语文版2020届九年级语文调研检测试卷（I）卷.doc

语文版2020届九年级语文调研检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）选出划线字注音有误的一项（ ） A . 要塞（si） 歼灭（jin） 绥靖（su） 锐不可当（dng）B . 寒噤（jn） 蹿跳（cun） 震悚（sng） 杯盘狼藉（j）C . 蹒跚（shn） 尴尬（g） 伛身（y） 呆滞笨拙（zh）D . 愧怍（zu） 轩榭（xun） 伧俗（cng） 销声匿迹（n）2. （2分）下列划线成语运用有误的一项是（ ） A . 据说蓝色多瑙河圆舞曲是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的，可谓妙手偶得。B . 南京大屠杀这一骇人听闻的反人类罪行，是人类史上黑暗的一页，是中华民族永远的痛。C . “靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一种因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。D . 香港是广西最大的外资来源地和贸易伙伴，其在广西开放格局中起到的作用微不足道。3. （2分）下列各项中分析正确的一项是（ ） 抚模一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。这些文字不端架子，如行云流水 ， 又如云端紫燕，显得气象万千。此刻，你就沉溺在雅洁从容的文字里 ， 仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来 ， 你的心就长出了翅膀。A . 两个“和”字都是连词，“行云流水”是并列短语，“娓娓道来”是主谓短语。B . “抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。”这是表示并列关系的复句。C . “在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。”这个句子中，“在温暖的阳光下”作定语。D . 画线句子有语病，修改方法是：将“沉溺”改为“沉浸”。4. （2分）将下列五个句子排序，最恰当的一项是（ ） 在古代，这个信念有些神秘色彩。在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。对于数学研究则还要加上一点，这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。可是发展到现代，科学经过了多次伟大事业大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪能一次不是或多或少遵循这个信念。这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。A . B . C . D . 5. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 我们不必为平凡悲叹，因为平凡也是一种美丽！平凡是荒原，孕育着崛起，_；平凡是泥土，孕育着收获，_；平凡是细流，孕育着深邃，_。只要你肯积累只要你肯开拓只要你肯耕耘A . B . C . D . 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)6. （4分）阅读下面的诗歌，完成小题。 送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1）首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？ （2）这首诗表达了怎样的思想感情？ 三、 文言文阅读 (共1题；共13分)7. （13分）阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，按要求完成小题。 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1）下列句子划线字意思相同的一项是（ ） A . 渔人甚异之 有良田美池桑竹之属B . 不足为外人道也 中轩敞者为舱C . 余人各复延至其家 其岸势犬牙差互D . 不可知其源 高可二黍许（2）下列句子没有通假字一项是（ ） A . 便要还家。B . 左手倚一衡木。C . 悄怆幽邃。D . 无法家拂士。（3）翻译文言文中画线的句子。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（4）阅读短文，回答问题。 【甲】中“诣太守，说如此”这句话里的“如此”具体指代哪些内容？【乙】在景物描写中蕴含了作者怎样的情感？作者产生此种情感的原因是什么？四、 句子默写 (共1题；共8分)8. （8分）古诗文名句默写。 （1）莽红尘，_？青衫湿！