西师大版三校2020届九年级上学期语文期中考试试卷B卷.doc

西师大版三校2020届九年级上学期语文期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 新添加的题型 (共3题；共16分)1. （8分）古诗文默写。_ ， 家书抵万金。（杜甫春望）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）_ ， 江春入旧年。（王湾次北固山下）乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）_ ， 千里共婵娟。（苏轼水调歌头明月几时有）山回路转不见君，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如陋室铭中所云：“_ ， _。”2. （3分）小说红岩塑造了众多革命烈士的形象。下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话，表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字，分别填写在横线处。面对敌人的威逼利诱，_高声说道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”（成岗；刘思扬）面对敌人的刑讯逼供，_凛然说道：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”（江雪琴；李青竹）革命烈士_在英勇就义前毅然说道：“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”（许云峰；齐晓轩）3. （5分）从下面两题中任选一题，按要求完成作文。（1）在你成长的历程中，一定有一个“你”触动过你的心灵，在成长路上陪伴你走过。“你”可以是人，也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或问题请以“ 一路上有你”为题，写一篇不少于550字的文章(除诗歌外体裁不限)，文中不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。（2）请以“善待（亲人、生命、自己）” 为题写一篇文章。要求：将题目补全。除诗歌外，体裁不限。字数不少于550字题目二、 选择 (共1题；共2分)4. （2分）下面句子“以”字的用法与例句相同的是（ ）例：余故道而学之难以告之A . 无从致书以观B . 以中有足乐者C . 人多以书假余D . 以衾拥覆三、 字词书写 (共1题；共3分)5. （3分）阅读下面文字，给划线字注音，或根据拼音写出汉字。看吧，由澄_清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。当m_浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。突然间，我hung_然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解语言文字的奥秘了。四、 语言表达 (共1题；共10分)6. （10分）解释下列句子中划线词语的古今义。 鸢飞戾天者 古义：_；今义：_临表涕零 古义：_；今义：_又何间焉 古义：_；今义：_牺牲玉帛 古义：_；今义：_小大之狱 古义：_；今文：_五、 现代文阅读 (共2题；共45分)7. （25分）阅读下面的文字，完成下列小题。忠实的星辰渭北深山的一道梁峁下住着我们一户人家。那时我刚上小学，去学校有六里路，沿途要翻一座山，过两道河，最为头疼的是要跨越灌木丛生的深谷。尤其一入冬，天亮得晚，得很早起床，走一个多钟头的夜路才能赶上早自习。这儿念书的只我一个，连个做伴的也没有。母亲，放心不下，每天送我上学。家里要不起闹钟，半夜里老得操心鸡叫，母亲隔一阵子趴在窗户上听听，生怕睡过了头。那天傍晚，忽然一阵鸡飞拘跳，那只打鸣的公鸡给老鹰叼走了。失去了唯一的依靠，此后我们只能估摸着时辰上学。一天夜里睡得正香，母亲一把推醒我，神色慌张地说：“做噩梦，越急越是醒不来，快收拾走吧，要迟到啦”母亲拉我一路急走，脚下尽是散乱的牛蹄窝，几次险些绊倒，都被母亲使劲拽住了。藏在黑暗里的灌木梢子劈面而来，母亲侧身拼力护着，不让我受一点损伤，我成了母亲翅膀下蜷缩的鸡雏。转过山嘴，冷风水一样往脖颈里灌，风尖儿刀刃似的裁来裁去，割得耳朵尖生疼，仿佛马上就要给切掉了。一抬眼，深蓝的夜空里，星星仍是一步不差地紧随着，关切地凝望着，把通身的光亮倾注到我脚下的地面，映照着我要走的每一步我踉跄的双脚不知不觉稳健起来。学校里黑灯瞎火，一个人影也没有。偶尔传采一两声梦呓般的狗叫。高大的校门断崖一般兀立着，风吹得铁链子咣当响，门扇冻得直哆嗦，仿佛在说：“来太早了嘛，待这儿多冷呀，回去再睡会儿吧。”我对母亲挺了挺腰杆：“妈，回去吧，校门口没哈怕的。”母亲没走，在门旁的青石墩上坐下，将我拉进怀里懊悔地说：“怪妈没估摸准，上课要打瞌睡的，再睡会儿吧，妈搂着你。”我觉得周身暖烘烘的，跟被窝里一样舒服。母亲背着风，低着头，耳畔有缕头发垂下来，在我脸上抚来抚去，像温颇的手指，让我感到从未有过的安闲和踏实。透过发丝空隙，笑眼似的星星正爱怜地瞧着我哩长大后，我到城里上学，毕业后到外地教书，每次离家，母亲都要帮我背着咸菜坛子、干粮袋子、柿子、核桃及诸多行李送到车站，反复叮嘱要小心。直到车子驶出街口，拐过石桥，最后被高高的山梁挡住了，一点影子也看不到了，才恋恋不舍地离去。今年暑假我和妻抱着孩子回家，母亲高兴得什么似的。临走妻子给母亲两百元钱，她死活不收，最后我硬塞在她怀里。母亲老了，腿脚不便，再不能送我上路了，她踉踉跄跄爬上屋后的山粱，伛偻靠在老梨树下，像一截歪斜欲倒的矮土墙，看着我们的身影一点点地缩小，缩小。我们赶到站上等了一个多小时，就在车子要启动时母亲竟突然出现在车门口，径直走到我们跟前，喘息着将一个纸包小心塞到我手里说：“请人做的护身符保平安的别忘了给孩子带身上”说完走向车门，下台阶时伸着脖子再看了我们一眼，才颤颤巍巍地下去了，脸上带着满足的笑。隔着车窗玻璃，我看着电线杆下母亲瘦弱的身子，心里仿佛压了块石头。车子动了，我默默打开纸包，意外看到一堆块儿八毛的零角票子搅着的两百元钱。我顿时明白了，那些票子是母亲挖蒲公英换来的。那东西长在沟壑山粱上，轻如鸿毛，一斤才值几分钱，母亲该跑了多少路呀我鼻根骤然一酸，急忙将头扭向宙外，见母亲正目不转睛地狠劲看着我们，那目光像钩子一样牢牢扒住车窗，一毫一刻也不肯放松，脸上弥散出一层苍凉凄婉的笑。