语文版八年级下学期期末语文试卷.doc

语文版八年级下学期期末语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列标点符号使用正确的一项是（ ）A . 我不知道他喜欢去哪里旅游？B . 花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，梅花色彩斑斓美不胜收。C . 他的一篇文章在“语文报”上发表了。D . 江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。2. （2分）下列称谓中，全属谦称的一项是（ ） A . 孤 足下 不才B . 愚 仆 小子C . 妾 寡人 臣D . 孤 不谷 竖子3. （2分）下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ） A . 予独爱莲/之出淤泥而不染B . 可爱者/甚蕃C . 山/不在高，有仙/则名D . 苔痕/上阶绿4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。B . 通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内容。C . 有没有健康的身体，是能做好工作的前提。D . 大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。二、 书写 (共1题；共5分)5. （5分）（2015辽宁大连）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。中华经典源远流长三、 其他 (共2题；共14分)6. （5分）请在下列横线上填上相应的句子。挥手自兹去，。（李白送友人） ， 双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使） ， 青山独归远。（刘长卿送灵澈上人）征蓬出汉塞，。（王维使至塞上） ， 带月荷锄归。（陶渊明归园田居）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡秋词） ， 铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁），蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）剪不断，理还乱，是离愁，。（李煜相见欢） ， 肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁龙标遥有此寄） ， ， 国恒亡。（孟子二章）疑怪昨宵春梦好，。（苏轼浣溪沙）朱熹观书有感中蕴含哲理的诗句是： ， 。7. （9分）阅读罗莎卢森堡狱中书简（节选）中的一段话，完成下面问题。但是一会儿天暗了，万li 俱寂，突然一阵大雷雨袭来，夹着倾盆大雨和两声惊天动地的霹雳。大雷雨之后，出现了一幅使我难忘的景色：雷雨一会儿就过去了，天上 着一色灰云，晦暗、苍白、阴霾的暮色忽然 到大地上，仿佛 着一重严密的灰色纱幕；雨点轻柔而均匀地洒落在树叶上，紫红色的闪电一次又一次地划破铅灰色的天空，远处的隆隆雷声像汹涌澎湃的海涛余波，不断滚滚传来。在这阴森森的氛围中，蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来！在雨中，在闪电中，在隆隆的雷声中，夜莺啼叫得像是一只清脆的银铃，它歌唱得如醉如痴，它要压倒雷声，唱亮昏暗我从来没有听见过这样的声音。它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。（1）给文段中划线的字注音或根据拼音写汉字。li_霾_（2）从下面所给词语中，选择恰当的填入文段空缺处。降临 垂挂 密布（3）选段中划横线的句子采用了_、_修辞手法四、 默写 (共1题；共13分)8. （13分）（2011苏州）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀川）（2）_ ， 柳暗花明又一村。（陆游_）（3）_ ， 自缘身在最高层。（_登飞来峰）（4）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（5）无言独上西楼，月如钩。_。（李煜相见欢）（6）默而识之，_ ， _ ， 何有于我哉！（论语八则）（7）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，_ ， _。（鱼我所欲也）（8）沙鸥翔集，_ ， _ ， 郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）五、 现代文阅读 (共2题；共40分)9. （20分）阅读海子爷与老雪狼（郭雪波）一文，完成后面题目漠北。苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎着一座地窖子，里边住着海子爷。可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。海子爷晃脑袋说，不。儿子说，这儿已没法活人了。海子爷说，我有法活，开春儿我就往海子边儿撒草籽儿插树条子。儿子没辙，留足过冬食物抹着泪一步三回头地走了。可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窖子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。天海子边崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天那经过都要吹吹口哨。那丛沙 蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角呈现出微笑，心说：老伙计，还活着，活着就好。如往常一般，海子爷到天海子冰面，就往冰窟的深水放鱼钩鱼线。等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼，半个时辰之后才上钩。海子爷从钩上取下那条鱼往身侧土筐里扔，习惯地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。每当扔头条鱼时，他都会这样。那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嚎叫。想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧!老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了。这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便转回穴内。今天也不例外。当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嚎。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把鱼线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，装备收线回家。突然，鱼线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！”他 拼命拽住线不松手。大鱼拼命地往水下逃窜。他猛地一个趔趄，便被那根鱼线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬，滑落，他的四肢开始变得僵直、麻木，海 子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了，抬头一看，竟是那只老雪狼。