趣与美好的理想。他自己制墨、采访、盖房，同时，抄录了唐书汉书，注释尚书，编定了东坡志林似乎这个世界上没有什么东西能将他打倒，因为他总是有一颗“诗心”。当有了诗心，人们也可以体悟大自然的规律和心情。天地一年四季，春天繁华，夏天辉煌；当树叶变黄，纷纷飘落，生命就进入了晚秋；而严寒到来，万物将激情收敛珍藏，这就是冬天了。其实，这种更替与人生何异？生命在自然与死亡的韵律的和谐上实际上具有一样的节奏。自然生命和人生就如同一首诗，一首有着成长和死亡的韵律的和谐的诗。通过“诗心”，在发现天地和人生蕴涵的诗意后，我们就会进入一种新境界：人生就是一个进程，天地都有生死、悲欢，而渺小的人还有什么困惑和滞碍呢？通过诗心，人们还可以感受到大自然的生命力，并将这种生命与自身的生命贯通起来，那么，人就会感到自己生命的强大。比如，看到一树绿叶，我们不要对其熟视无睹，而应该用诗心去体会。当你的诗心与绿叶的生命接通，那么，在你的意念中一股生命的泉水就会顺着树叶的脉络汩汩流出，直流入你的身心之中。可以设想，在与大自然接通时，人不仅进行了生命充电，同时也进行了精神的充电。诗心就如同和煦的阳光，他不仅能消融冰雪，还可以驱散黑暗，使人生如明媚的春日，其乐融融。（1）品味语言 第段中加点的“这”一词具体指代什么内容？请联系上下文解释下面句子中加点词“缺憾”在具体语言环境中的含义。如果有了一颗正确对待人生“缺憾”的心灵，以一种审美的态度对待这个世界，那么，这个人的人生将是轻松与快乐的。第段中画线句“自然生命和人生就如同一首诗，一首有着成长和死亡的韵律的和谐的诗。”有什么深刻含义。（2）试分析第段画线部分句子采用了什么手法，作用是什么。（3）作者在题目中说“诗化人生”，纵观全文：诗心是一颗怎样的心。诗心会让我们怎样。请从第小题的答案中选取你感触最深的一点，结合实际，谈谈你的感悟或你所受到的启示。七、 命题作文 (共1题；共1分)14. （1分）同学，还记得上学出门时被妈妈拦住逼你穿上棉袄吗？还记得坐在电脑桌旁被爸爸强行关机押回到书桌前吗？还记得你做错事后老师与你谈话沟通时或慈祥或严厉的目光吗？还记得考试失利后同学们的加油助威声吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮 请在横线上填上父母、老师、同学，使题目完整，然后作文，注意要有真情实感，字数在600字以上。文中不得出现真实的姓名、班级。题目：_，我明白了第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 语言表达 (共2题；共9分)8-1、9-1、四、 文言文阅读 (共1题；共9分)10-1、10-2、10-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)11-1、11-2、11-3、六、 现代文阅读 (共2题；共25分)12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、七、 命题作文 (共1题；共1分)14-1、