语文版2020年九年级下学期语文期中考试试卷B卷.doc

语文版2020年九年级下学期语文期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）注意下列加横线的字的读音无误的是（ ）。白草折 狐裘 风掣红旗 锦衾薄 A . zh qu ch qnB . zh qi ch qnC . sh qu ch qnD . zh qu ch qn2. （2分）下列没有错别字的一项是（ ） A . 喧嚷 陨落 一代天娇 唯余莽莽B . 荡漾 消逝 温声细语 润如油膏C . 躯除 诉讼 兼而有之 对答如流D . 心绪 潮讯 郑重其事 根深蒂固3. （2分）下列汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是（ ） A . “亲”“尘”“羊”“舌”这四个字都是上下结构。B . “山”字首笔是竖，“及”字首笔是撒，“门”字首笔是点C . “爱”字是上下结构，共十画：“虎”字第三画是横。D . “万”字先写横，再写撤，后写横折钩。4. （2分）选择正确的词语填空（ ）。宫殿外壁上端，_着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。A . 林立B . 树立C . 耸立D . 矗立5. （2分）请选出没有语病的一句（ ）A . 石河子的秋天，是个美丽的地方。B . 为了保障内初班学生的安全，我校严格执行请假制度，杜绝内初班学生私自外出。C . 通过这次考试，使我懂得了一分耕耘一分收获的道理。D . 别看我同桌个子小，他的胸怀可超级宽广得很。6. （2分）下列句子中的标点符合使用正确的一项是（ ） A . 有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我“的过程。B . 原西南师范大学校长郾玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超等多位国内人工智能专家C . 医学专家指出，大量快速地进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉孪，导致腹痛，腹泻，食欲不振。D . 年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贷婪等熏梁，变了质，走了味，失了魂。7. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 ， ； ， ；都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。无论是高深莫测的星空 还是美丽可人的鲜花绿草无论是令人厌恶的苍蝇蚊子 还是不值一提的灰尘A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共7分)8. （7分）默写。 （1）蒹葭萋萋，_。（诗经） （2）_，万钟于我何加焉！（鱼我所欲也） （3）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中再扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是“_，_”。 （4）写出杜甫茅屋为秋风所破歌中“茅飞渡江洒江郊”后面的一句“_”。 （5）在满江红中，写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概的诗句是“_，_，心却比，男儿烈”。 三、 名著导读 (共1题；共10分)9. （10分）名著推荐阅读。（1）格列佛游记这部作品的作者是_，格列佛乘坐的“冒险号”船经过 _ 国家遭遇了海上季风风暴。（2）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”谈谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。感受： 情节： 四、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （20分）阅读下面文章，回答问题。老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（1）文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（2）请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”（3）文章是回忆奶奶的，为什么要在第段写“我”在老海棠树上的活动？（4）从全文看，以“老海棠树”为标题有什么好处？11. （20分）阅读下文，完成下列小题。渴望倾听马亚伟看过一篇小说，大概意思是说：有一个人和别人打赌，把自己关在一间屋子里，如果他能在十年间不和外界有任何接触，就可以赢得一笔巨款。于是，他开始了一个人的幽居生活。熬过了漫长的十年，最后，他终于坚持到约定的期限。但是，他却放弃了巨款，悄然离开。只留下一封信。信中说，十年来，他饱尝了孤独的痛苦，寂寞的摧残。他悟出了一个道理：人拥有比金钱更为重要的东西，那就是感情交流。于是，他重新融入人群，开始新的生活。可以想象，一个人的幽居一定会如同在沙漠中独行，满目荒凉和绝望，内心巨大的空洞会把人吞噬掉。人生存的精神支柱，人最殷切的愿望，应该是在与别人的交流中获取丰富的生活体验，从中收获情感的源泉。与人交流，人生码头才会百舸千帆，丰富多彩。也听说过不同领域的一些艺术大师离群索居，进行艺术创作。可是，再孤独的创作，也需要与欣赏者沟通。梵高、卡夫卡，这些人有着超越时代的艺术才华，他们的作品都是在他们去世后才引起了轰动。其实，只是上帝开了一个玩笑，让他们提前很多年来到这个世界，让他们以一种特立独行的姿态寂寞地面对世人。不过，他们孤独地创作不息，正是因为他们要宣泄，要表达，要沟通，要交流。因为他们知道，一定会有一颗虔诚的灵魂聆听他们的独吟、呐喊、甚至咆哮。总会有人听懂他们，即使是很多年以后。古人遁隐田园山林，与嘈杂的红尘隔绝，与污浊的官场隔绝，可并不是和人隔绝。陶渊明隐居后，还会和农民一起其乐融融地劳作，“日入相与归，壶浆劳芳邻”。孟浩然喜欢田园生活，闲暇时，他会和农人一起“把酒话桑麻”。王维一个人独往于山林中，偶然遇到个林中的老翁，还会“谈笑无还期”。沟通交流是每个人的愿望。即便鲁滨逊漂流到孤岛上，尚且需要一个“星期五”来作伴。我们平凡百姓，更加需要与人沟通交流。一颗孤独的灵魂不能走得很久很远。