部编版2019-2020学年九年级上册语文第四单元第15课《我的叔叔于勒》同步练习D卷.doc

部编版2019-2020学年九年级上册语文第四单元第15课我的叔叔于勒同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）选择用词准确的一组（ ）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先安庆、芜湖线。我似乎遇着了一个霹雳，全体都起来。我心里暗笑他的；他们只认得钱，托他们只是白托。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。A . 冲破 震惊 愚 站立B . 突破 震悚 迂 镶嵌C . 攻打 振动 蠢 直立D . 越过 震悚 笨 镶嵌2. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 襁褓（qin bo） 静谧（m） 胆怯(qu) 心无旁骛（w）B . 恣（z）睢（su） 解剖（pu） 拮据（j） 忍俊不禁（jn）C . 褴褛（ln l） 计较（jio） 阴晦（hu） 锲而不舍（qi)D . 尴尬（n ） 倾斜（qn） 干涸（h） 前仆后继(p)3. （2分）选出划线的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内（ ）A . 旁逸斜出 以逸待劳 名人逸事B . 视野 旷野 野蛮C . 参天 参考 参拜D . 潜滋暗长 滋蔓 滋芽4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。B . 是否有“以农民为本”的理念，是顺利解决“三农”问题的关键。C . 她理所当然会得到优秀的成绩，因为她无时无刻不在努力着。D . 材料厂经过技术革新，成本减少了一倍，而产值却增长10%。5. （2分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A . 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。B . 它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然，平静。C . 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。D . 我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。6. （2分）把下列句子组成语意连贯的语段，正确的语序是（ ）站在田埂上放眼望去，满眼苍翠，让人惊奇地发现：生命原来可以如此真实、厚重。荷叶尽力舒展，铺开在水田里，便渐渐地变得浓郁、深沉，绿得逼人眼。零星的几片，静静地点缀在田里，叶边微微地卷着，颜色也只是淡淡的绿。一块几亩宽的稻田，水蓄得深深的，疏密有致的荷叶，就从这绿幽幽的水里，静静地探出头来。A . B . C . D . 二、 字词书写 (共1题；共4分)7. （4分）读下面这段文字，根据拼音书写相应的汉字。“我打江南走过，那等在季节里的容yn_如莲花的开落”，四月的江南莺飞草长，燕舞莺啼，诗意盎然，那小巧别zh_的亭台楼阁，旖旎迷人的青山绿水，曲折yu_深的寂静巷陌，还有那小桥、流水、人家，无不令人着迷，令人心ch_神往。当第一缕春风抚过人的面庞时，浓浓的暖意沁人心脾，唤醒了蛰伏一冬的心灵。三、 综合性学习 (共1题；共3分)8. （3分）长征节选的作者是_，_代作家，体裁是_。四、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）下面是杭州“申奇公司的废旧衣物回收循环再用”项目流程示意图请根据此图向广大市民介绍废旧衣物回收的整个程，并号召广大市民积极参加这一环保公益活动（100120字）五、 现代文阅读 (共2题；共35分)10. （20分）阅读社戏节选，回答下列各题。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（1）选文第二段从哪三个方面（感觉的角度）来写看戏途中的景色？这对表现文章中心有何作用？ （2）“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”一句中的“点”、“磕”用得好在哪里？ （3）“但我还以为船慢”一句属于什么描写？写出了“我”的什么感受？ （4）“他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”句中的“似乎”和“也许”“料想”能否去掉？为什么？这样写有什么作用？ 11. （15分）阅读下文，回答相关问题。一点一横长明凤英我常常想起我的小学老师，达时雨。小时候，学写繁体字。碰上笔画多的，达老师就教我们一些顺口溜。“一点一横长，一撇到南洋。我的耳朵长，我姓王，我今年十四岁，在一心国小上学。”这是繁体“廳”字，大厅的厅，整整二十五笔。“一点一横长，二字下面口四方，两边丝绕绕，鸟儿站中央；“这是鸞字，红鸾星动的鸾。”还有“亡、口、月、贝、凡，”这是“赢”字；输赢的赢我们扯开嗓门喊起来，伸出手指把字写在空气里。一时，教室里像是让我们挂满了“廰”字，叮叮当当作响。达老师假装捂起耳朵，说：“你们声音好大！外面的树叶子，花儿都让你们嚷嚷下来了。”大家咧嘴嘻嘻笑起来。教室外面，隔着走廊，木麻黄红艳艳的花瓣正慢慢落下，落在黄土堆上。达时雨老师是我三、四年级时候的导师，江苏泗水人，1949年到台湾。那时她大约三十几岁，高高的个子，粗密浓黑的长发。自行车来去，娴雅悠闲，软底平鞋，踏地无声。她把自行车停在教室走廊外面，木麻黄树下面，笑眯眯地、无声地走进教室。她上课非常认真，铆足了力气。下课了，她静静坐在教室里，支着头看木麻黄树，笑眯眯地看我们冲进冲出，疯跑一气。她的苏北口音非常甜蜜温柔，棉花糖一样拖长了：“当心摔跤哦。”达老师并不是一个棉花糖一样的女人。三年级第一天上课，她开口就告诉我们，做什么要像什么。做小学生，就要好好读书，孝顺父母。告诉我们做人不能有虚荣心，要有服务的精神。长大了，做有用的人，为国家社会做事。达老师说她在大陆念女子师范学校，校门口挂了一幅对联，写的是：想做大官的请出去，要做小姐的别进来。她说这些话的时候，凛然正色，字字清楚。我们都安静下来，不敢造次。达老师教我们成语。从“一”开始。一贫如洗、一介布衣、一曝十寒好像人生真是件严重的大事，处处都是险滩。一不小心，就要万劫不复。有一次我家急着要用钱。妈妈苦无对策，叨念告诉我，课后的辅导不上了吧，可以省下30块钱寄给外婆。我听了妈妈的话，不作他想，下课背上书包，大踏步高高兴兴回家了。快出校门的时候，却让达老师给叫住：“为什么不上成语课？”我据实以报：“我家钱紧了。我妈说不上了。”达老师只说：“上课去。”我听了，也不作他想，回头进教室。父母辈疲于奔命，只求喂饱一家人的肚子，竟从来没有察觉什么。事后，我妈也像是压根儿忘了让我不上辅导课的事情。只是此后，我就没有再交过辅导费了。难得糊涂的日子，如急流湍湍，竟也这样舟行千里。大学毕业后我四处奔走，跟达老师断了联系。多年以后，我才又听到更多达老师的事。达老师是从台北的一处高楼纵身跳下，带着她特有的清高和寂静，离开人世的。我常常想起达老师支着头，静静坐在教室里看木麻黄树的样子。我没有机会告诉她，当年她讲“想当大官的请出去，想当小姐的别进来”的一刻，曾经多么地让我震动。我也没有机会谢谢她把八岁时候的我，领进了学习的畅想和快乐中。想念她的时刻，我是多么愿意，生出彩翼，振翅飞到琼楼高处，把她从孤单绝望的一刻，奋力拉回。回到那“一点一横长，一撇到南洋”的瞬间。一点，一横长。一撇无垠，到天涯。(有删改)（1）本文主要通过四个场景回忆了我与达时雨老师相处的日子，请依次概括前三个场景。（每处概括不超过10个字）场景一：场景二：场景三：场景四：免除我的辅导费（2）文章-段语言饱含感情，请以相关内容为例简要分析。（3）阅读文章-段，简要分析达老师这一人物形象的特点。（不超过150字）第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)7-1、三、 综合性学习 (共1题；共3分)8-1、四、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、五、 现代文阅读 (共2题；共35分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、