部编版2019-2020学年九年级上册语文第四单元第15课《我的叔叔于勒》同步练习B卷.doc

部编版2019-2020学年九年级上册语文第四单元第15课我的叔叔于勒同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）指出下列说法不正确的一项（ ） A . “大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬”，运用了拟人的手法，表现大熊猫的特征。B . “生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了竹林隐士”，运用比喻形象地说明了大熊猫对生存环境的特殊要求。C . “它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。”这句话中形容词“灵敏”“高高”和动词“躲藏”的运用，突出了熊猫“胆小怕事”的特点。D . “因此，大熊猫有着活化石之称”，用“活化石”一词高度概括了大熊猫在物种史上的珍贵价值。2. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）A . 凛冽（lng） 要塞（si） 轻盈（yn） 锐不可当（dng）B . 颁发（bn） 仲裁（zhng） 履行（l） 屏息敛声（lin）C . 悄然（qio） 翘首（qio） 湛蓝（zhn） 摧枯拉朽（xi）D . 凌波（ln） 镌刻（jun） 督战（d） 一丝不苟（gu）3. （2分）下列句子中划线词解释不正确的一项是（ ） A . 瀚海阑干百丈冰。 （瀚海：沙漠 阑干：纵横交错的样子）B . 风掣红旗冻不翻 （掣：拽、拉 翻：翻动）C . 甲光向日金鳞开 （甲：盔甲 向：迎着）D . 相见时难别亦难 （亦：还）4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 为了避免交通道路不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。B . 这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。C . 针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。D . 晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。5. （2分）下列语句中的标点符号使用不规范的一项是（ ） A . 人贵立志。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。B . 离家，念家，归家，是人的必然，也是人生的一种模式。C . 享受生命，使我感到自己的幸运；忍受生命，使我了解到自己的韧度，两者皆令我喜悦不尽。D . 鉴玉当然也有其客观标准，它的硬度，它的晶莹、柔润、缜密、纯全和刻工都可以讨论。6. （2分）（2012义乌市）根据语意，下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是（ ）汉字，你是中华文化的载体。_；_；_；_。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被采进诗的抑扬顿挫石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你而随乡道草庐的茶香流传采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景。A . B . C . D . 二、 字词书写 (共1题；共3分)7. （3分）根据拼音写出相应的汉字。不论伏尔泰正义的愤怒有多大，总会过去，no_羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从他深su_的双目中露出了微笑，这是ru_智的微笑，这微笑就是伏尔泰。三、 综合性学习 (共1题；共2分)8. （2分）依据所给信息填空。笔锋以犀利著称的鲁迅先生，也有着常人一样温暖柔情的一面，他在散文集_中回忆曾经的少年岁月，展现了真实而丰富的内心世界。其中，有我们学过的_（任选一篇即可）。四、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）观察下面米芾（宋代）画作春山瑞松图，写一段解说文字，至少用上一个成语。五、 现代文阅读 (共2题；共45分)10. （20分）阅读社戏节选，回答下列各题。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（1）选文第二段从哪三个方面（感觉的角度）来写看戏途中的景色？这对表现文章中心有何作用？ （2）“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”一句中的“点”、“磕”用得好在哪里？ （3）“但我还以为船慢”一句属于什么描写？写出了“我”的什么感受？ （4）“他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”句中的“似乎”和“也许”“料想”能否去掉？为什么？这样写有什么作用？ 11. （25分）阅读下面的文段，回答后面问题。父亲的三句箴言父亲是位农民。他幼年失怙，家中贫穷，没有上过学，因而目不识丁。幸亏，“生活是本无字书，”他从生活中汲取了诸多人生经验和生活智慧，令我至今记忆犹新。30多年前的一个冬夜，父亲有事出门，母亲睡在牛屋里看牛。半夜里，窃贼把牛屋的后墙掏出一个大洞，偷走了牛。那时，牛是农家的“半边天”，耕地打场都指望着它。这下“半边天”塌了，母亲自责得吃不下饭。父亲回来，不但没怪她一句，反而微微一笑安慰她说：“不要气。大风刮走鸭蛋壳，财帛去了人安乐。”后来，父亲借钱又买了一头小牛。曾经，我家和二叔家共住一处老宅子。后来分家时，应一人一半，但二叔蛮不讲理地霸占了大半。父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑：“不要争。争名夺利是枉然，临死两手攥空拳。”过了几年，二叔因为和他儿媳妇争一点儿菜地，气出了脑溢血，匆匆离世。那年，父亲从集市上买回一棵核桃树栽在院子里，栽好之后摸着我的脑袋说：“桃三杏四梨五年，枣树栽上就卖钱。等着这棵核桃树给你结核桃吃吧。”可是，我在树下眼巴巴地盼望了好几年，却仍然一个核桃也没结。听人说，核桃树有公母之分，母的结果，公的不结果。年年失望惹得我一肚子怒火，我拿着一把锯子对父亲说：“这棵核桃树是公的吧？还不如锯掉算了！”父亲拿过我手中的锯子，呵呵一笑：“不要急。天地从容，万物从容。”我只好耐着性子又等了一年，它终于结出许多青青圆圆的核桃。秋天，核桃成熟了，敲破果壳，吃着清香的核桃仁，我想父亲的话是对的。天地从容，万物从容，人也要从容。如今，闲暇时，我爱细细品味父亲的这三句箴言。“不要气”，他教我做一个豁达乐观的人；“不要争”，他教我做一个宽容厚道的人；“不要急”，他教我做一个镇定从容的人。这三句箴言，虽然简短，却意义深远，每一次品味都促我反躬自省，让我受益匪浅。（1）联系全文，概括文章讲了关于父亲的三件事情。（2）说说下面加线字的表达效果：父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑。可是，我在树下眼巴巴地盼望了好几年，却仍然一个核桃也没结。（3）文中第一段画线句子有什么作用？（4）结合文章内容，说说父亲是个什么样的人？（5）生活中，父辈们留给了我们许多宝贵的财富，可能是一句富有哲理的话语，可能是一个包含期望的眼神，也有可能是一件意义非凡的物品。结合你的生活实践，说说生活中，你的父母给你了什么样的“宝贵财富”，让你获益良多！不少于80字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 字词书写 (共1题；共3分)7-1、三、 综合性学习 (共1题；共2分)8-1、四、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、五、 现代文阅读 (共2题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、