苏教版2019-2020学年八年级上学期语文期末测试卷C卷.doc

苏教版2019-2020学年八年级上学期语文期末测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 妖娆（no） 枘凿（ru） 五行（xng） 强聒不舍（qing）B . 单于（dn） 亵渎（xi） 栈桥（jin） 一抔黄土 （pu）C . 襁褓（qing） 骈进（pin） 昏晕（yn） 锲而不舍（qi）D . 狡黠（xi） 扶掖（y） 伫立(ch ） 颔首低眉（hn）2. （2分）“不自意”这一句子在文中的意思，正确的一项是（ ） A . 自己没有料到还能保全性命。B . 自己没有把心意完全表示出来。C . 自己在路上没有注意安全。D . 自己的意图全都没有实现。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 这种收音机原来售价60元，现为20元，售价降低了三倍。B . 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。C . 秦兵马俑是两千多年前从西安以东的临潼出土的文物。D . 推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。4. （2分）下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ）中国文字，却是不然。且如一个天字，本是苍苍的天，引申为最尊的称呼，再引申为自然的称呼。所以有说文 尔雅释名等书，说那转注、假借的道理。若在他国，引申之义，必有语尾变化，不得同是一字，含有数义。三义不同，总只一个天字。中国文字，与地球各国绝异，每一个字，有他的本义，又有引申之义。A . B . C . D . 5. （2分）下列说法有误的一项是（ ）。 A . 鲁迅先生说过，对比是认识事物的好法子。他的散文诗雪让我们领略到了对比艺术的高妙。B . 雷电颂出自郭沫若写的历史剧屈原。其中的风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量。C . “加冠”表示男子成年，“稽首”古代的一种跪拜礼；“婵娟”指月亮，“芳草”指故乡；“伯乐”则引申为善于发现、推荐人才的人。D . 马说作者韩愈，唐代文学家，列为“唐宋散文八大家”之首。二、 古诗文默写 (共1题；共12分)6. （12分）古诗文默写。_ ， 身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_ ， 松柏有本性。（刘桢赠从弟）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）杜牧在赤壁中对历史表达了独到的见解，借史事来慨叹自己生不逢时，怀才不遇的诗句是：_ ， _。苏轼水调歌头明月几时有中表达对远方亲人的怀念、美好祝愿的词句是：_ ， _。王勃的送杜少府之任蜀州诗中与欧文的“志同道合的人是不需要永远在一起的”意思一致的句子：“_ ， _。”与朱元思书中写富春江水流之急的句子是_ ， _。三、 阅读理解 (共3题；共44分)7. （14分）阅读文言文，回答问题富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（1）解释下列划线的字。公孙衍、张仪岂不诚大丈夫_往送之门，戒之曰_居天下之广居_与民由之_（2）翻译下面的句子。一怒而诸侯惧，安居而天下熄。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（3）孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心中，什么样的人才是真正的大丈夫？ 8. （20分）阅读下面说明文，回答下列各题恩施州的风雨桥采遏乐风雨桥兴时于汉未唐代，这种历史悠丸、造型独特的木质古建筑，极富民族气质。恩施州的风雨桥是与吊脚楼齐名的恩施州民族建筑中最具特色的民间建筑之一。风雨桥又叫“凉桥”，因桥上建有廊、亭，可供行人乘凉、休憩、避风雨而得名。恩施州山重水复，沟壑纵横，旧时不通公路，只有条条青石板路穿山越岭，爬坡过河。而将条条青石板路在沟壑山涧连接起来的就是风雨桥。利川市毛坝风雨桥恩施州的风雨桥大多由桥墩、桥面、桥廊、桥亭和桥硕组成，除桥墩外，全用木料建造。建桥时，不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不一的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。桥墩用生松木铺垫，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上铺放数层并排巨杉圆木，再铺木板作桥面；桥面两旁是桥廊，设有栏杆、长凳，形成长廊式走道。桥顶盖有坚硬严实的黑瓦，建有数个高出桥身的数层飞檐翅角楼亭，凡外露的术质表面都涂有防腐桐油。长廊和楼亭的瓦檐头雕龙绘凤，人物山水，飞禽走兽，形象诙谐洒脱，栩栩如生。恩施州的风雨桥，虽年代久远，但很多至今仍然保存完好。利川市境内的毛坝风雨桥，建于公元l808年，距今已200余年。