此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。“谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。唿儿唿儿。老雪狼的喉咙里滚动有声，显然催促着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的 四肢已经不太听使唤。老雪狼恼怒起来。呜呜 低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过。姿势也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。（1）小说中的“海子爷”是怎样一个人？请结合全文简要分析。（2）文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请从描写方法角度，简要分析其表达效果。（3）有人认为小说的主题是对故土的眷恋和坚守，也有人认为是人与自然和谐的追求。你认同哪一个观点？请结合这篇小说就此谈谈你的看法。（4）本文第段和下面的链接材料都运用了插叙的手法，请结合相关文章，概括出它们的内容，说明其作用。【链接材料】听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷， 弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也 没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠，虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去 了孔乙己的名字。鲁迅孔乙己10. （20分） 阅读海燕，完成问题海燕高尔基在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的!狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧!（1）作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。文中几次描绘了这种情景?试用准确的语言概述。（2）仔细揣摩下面的语句，根据提示回答问题。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。(提示：这一句表现了波浪的什么精神?)它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。(提示：这句话揭示了无产阶级革命者怎样的特点?)（3）文中画线句哪几个动词用得好?好在哪里?（4）如何理解“乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的!”这句话的含意?六、 文言文阅读 (共1题；共22分)11. （22分）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成小题。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（选自诸葛亮出师表）【乙】高祖（刘邦）曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（选自史记高祖本纪（1）解释下列划线字词在句中的意思。先帝不以臣卑鄙（ ） 给馈饷，不绝粮道（ ） 三顾臣于草庐之中（ ） 连百万之军（ ）（2）下列各组句子划线词意思不同的两组是（ ）当世之事。 百万之军。决胜于千里之外。 不求闻达于诸侯。未知其二。 以彰其咎。可计日而待也。 有一范增而不能用。A . B . C . D . （3）用现代汉语解释下面两个句子。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。此其所以为我擒也。（4）写出源于选文中的两个成语。（5）甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？你对此有何看法？七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12. （10分）阅读下面的诗，回答相关问题。东栏梨花【宋】苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明？（1）这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点？（2）第三、四句流露出了作者怎样的思想感情？八、 综合性学习 (共1题；共15分)13. （15分）碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读下面三则材料，回答问题。材料一：中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为245%，其中更有约28%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。中央民族大学学生刘稳说？：“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。”（中国新闻网2013年6月7日）材料二：“微博体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不不见体”。每一个“体”都很短命存活时间三天至一周不等，它的生命取决于下一个“体”到来的频率。“甚至有学生感叹：都不知道140字以上的东西怎么写了。”上海中学语文教师李莹莹对此表示担忧。（屈一平要屏幕阅读，还是图书阅读）材料三：前不久，一个我用1000条微博的时间来读一本书的帖子，引起了网民的热议和大量转载。文中提到：“作家要写成一本书，不同于写一篇博客，写一次报道，他动用的是他全部的人生经历，从构思到写作，花上几年，每一个句子都有过推敲，每一个观点都是深思熟虑过的，再静静等待从流行到成为经典。”（罗荣海网络时代别冷落了经典）（1）请结合材料概述什么是“碎片阅读”。（2）“碎片阅读”可能会对人有什么不良影响？请结合材料概括。（3）根据材料说说“经典”有哪些特点。九、 作文 (共1题；共5分)14. （5分）（2014长沙）（一）请在天外财富一文中第自然段的横线上作一个关于“女孩”的神态和“我”的心理活动的片段描写。要求：符合上下文情境；运用一个比喻的修辞手法；字数不超过150字。（二）从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。题目（一）那份不一样的真情题目（二）我们一起品味过的 （快乐忧伤）要求：若选题目二，须先从“快乐”“忧伤”两个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文；文体自选（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真是的人名、校名、地名；卷面整洁，字迹清楚。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 书写 (共1题；共5分)5-1、三、 其他 (共2题；共14分)6-1、7-1、7-2、7-3、四、 默写 (共1题；共13分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、五、 现代文阅读 (共2题；共40分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、六、 文言文阅读 (共1题；共22分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12-1、12-2、八、 综合性学习 (共1题；共15分)13-1、13-2、13-3、九、 作文 (共1题；共5分)14-1、