部编版八年级下册语文《礼记》二则同步练习（II ）卷.doc

部编版八年级下册语文礼记二则同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共10分)1. （2分）下列句子中“其”字的用法不同于其他三项的一项是（ ）A . 择其善者而从之B . 弗食，不知其旨也C . 其此之谓乎D . 弗学，不知其善也2. （2分）对下列文段中划线的词解释有误的一项是 （ ）若夫霪雨霏霏，连月不开 ， 阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。A . 开：放晴。B . 薄：迫近。C . 去：离开。D . 国：国家。3. （2分）下面这段文字中横线外应填入的句子，与原文衔接紧密的一项是（ ）文言文与白话文，一个古典，一个时尚，相互补充，取长补短，才能把文字艺术变得更加优美，达到无穷无尽的境界。_，它们是我们中华的瑰宝。愿它枝繁叶茂，绿满神州，让中华文字绚丽夺目，愿中华文化走向繁荣。A . 一个是古筝之韵，一个是钢琴的曲，白话文是文言文的根枝，文言文是白话文的枝叶B . 一个是钢琴的曲，一个是古筝的之韵，文言文是白话文的根枝，白话文是文言文的枝叶C . 一个是古筝之韵，一个是钢琴的曲，文言文是白话文的根枝，白话文是文言文的枝叶D . 一个是钢琴的曲，一个是古筝之韵，白话文是文言文的根枝，文言文是白话文的枝叶4. （2分）下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 有亭翼然临于泉上者/太守与客来饮于此B . 作亭者谁/水落而石出者C . 山之僧曰智仙也/望之蔚然而深秀者D . 而年又最高/若夫日出而林霏开5. （2分）下列句子节奏划分有误的一项是（ ） A . 故人/不独亲其亲B . 货/恶其弃于地也C . 是故/谋闭而不兴D . 是谓/大同二、 能力题 (共1题；共21分)6. （21分）（2012南京）阅读文言文，回答问题古镜（宋）沈括【甲】古人铸鉴 ， 鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人而大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。【乙】世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。意古人别自有术。（选自梦溪笔谈，有删节）【注释】鉴：镜子。原：推究。差：略微。（1）下列给【乙】段中画线的句子所加标点正确的一项是（ ）A . 唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。B . 唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。C . 唯此，鉴光透。其他鉴虽至薄者，莫能透。D . 唯此鉴光透。其他，鉴虽至薄者莫能透。（2）下列划线字意思相同的一项是（ ）A . 收人而令小令初下，群臣进谏（邹忌讽秦王纳谏）B . 予观之同予者何人（爱莲说）C . 又见他家所藏才美不外见（马说）D . 文画铭字无纤异者渔人甚异之（桃花源记）（3）用现代汉语翻译下面句子。文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。（4）古人制镜，使镜面略凸，能收到“_”的效果（用文中原句填空）：制造的透光镜能在日光下，透射出背面的花纹和文字，由此可见古代铸镜技艺很_（用一个词语概括）。有人推究透光镜能透光的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。他怀疑的依据是什么？_第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 能力题 (共1题；共21分)6-1、6-2、6-3、6-4、