漫长的人生旅途中，一个人的行走，没有人扶持关照，我们的脚步会沉重如铅，一个人的空间，也必定狭小如囚笼。正是因为人类沟通交流的愿望如此强烈，通讯技术才得以飞速发展。时至今日，我们已经有了很多极为便捷的交流方式和途径。人与人之间的距离越来越小。每一颗心都渴望倾听。让我们搭建一个心灵的城堡，倾听每一颗心的跳动，为自己，为他人。（1）选文的中心论点是什么？ （2）文章开头讲了一篇小说的内容大概，有何作用？ （3）简要分析本文的论证过程。 （4）傅雷曾说：“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”请结合选文相关论述，谈谈你对这句话的理解。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)12. （9分）阅读何景明的雨夜，完成后面小题。院静闻疏雨，林高纳远风。秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。短榻孤灯里，清笳万井中。天涯未归客，此夜忆江东。【注】笳:一种乐器。万井:古制八家为井，后以井指乡里、家宅，此处指许多村庄。（1）诗中与李煜相见欢中“寂寞梧桐深院锁清秋”意境相似的句子是_，_。（2）下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不完全正确的一项是（ ）A . 首联写景，以声衬静。因为深夜院静，才能听到疏落的轻微雨声，也听到了远风吹林的沙沙声。B . 此诗用字精妙，颔联中“上”字用得好。寒色“上”到梧桐树，可见寒色是慢慢浸润上来的。而诗人能感觉到“寒色”上来，也正表现出他孤独失落的心境。C . 颈联动静结合，形象地描摹出诗人难以入眠的孤单寂寞形象。D . 尾联借用项羽的典故，抒发了诗人对项羽的崇拜之情。（3）王国维在人间词话里说“一切景语皆情语”，请结合本诗中的相关意象，谈谈你对这句话的理解。六、 文言文阅读 (共1题；共17分)13. （17分）阅读论语，回答下列问题子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（1）论语是儒家的经典著作之一，与_中庸孟子并称为“四书”。 （2）解释下列句子中划线的词。为人谋而不忠乎？_匹夫不可夺志也。_人不堪其忧。_三人行，必有我师焉。_（3）下列句子中“而”的用法与其他几项不同的一项是（ ） A . 曲肱而枕之B . 择其善者而从之C . 温故而知新D . 人不知而不愠（4）翻译下列句子。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”不义而富且贵，于我如浮云。（5）请你就第九条谈谈你的体会。 七、 综合性学习 (共1题；共15分)14. （15分）综合性学习。映秀的新街，游人如织；汉旺的校园，生机盎然；羌寨的农家乐，生意兴旺；北川的工业园，机声隆隆五年前的五月十二日，一场深重的灾难让世界记住了汶川。五年后的今天，在这片曾经山河破碎的土地上，岁月风干了泪水，阳光消融着悲伤，生命在奋斗中重新出发。为了纪念这次深重的灾难，了解灾区五年来的变化，环城中学八年级进行了以“纪念汶川大地震五周年 ”为主题的综合性学习。根据要求回答下列题目。（1）为了让同学们铭记这次灾难八（一）班准备举办一次演讲比赛，请你为这次活动拟写一则标语。（2）在这次活动中，一位同学将前不久发生的雅安地震与汶川地震进行了对比，为此他搜集了以下资料，请写出探究结论。灾情对比汶川：等级：8.0级震源深度：19公里伤亡人数：69227人遇难，374643人受伤，失踪17923人直接经济损失：8451亿雅安： 等级：7.0级伤亡人数：193人遇难，12211人受伤，25人失踪直接经济损失：未至百亿雅安地震与汶川地震相比应急救灾取得的进步对比进步a：解放军更神速汶川：震后第三天 20架直升机执行任务雅安：地震发生后18分钟，成立抗震指挥部，2120名抢险救灾指战员奔赴灾区展开救援进步b：专业救援队伍成主力汶川：三天后打通汶川、北川与外界的交通路线雅安：17小时后打通芦山县至宝兴县进步c：灾民自救意识更强汶川：选择等待救助雅安：微博、微信报平安进步d：“72小时黄金救援期”更入人心汶川：震后数天持续大幅上升的情况雅安：控制遇难人数进步e：民间救援队更专业汶川：各自为战，缺乏沟通和配合，造成黑点雅安：救援联盟队伍数量接近300支，分工清晰下面是网上对人们关于雅安地震的应急救灾情况与汶川地震相比进步与否的看法的调查。问题：你认为雅安地震的应急救灾情况与汶川地震相比进步了吗？人数：1000结果：进步 640票原地踏步 200票退步 160票探究结论：（3）在活动过程中有一位同学说：“汶川地震又不是什么好事，有什么可纪念的！”你不同意他的观点于是反驳他说：“ 。”八、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）阅读下面材料，请任选一题作文。阅读下面材料，按要求作文。“1994年的葡萄最好”园主说。“因为那一年夏天干燥，生产的葡萄特别甜。”“葡萄不怕干死吗？”他问。“新藤怕，老藤不怕！因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的藤不怕，放任它生长的怕。”“为什么？”作家不懂。“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。”园主回答。要求：自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。一天下午放学后，突然下起了大雨。天色暗了下来，左腿残疾的小苗等着爸爸来接他，心里非常着急。刘老师看见了，冒雨把他送回家去。小苗的爸爸妈妈送一位邻居到医院刚回来，看见儿子被刘老师送回来了，非常感激。要求：自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 默写 (共1题；共7分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 名著导读 (共1题；共10分)9-1、9-2、四、 现代文阅读 (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)12-1、12-2、12-3、六、 文言文阅读 (共1题；共17分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、七、 综合性学习 (共1题；共15分)14-1、14-2、14-3、八、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、