（秋瑾满江红） （2）_，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲） （3）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思） （4）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐） （5）李白在行路难中，借用姜子牙和伊尹的典故，表明自己对从政仍有所期待的句子是：_，_。 （6）人们常用李商隐无题中的_，_。来赞美教师无私奉献的精神。 五、 现代文阅读 (共2题；共36分)9. （16分）阅读短文，回答问题。 水饺有毒李秋善湖城的枫林湾小区里没有多少住户，经常在楼下花园里遛弯的有两位老人。一位是头发花白戴副眼镜的老者，还有一位头发同样花白的老太，只是老太不戴眼镜。起初两位老人见面都像没看见对方，即便擦肩而过也不瞅对方一眼。后来戴眼镜的老者手里多了一根绳，绳子那头是一只欢蹦乱跳的泰迪犬。再走到对面，不戴眼镜的老太的目光便盯在了这条卷毛狗身上，怕它咬到自己。戴眼镜的老者见老太害怕狗，就说：“没事，这狗不咬人。”老太抬头朝老者笑笑，就过去了。以后再遇见，老者主动把拴狗绳收紧，勒着狗侧身站住，让老太先走。老太报以感激的微笑。这天老太遛弯累了，坐在楼下的连椅上休息，老者不知什么时候坐在了老太旁边。那条泰迪犬被拴在了几米之外的路灯杆上。两个老人开始有一句没一句地聊天。一聊才知道，老者姓林，叫林子枫，老伴前年罹患胰腺癌去世了，房子是他当处长的儿子买的，说让他住住大房子，享享福。林子枫总感觉在这里是给儿子看房子的。其实他那处长儿子在湖城有多处房产，根本不需要看管。老太姓高，叫高爽，家在江苏，退休前是中学教师，来湖城是住闺女家。渐渐地，两个老人彼此熟悉了，见面开始互称老林、老高。一次，老林无意中提到，说很想念死去的老伴，想念她许许多多的好，特别是老伴包的茴香馅饺子，那叫一个香啊！说到动情处，老林掏出手绢抹眼。老高看着老林被秋风吹乱了的稀疏的花白头发，莫名地有些心疼眼前这个老头。再次见面是在一个午后，太阳暖洋洋的。老高还坐在那个连椅上，手里多了一个塑料袋，里面盛的是已经煮好了的饺子，透过塑料袋飘出一股诱人的香气。塑料袋里还有一双筷子。老高把盛有饺子的塑料袋递给老林，说：“上次听你说爱吃茴香馅饺子，正好闺女要吃饺子，我多包了一盘，还热乎呢，你趁热吃吧。”老林接过饺子，有些不知所措，说自己吃过午饭了。老高说：“那就拿回家晚上热热吃吧。”老高怕老林当着自己的面不好意思吃，就找个借口上楼了。老林觉得拎着袋水饺有些别扭，也往家走。吃晚饭的时间到了，老林瞅着餐桌上装着水饺的塑料袋有些矛盾。陌生人给的食物吃还是不吃呢？老高是陌生人吗？老高不是陌生人吗？除了知道她叫高爽，你还了解这个老女人什么呢？老林是个谨小慎微的人，从小到老几乎没有朋友，他曾经告诫刚踏上社会的儿子说，与人交往，先把他或她假定为坏人，就不至于吃亏。儿子并不认可他说的这些。老林上班时经常出差，在火车上从不吃旅伴递给的食物，包括带皮的香蕉之类的。当然，他也从不把食物给旅伴吃。面对这袋水饺，老林犯了难。他想，老高那么慈眉善目的一个老太太总不至于害我吧？这么想着，老林就把水饺放到屉上，打开炉火，不一会儿，水饺的茴香气更浓了。水饺热好后盛到盘里。老林又犯了嘀咕。万一老高在水饺里下了毒怎么办？人家老高为什么要给你下毒？老林又想：“这世上许多事都是莫名其妙的，许多人犯罪都是没有动机的，老高凭什么无缘无故给我包水饺吃啊？非亲非故的。”老林又想：“有毒没毒给泰迪狗吃一个不就知道了吗？狗吃了没事再吃。”老林从盘里夹起一个水饺准备丢给泰迪犬，可又一想：“泰迪是我的伴，万一把它毒死了，我可怎么活？还是我先尝吧，要死我先死。”想到此，他把夹起来要喂小狗的那个水饺直接放进了嘴里。老林连吃了三个水饺，起初两个没觉得有啥异常，第三个觉得味道有些怪怪的，看下一个如何，就又吃了三个。吃完这六个水饺，老林就觉得肚子里有些不舒服，感觉饺子的香味背后是一股药的味道。过去妻子包的茴香馅水饺好像不是这个味啊。老林怀疑自己中毒了。他躺倒在床上，感觉胃里的反应更大了，手脚也不听使唤了。他觉得自己要死了。接下来老林躺在床上有气无力地打了三个电话，分别是120、110和儿子的电话。他对120说：“我被人下毒了，你们快来，我家是枫林湾A栋3单元301号”他对110说：“我被人下毒了，凶手是我们小区的老高，她把毒药放进水饺里”他对儿子说：“我被人下毒了，水饺有毒”最早赶到的是120。躺在医院急诊室的病床上，老林觉得安全了，胃里也不那么难受了。110民警得知老林已经被120接到了医院，就直接去了医院急诊室。110的民警询问了投毒嫌疑人老高的家庭住址，有两个民警就走了，说先去把嫌疑人控制起来，另三个民警给老林做笔录。很快，被老林怀疑有毒的水饺化验结果出来了，当然是虚惊一场。给老林做笔录的民警就给去控制老高的民警打电话，说：“撤吧，水饺没毒。”儿子来的时候110的人都走了。医院的人说：“根据我们的经验判断，老人没有食物中毒，就没给他做洗胃处理，结果还真是这样。过去我们接到过这样的患者，这叫妄想迫害症。”老林所说的吃到水饺有股怪味，医生的解释是心理暗示作用，当你怀疑水饺有毒时，嘴里的味道就变了，胃里也会感觉不适，还伴有四肢无力。又是一个阳光明媚的午后。老林照例到楼下遛弯。遛弯的老林一边走一边看不远处那个空空的连椅。他很想再见到老高，想对她说声对不起。整整一个冬天过去了，老林再也没见到老高。