我心里刀剜一般难受，努力闭紧双眼，拼命控制着，但还是有冰凉的东西不争气地悄然滑落。这时天渐渐黑了下来，透过迷蒙的泪眼，我蓦然看到，在不远的天边，在我此去的路旁，一颗慈祥瘦小的星星，正用她独有的爱意的光辉照着凄凄然然的我，照着我脚下灰灰黄黄的路（1）用简洁的语言概括母亲为“我”做的事。刚上小学：_长大后：_今年暑假：_（2）选文第段为什么写“那只打鸣的公鸡给老鹰叼走了”？ （3）品味选文第段、第段中划线的词语。藏在黑暗里的灌木梢子劈面而来我看着电线杆下母亲瘦弱的身子，心里仿佛压了块石头。（4）选文第段画线句子主要运用了哪种描写方法？有什么作用？ （5）分析选文标题的含义。 （6）选出下列对选文的理解有误的一项（ ） A . 第段画线句子表明“我”的脚步因山路的坎坷而“跟跄”，因有星光的映照而“稳健”。B . 第段是环境描写写出天儿又黑又冷的特点，烘托出“我”害怕的心情。C . 第段画线句子运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了“我”内心的惬意。D . 第段结尾的省略号用得巧妙，意味深长，给人以无限的遐想。8. （20分）阅读不动笔墨不读书选段，完成后面的题目。读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外有很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，将经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的日知录也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如读书止观录，近的如书香信耕堂读书记都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读水浒传时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏水浒传打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的大学诗经，毛氏批注的三国演义，脂砚斋批注的红楼梦，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹作定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作者的精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。（1）本文的中心论点是_（2）文章从多个方面围绕中心论点进行了论证，其中第二个方面是？（3）第段中画线句子运用了_和_的论证方法。（4）简要谈谈第段在文中的作用。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下面这首词，完成题目。燕山春暮明张羽金水桥边蜀鸟啼，玉泉山下柳花飞。江南江北三千里，愁绝春归客未归。（1）诗歌一，二句从哪两个感官角度描绘了暮春之景，有何作用？（2）近体诗最忌讳词语的重复使用，但本诗三、四句的两个“江”字和两个“归”字却用的恰到好处，为什么？七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读文言文，回答问题（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）孔子谓伯鱼曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池 ， 水潦注焉 ， 萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”（选自孔子家语，有删改）【注】伯鱼：孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。汙（w）池：水池。水潦：雨水。（1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 蒙辞以军中多务 辞：推托B . 孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究C . 但当涉猎，见往事耳 见：了解D . 及鲁肃过寻阳 过：拜访（2）下列句子中，划线“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：水潦注焉A . 复到舅家问焉B . 且焉置土石C . 夫大国，难测也，惧有伏焉D . 可远观面不可亵玩焉（3）下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ） A . 甲文选自资治通鉴，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。B . 古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。C . 孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。D . 孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。（4）用现代汉语翻译下面的句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（5）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？八、 综合性学习 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面文字，完成相关任务。“语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整；（2）使用恰当的说明方法；（3）字数在150200之间。第 13 页 共 13 页参考答案一、 新添加的题型 (共3题；共16分)1-1、2-1、3-1、二、 选择 (共1题；共2分)4-1、三、 字词书写 (共1题；共3分)5-1、四、 语言表达 (共1题；共10分)6-1、五、 现代文阅读 (共2题；共45分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、8-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、八、 综合性学习 (共1题；共5分)11-1、