苏教版2019-2020年中考语文一模试卷B卷.doc

苏教版2019-2020年中考语文一模试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一组是（ ） A . 恃才放旷（s） 重蹈覆辙（ch） 谮害（zn） 佯装（yng）B . 面面相觑（q） 诺诺连声（nu） 佝偻（gulu） 亵渎（xi）C . 囊萤映雪（lng） 廓然无累（gu） 逞辩（chng） 诓骗（kung）D . 强聒不舍（qing） 恪尽职守（k） 惘然（wng） 尴尬（ggn）2. （2分）下列词语没有别字的一项是（ ） A . 旁鹜 趋之若骛 消逝 销声匿迹B . 慰籍 一片狼藉 符合 随声附和C . 荒僻 惊慌失措 重叠 险象迭生D . 隐蔽 遮天敝日 臂膀 断壁残垣3. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数 ， 比分最终还是停留在1：1。B . 对于作文中的病句和错别字，许多老师不以为然 ， 觉得这些问题不必较真。C . 在未弄清楚事情发生的缘由之前，我们暂且采取袖手旁观的态度。D . 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。4. （2分）下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是（ ）A . 成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打出灿烂的明天。B . 炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。C . 环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。D . 你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。”5. （2分）下列文学常识的表述有误的一项是（ ） A . 庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。如逍遥游，具有想象奇特、善用譬喻的特点，富于浪漫主义色彩。B . 古体诗多为五言或七言，也有四言和杂言，如陶渊明的归园田居、曹操的短歌行及陆游的书愤等。C . 东晋陶渊明是山水田园诗的开创者，他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。D . 孟子，名轲，儒家学派重要代表人物，被后世称为“亚圣”，他的思想及其政治言论主要收录在孟子一书中。二、 综合性学习 (共1题；共3分)6. （3分）在“学雷锋活动月”中，906班深入学校周边大街小巷，开展“学雷锋志愿者”活动，对周边路面、绿化带区域的烟头、果皮等进行了清理。志愿小组经过一家馄饨店门口时，发现他们家门口有好多烟头纸屑，门口连一个垃圾桶也没有。如果你是志愿者之一，针对这一现象，你可以怎样和馄饨店老板沟通，给他提一些建议？要求语言连贯、得体。100字左右。 三、 句子默写 (共1题；共4分)7. （4分）补充句子（1）_，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）（2）受任于败军之际，_。（诸葛亮出师表）（3）岑参的白雪歌送武判官归京最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：_，_。（4）清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗十一月四日风雨大作中也有一句描绘类似情景的诗句：_，_。（5）借用典故表达思想感情，含蓄委婉，请写出你积累的古诗词中的用典的句子：_，_。四、 名著阅读 (共1题；共5分)8. （5分）名著阅读题。请在以下两题中任选一题作答。（1）在水浒传中，“三打祝家庄”的故事非常精彩。请你任选其中两次，用简要的语言概括其情节。（2）在钢铁是怎样炼成的中，保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任选其中两次，用简要的语言概括。五、 对比阅读 (共1题；共9分)9. （9分）阅读文言文，回答问题【甲】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（选自袁宏道西湖）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自张岱湖心亭看雪）【丙】千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（选自柳宗元江雪）（1）用“/”给下列句子划分朗读节奏。（每句划一处）此时欲下一语描写不得独往湖心亭看雪（2）解释下列划线词的意思。湖中人鸟声俱绝_ 湖中焉得更有此人_是日更定矣_ 从武林门而西_（3）用现代汉语写出下列句子的意思。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫（4）试比较【甲】【乙】两篇文章写景方法的不同。 （5）湖心亭看雪和江雪都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。 六、 诗歌阅读 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面的词，完成下列各题诉衷情（宋）陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（1）诗中“当年万里觅封侯”用了_（人名）投笔从戎，立功异域的典故。（2）下列对这首词理解不恰当的一项是（ ）A . “当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。B . “关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。C . “胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。D . “此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧州终老此生。七、 现代文阅读 (共2题；共41分)11. （16分）关于“方言”的主题阅读。【民间声音】关于“方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲衢州本地话。再看看16岁的儿子，也是在衢州土生土长的，比堂弟好点，还会说几句衢州本地话，但那种老衢州的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多衢州话她连听都听不懂了。3楼：方言还能活多久？那要看我们这代人还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，衢州话太土，他们听不懂，还是说普通话好。6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。7楼：方言里有文化，我们老师说衢州话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“三衢论坛”，有删改）【学者言论】“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”钱乃荣（著名语言专家）“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”程乃珊（著名作家）“没有方言的城市是可耻的。” 封新城（新周刊执行总编）“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”敬文东（文学博士）“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）（1）阅读以上材料，你认为造成“孩子们不会说方言”的原因有哪些？（2）阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）A . 对于方言的存在价值，可以说是众说纷纭，意见并不完全相同。B . 【民间声音】中4楼和8楼所表达的观点是类似的。C . 【民间声音】3楼想表达的意思是方言长存于我们心中，它是永远不会消失的。D . 学者钱乃荣、程乃珊、封新城都是倾向于要保护方言的。（3）统观上述材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。（4）如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活衢州话。你赞同哪种方式，请运用阅读材料的有关内容作适当阐述。12. （25分）阅读下文，回答问题。忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”（1）韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）A . 时间太少了，满肚的话一时无从说起。B . 他要离开他教的学生，心情难过。C . 想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D . 最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。（2）选文中韩麦尔先生在说了“我的朋友们啊”，“我我”之后就哽住了，他想说什么？试以韩麦尔先生的口吻写出来。（3）“我觉得他从来没有这么高大”，为什么我会有这种感觉？八、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）请同学们从两道作文题中任选一题，完成一篇作文。作文题目（一）：命题作文误会要求：请以“误会”为题写一篇文章，不少于600字。中心突出，主题明确，有真情实感。正文中如需出现人名、地名、校名，请用XX或虚拟名称替代。作文题目（二）：请以“偶尔停一下，真好”为话题，写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭。立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于600字。中心突出，主题明确，有真情实感。正文中如需出现人名、地名、校名，请用X X或虚拟名称替代。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 综合性学习 (共1题；共3分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、四、 名著阅读 (共1题；共5分)8-1、8-2、五、 对比阅读 (共1题；共9分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 诗歌阅读 (共1题；共10分)10-1、10-2、七、 现代文阅读 (共2题；共41分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、八、 作文 (共1题；共5分)13-1、