现在，老林经常坐在那个连椅上发呆。那只泰迪犬也瞅着主人的脸发呆。这一人一狗一待就是半天。（1）根据小说的情节，以“老林”为陈述对象，完成下列表格。 情节主要事件开端与老高由不认识到逐渐相熟。发展_。高潮_。结局明白是自己有妄想迫害症，想向老高道歉却见不到老高，只能天天和狗发呆。（2）老林会认为老高给他下毒是他心理有问题，这在文章中有多处有伏笔照应，请找出一例，并分析其作用。 （3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。 老林接过饺子，有些不知所措 ， 说自己吃过午饭了。吃完这六个水饺，老林就觉得肚子里有些不舒服，感觉饺子的香味背后是一股药的味道。（4）文章以老林和狗每天只能“这一人一狗一待就是半天”结尾有什么作用？ 10. （20分）文本阅读 蓝色的蓝丁立梅她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药;那个腹泻，她给止泻药;有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说： “这没什么，我只不过多备了点常用药。”西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。”原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天!她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。 我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。（1）文章、段着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。(每空4字，可选用文中词语或自己概括作答) “我们”“她”第段灰头土脸明媚精神第段_第段_（2）2011年3月18日的扬子晚报刊登这篇文章时，删去了第小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么? （3）文章开头写“蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用? （4）丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”(引自生命是用来爱和珍惜的)，结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。 （5）这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点： 观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。对此，你是怎么看的?你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。请阐明理由。六、 综合性学习 (共1题；共5分)11. （5分）综合性学习。 2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目中国成语大会在中央电 视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。（材料一）成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。（材料二）如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。（材料三）中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（1）请你概括出以上三则材料的主要内容。 _。（2）在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？ _。（3）请你写出古代的一个成语，并简单介绍该成语故事。 _。七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题写一篇文章。要求： 文体自选(诗歌除外)；不少于600字，不出现真实班名、人名；书写工整规范，第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)6-1、6-2、三、 文言文阅读 (共1题；共13分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 句子默写 (共1题；共8分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、五、 现代文阅读 (共2题；共36分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、六、 综合性学习 (共1题；共5分)11-1、11-2、11-3、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、