语文版2020年中考语文模拟考试试卷A卷.doc

语文版2020年中考语文模拟考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用（24分） (共5题；共24分)1. （10分）古诗文名句填空。 （1）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思） （2）_ ， 五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （3）回首向来萧瑟处，归去，_ 。（苏轼定风波） （4）曲院风荷的莲花开得正旺盛，在碧波中摇曳多姿。有些游客禁不住想采摘把玩，我们可以在旁边警示牌上书写“_”，提醒游客文明观赏。（请选用周敦颐爱莲说中的文句） （5）张晨在开学考中失利，灰心丧气，请你用十二章中的“_， _”鼓励他，让他坚定信心，迎接下一次挑战。2. （4分）根据拼音写出相应的词语 图案设计和dio lu_琢磨功夫都是工艺美术的上品。然而同时你的眼睛也许觉得有点jun di_。看见满院lng j_的东西，又想起祖母。母亲在家庭里极能rn lo rn yun_。3. （3分）下列各句中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 随着北京2022年冬奥会的临近，各种赛事接踵而至 ， 将会令人目不暇接。B . 这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。C . 这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关的工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。D . 从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。4. （3分）下列各句中没有语病的一项是（ ） A . 我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。B . 只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。C . 为了防止交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。D . 中国诗词大会节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。5. （4分）阅读下面新闻，完成下列问题。 材料一：人民网上海7月1日电 “你这里面基本都是湿垃圾，但是使用过的餐巾纸要拿出来，那属于干垃圾。”早晨七点，上海市宝山区淞南三村的社区垃圾箱前人头攒动，志愿者正指导居民进行垃圾分类。该社区于每日早晨6：308：30及晚上17：3019：30实行生活垃圾定时定点分类投放。“我们6月就开始做垃圾分类宣传工作了，所以现在居民基本都知道该怎么分类了。”社区志愿者顾金凤介绍道。社区还有许多像顾阿姨一样的志愿者，他们有的是社区党员，有的是楼道组长，自愿成为垃圾分类志愿者，每天早晚指导居民进行垃圾分类。材料二：宁波网 2019年9月29日，宁波垃圾分类学院正式成立落户于宁波广播电视大学。据院长严俏萍介绍，与其他以培育大学生为己任的学院不同，这所垃圾分类学院不招收大学生，只为推进垃圾分类！这所由市综合行政执法局与宁波电大合作共建的学院，将为全国生活垃圾分类宣传教育工作贡献“宁波智慧”。学院集垃圾分类教育培训、宣传策划、理论研究于一体，以访学、研学、讲师团下基层宣讲等多种形式，为不同群体提供多样化的教育培训服务。（1）请用一个关键词概括两则材料中共同的关注点。 （2）给材料二拟一个20字以内的新闻标题。 二、 阅读理解（46分） (共4题；共46分)6. （10.0分）阅读下文，回答相关问题唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）解释下列句中加线词的意思。今吾以十倍之地，请广于君非若是也长跪而谢之曰寡人谕矣（2）用现代汉语写出下列句子的意思。以君为长者，故不错意也。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（3）文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“”、“ ”，这一神态变化表现了秦王 的性格特点。（4）唐雎、专诸、聂政、要离等都是英勇无畏、大义凛然的英雄，请你再列举一位这样的英雄，并谈谈他们的精神在我们现实生活中的意义。7. （9分）阅读下面的文言文，完成小题。 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）对下列划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 陈太丘与友期行 期：约定B . 相委而去 委：委托C . 下车引之 引：牵拉D . 元方入门不顾 顾：回头看（2）下列句子朗读停顿（用“/”表示）正确的一项是（ ） A . 答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒：“非人/哉！与/人期行，相委/而去。”B . 答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒：“非/人哉！与/人期行，相/委而去。”C . 答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非/人哉！与人/期行，相/委而去。”D . 答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人/哉！与人/期行，相委/而去。”（3）下列说法正确的一项是（ ） A . 文中朋友感到惭愧准备离开，元方下车去拉朋友的手让朋友留下。B . 文中的“尊君”谦称自己的父亲，“家君”尊称对方的父亲。C . 文中友人失信于元方，又失礼于元方。D . 本文告诫人们做事要有诚信，为人要方正。8. （10.0分）阅读文段，回答问题 信息时代更需经典阅读信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追棒，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济国、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。