桥全长32.5米，桥面宽3米，高40米。该桥全用木料建成，至今仍奇迹般屹立不倒，为行人和当地村民畅行于青山两岸而默默地遮风挡雨。成丰县境内的十字路风雨桥，建于1916年。桥身全长63.4米，宽4.2米，通高8.78米。桥上是两层楼阁式的青色瓦面，脊梁的正中是一座宝塔式的亭阁，瓦檐重重，周围四条昂首欲飞的青龙仰望着东西南北，龙嘴里含着红色的宝珠，四条龙尾绕成塔顶，好似一台大轿行走在桥的中央。桥面用木板铺就，下面由很多巨型圆木固定在桥墩上支撑，整个桥身结实、牢固，桥面平坦舒适。桥廊l3间，亭廊相连，两边有漂亮的护栏，肾靠护栏的是条形长凳。桥下有3座梭子形的桥墩，墩与墩之间净跨10米，都是由巨大的石头砌成，任凭河水冲刷，桥墩依然坚固如初。一座座风格独特的风雨桥，横跨溪河，傲立苍穹，延二三百年而不损，其坚固程度不亚于铁、石桥。在恩施州，无论是村头还是山野，在溪河之上大都建有风雨桥。村民们走亲访友，赶集逛街，耕田锄草，肩挑背扛，都要经过风雨桥。踏着青石板路走进密林将映的风雨桥，坐在两廊边的长凳之上，就可听到桥下那流水清音，即使是匆匆过桥，也能听到那悠扬宛转的深山鸟语。天上云卷云舒，山间凤来雨去，只有在风雨桥上才能真切地感受到。走累了在桥上歇脚，天热了在桥上乘凉，口渴了在桥上喝茶，下雨了在桥上避雨，闲退时还可在桥上读书、聊天、话家常。这类木质鲒构长廊式桥梁建筑，不仅具有普通桥梁的一般功能，而且具有“亭”的观赏价值，它不仅为行人和村民提供交通便利，同时也是当地人们说古道夸、休息娱乐的理想去处，具有很高的文化和艺术价值。恩施州的风雨桥，是恩施州各族人民勤劳智慧的结晶，是恩施州民族建筑文化的一个缩影，也是中国木质建筑中的艺术珍品，是人类历史上一笔宝贵的文化遗产。（根据恩施新闻网有关资料整理）（1）本文的说明对象是恩施州的风雨桥，文章主要介绍了风雨桥的哪些内容？ （2）第段说明了恩施州的风雨桥的哪些特点？请用简洁的语言加以概括 （3）第段主要采用了哪两种说明方法？本段介绍毛坝风雨桥采用的说明顺序是什么？ （4）阅读第段，具体说说风雨桥为村民和行人提供了哪些便利？本段运用了什么说明方式？9. （10分）阅读文段，回答下面的问题。生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩,常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天,院长交给男孩一块石头,说：“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天,男孩蹲在市场的角落,意外的有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么都不卖，竟被传成“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升他的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”（1）“院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示”，为什么不说“卖”，而说“展示”？（2）普通的石头为什么说成是稀世之宝？（用文中的话回答）你从这个故事中得到什么启示？四、 名著导读 (共2题；共6分)10. （1分）根据要求填空。两匹马走到我跟前，仔细地端详我的脸和手。那匹灰色马用右前蹄摸了一圈我的礼帽，弄得它不成样子，我只得摘下来整理一下重新戴好。它和它的伙伴（一匹栗色马）见此更加惊讶了。这段文字出自名著_。11. （5分）中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空烟烟生辉，影响深远。按下列要求，试椎荐你最欣赏的一位优秀女性。 五、 写作题 (共1题；共5分)12. （5分）任选一题作文。（一）就像花儿承受了阳光雨露的恩泽，把美丽和芬芳留给大地一样，在亲人的关爱中成长的你，也懂得了用爱去回报。给爷爷洗洗脚，他脸上的皱纹好像舒展了许多；帮妈妈捶捶背，她的笑容告诉你，她很满足；安静地待在父亲身边，听他说话；享受与他们在一起的美好时光请以“与你，共度美好时光”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，立意自定，表达真情实感。不得套写抄袭，文章不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（二）以下面的内容做为文章的开头续写作文。窗外，大片的雪花纷纷扬扬的落下，操场上白茫茫一片。上课铃声已经响过了，语文老师已经站在了讲台上，可是孙字涵的座位上还是空着的要求：根据续写的内容自拟题目。有真情实感，力求有创意。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 古诗文默写 (共1题；共12分)6-1、三、 阅读理解 (共3题；共44分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、四、 名著导读 (共2题；共6分)10-1、11-1、五、 写作题 (共1题；共5分)12-1、