部编版八年级下册第23课《马说》巩固提升练习卷.doc

部编版八年级下册第23课马说巩固提升练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累 (共8题；共30分)1. （6分）找出下列句子中的通假字并解释。食马者不知其能千里而食也 “_”同“_”，_才美不外见 “_”同“_”，_2. （4分）解释下列句子中划线的文言词语。此则岳阳楼之大观也_前人之述备矣_林壑尤美_山水之乐，得之心而寓之酒也_3. （3分）本文选自清代学者、文学家_的_，此书集体裁是_4. （2分）根据你对本文马说的理解,拟一组不少于五言的对偶句_，_。5. （4分）解释下列划线的词语。余挐一小舟_惟长堤一痕_拥毳衣炉火_问其姓氏，是金陵人，客此_6. （5分）翻译下列句子。（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。译文：_（2）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。译文：_（3）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?译文：_（4）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。译文：_（5）向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。译文：_7. （2分）千里马被埋没的根本原因是_；直接原因是_。 8. （4分）马说采用“_”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指。“伯乐”指_；“千里马”指_；“食马者”_。二、 课文内容理解 (共12题；共85分)9. （35分）阅读下面的语段，回答问题。我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！（1）概括母亲对“我”的教育和影响。 （2）这几段文字运用了哪几种表达方式？举例说明最后两段运用的修辞手法。 （3）文中破折号的作用是什么？ （4）文中划线的“这个哀痛”指的是什么？ （5）文中画线句子的含义是什么？“创造了”和“创造着”能否互换？为什么？ （6）倒数第二段文字可分为几层？应怎样划分？请概括出层意。 （7）概括选文的中心思想。 10. （5分）阅读文段，回答问题。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。作者把星天比作母亲，表达了一种什么样的感情？11. （5分）读桃源与沅州，桃花源是还在，但是是否还如桃花源记所写的那样动人？为什么？12. （2分）选出对“世有伯乐，然后有千里马。”理解正确的一项是（ ）A . 世上先有伯乐，而后才会有千里马。B . 世间有了伯乐，然后才会有千里马。C . 世上没有伯乐，就没有千里马。D . 虽然世上有伯乐，但千里马没有这样多。13. （5分）文段中两处写到彩虹，其用意是什么？14. （5分）读课文走一步，再走一步，“我”在悬崖上所学到的经验是什么？15. （5分）划分句子节奏 今齐地方千里，百二十城上书谏寡人者，受中赏16. （2分）下列对划线词解释有误的一项是（ ） A . 安知鱼之乐（怎么，哪里）B . 齐谐者，志怪者也（记载）C . 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（野生的马）D . 是鱼之乐也（这）17. （6分）解释下列句中划线的字。祗辱于奴隶人之手 _不以千里称也 _且欲与常马等不可得 _才美不外见 _策之不以其道 _执策而临之 _18. （5分）请以“他是一个的人”开头，说说你对牧羊人的认识。 19. （5分）简答：诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。(可用文中原句回答)并联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。20. （5分）这一篇文章的核心是什么？它和居里夫人和一克镭有什么不同？三、 课外拓展阅读 (共1题；共18分)21. （18分）文言文阅读二贾胡买石江宁有西域贾胡，见人家几上一石，欲买之。凡数至主人故高其值未售也。一日，重洗磨，冀增其价。明日，贾胡来，惊叹道：“此至宝，惜无所用矣！石列十二孔，按十二时辰，每交一时，辄有红蟢子布网其上；后网成，前网即消，乃天然日晷也。今蟢子磨损，何所用之？”不顾而去。【注释】红蟢（x）子：这里指石上自然形成的像红蜘蛛一样的东西。日晷（gu）：古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。（1）解释下列加下划线词。 欲买之_ 何所用之_ 不顾而去_（2）请为文中划线句用“/”标出朗读停顿。（限断二处） 凡数至主人故高其值未售也（3）请用现代汉语翻译下面句子。 此至宝，惜无所用矣！（4）文中主人的做法让你想到了哪个成语？为什么？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累 (共8题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、二、 课文内容理解 (共12题；共85分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 课外拓展阅读 (共1题；共18分)21-1、21-2、21-3、21-4、