如果说小说主要作用于人的思堆方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的春晓：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。（选自人民日报，有删改）（1）下列对原文的分析和理解不正确的一项是（ ） A . 网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，很多年轻人最终从网络中得到的只有空虚和焦虑了。B . 经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性凸显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。C . 第段先提出“经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念”的观点，然后从小说和诗词两个角度分别举例，论证了这一观点。D . 本文在论证过程中主要运用了道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证等，比如文中作者将信息时代对年轻人的影响和经典阅读的作用予以对比，有力地强调了经典阅读的重要性，从而强化了本文的中心论点“ 信息时代更需要经典阅读”。（2）下列不能证明第段中“如果说小说主要作用于人的思堆方式，诗词则直接作用于人的情感模式”这个观点的一项是（ ） A . 关雎中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”引发了年轻人对于真挚无邪的爱情的向往。B . 陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”让诵读它的人拥有了坚守美好情操的情感体验。C . 史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”，可以使我们较全面地了解历史，拥有正确的历史观。D . “海内存知己，天涯若比邻”既让我们感受到知己之可贵，又能涵养我们旷达的情怀。（3）结合本文内容，并联系自身实际，谈谈信息时代为什么更需经典阅读？ 9. （17.0分）阅读课内选段，完成题目 散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯于听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我们和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。（1）第段描写的对象是_，这段景物描写的作用是 _（2）第段中“委屈”一词在文中的具体含义是：_（3）第段中母亲“变了主意”的原因是_（4）阅读第段中的划线句，作者为什么要特地强调母亲的“瘦”和“不算重”，又强调儿子的“幼小”和“轻”？ 三、 作文（50分） (共1题；共50分)10. （50分）阅读下面的文字，按要求作文。 朋友之间保持一定的距离，而使友谊永存。意大利查尔卡找一个赞美你的朋友，不如找一个挑你刺的朋友。当代青年谈人生你欣赏上面的哪句话？这句话引发了你怎样的联想和思考？请讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定。不得写成诗歌。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。四、 附加题（10分） (共1题；共10分)11. （10.0分）阅读下面名著选段，完成下列小题。 （A）总之，这种动物的举止很有条理，很有理性，观察敏锐而判断正确。因此我最后断定它们一定是两个魔术师，用了一种法术把自己变成现在这个样子；他们在路上遇到了一个陌生人，就这样来寻开心。他们见到一个人，无论服装、外形、面貌和住在这个遥远的国家的人完全不同，当然会感到惊奇。我想来想去觉得有道，就大着胆子对他们说了以下的话：先生们，如果你们是魔法家，我敢相信你们是的，你们肯定能听懂任何语言，因此我要冒昧地告诉你们两位，我是一名可怜的、不幸的英国人，由于遭遇不幸漂到你们这海岸上来了，我请求你们中哪一位允许我骑到背上，就像是骑一匹真马一样，把我驮到一家人家或者一座村庄，那样我就可以得救了。为了报答你们的恩惠，我愿意把这把刀和手镯当礼物送给你们（说话间我从衣袋里把刀和手镯取了出来）。我说话时，这两只动物默默地站在那儿，好像在极注意地听。我说完了这些话时，它们相互嘶叫了好一阵子，好像在一本正经地谈着，我清楚地观察到，它们的语言很能表达感情，那些词儿不用多大劲就可以用字母拼写下来，那比拼写中国话还容易得多。（B）如果有一头母牛因年老或者意外事故死了，“慧骃”还没来得及把它弄给自己的“耶胡”吃，附近的“耶胡”便已经成群的来争夺了，这样就会像我描述的那样引来一场战争，双方被瓜子抓得一塌糊涂，不过因为它们没有我们发明的那种方便的杀人武器，倒是很难得会互相残杀。有时候，附近几处的“耶胡”没有任何明显的原因也会这样大打一场；一个地区的“耶胡”瞅准一切机会，趁另一个地区的“耶胡”还没有准备好，就向对方发起突然袭击。要是他们发现偷袭计划失败，就跑回家去，敌人没有了，就进行一场我所说的那种内战。（1）请简要概括选文（A）中格列佛“遭遇不幸”是指什么事？ （2）请分析选文（B）中“耶胡”的性格特点。 （3）作者把理想中的国家写成这种动物统治的国家，这个国家有什么特点？你认为作者这样写，有什么意义？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础运用（24分） (共5题；共24分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 阅读理解（46分） (共4题；共46分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 作文（50分） (共1题；共50分)10-1、四、 附加题（10分） (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、