语文版（五四学制）2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷C卷.doc

语文版（五四学制）2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列划线字的注音全对的一项是（ ） A . 沁园春（qn） 机杼（zh） 军帖（ti）B . 可汗（k hn） 咏梅（yng） 分外（fn）C . 花枝俏（qio） 阿姊（z） 云鬓（bn）D . 饷田（xing） 荷箪（dn） 的卢（d）2. （2分）下列各句中加下划线的成语使用正确的一项是（ ）A . 这次校庆回来了很多老前辈,接待组要看风使舵,照顾好他们。B . 大家七嘴八舌地商量着，莫衷一是 ， 很快就提出了解决问题的方案。C . 我们来到郊外，登上开满野花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡！D . 百米决赛开始了，我们班的运动员一马当先冲在了前面。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。B . 成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习C . 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。D . 目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社社会发展。二、 字词书写 (共1题；共12分)4. （12分）给下面的形近字组词。 尹_萧_墓_卞_绊_慌_君_箫_暮_卡_畔_谎_三、 语言表达 (共1题；共4分)5. （4分）解释加下划线的字词。喧闹_诧异_思量_婉转_四、 名著阅读 (共1题；共5分)6. （5分）我是猫的作者是谁？这部小说是一部批判现实主义小说，借用一只猫的眼睛看世界。同时小说中出现了形形色色的人物，给你印象最深的是谁？结合故事情节说一说他（她）的形象特征。 五、 句子默写 (共1题；共8分)7. （8分）课文原文默写。 （1）树树皆秋色，_。（野望） （2）晴川历历汉阳树，_。（黄鹤楼） （3）_，路远莫致之。（古诗十九首） （4）_，松柏有本性。（赠从弟） （5）与朱元思书中作者对富春江沿途风景的高度概括与赞美的句子是：_，_。 （6）渡荆门送别中想像瑰丽、最见李白浪漫主义风格的写景的句子是：_，_。 六、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面的文字，按要求完成问题。当今已是信息时代，各种信息层出不穷，反映在图书出版领域，就是五花八门的图书充满市场，可谓“乱花渐欲迷人眼”。这其中有许多书对我们是有益的，但毋庸讳言，也有不少书不仅没有多少营养， 。读得越多受害越深。因此，我们读书时，要学会选择，择善而读。（1）在文中的横线上填写一句话，使前后文字衔接自然。（2）请你就“择善而读”发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)9. （9分）阅读陆游的夜泊水村一诗，完成下列各题。夜泊水村 陆游腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭？一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。【注】老子：等于说老夫，诗人自称。汀：水边平地，小洲。（1）首联运用的典故“燕然未勒”，意思是_ ， 范仲淹渔家傲中含有这个典故的句子是_。（2）请选择合适的角度赏析“一身报国有万死，双鬓向人无再青”。（3）下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）A . 首联写退居乡野、久离疆场、无缘抗敌的落寞怅惘。“羽箭久凋零”，足见其闲居的郁闷。B . 颔联抒发了“烈士暮年，壮心不已”的志愿，表达了对那些面临外寇侵凌却无所作为的达官贵人的指斥。C . 尾联点破诗歌题面，想像自己闲泊水村的寂寥景象，直接抒发了诗人的痛苦之情。D . 全诗写出作者虽怀报国壮志而白发催人的悲愤。八、 文言文阅读 (共1题；共21分)10. （21分）阅读下面的文言语段，完成下列小题。魏王欲攻邯郸 ， 季梁闻之，中道而反；衣焦不申 ， 头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行 ， 方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”【注】邯郸：赵国都城。申：同“伸”，舒展。大行：大路。举：举动。（1）解释下列句子中划线的词。季梁闻之_中道而反_今王动欲成霸王_俄而雪骤_（世说新语）（2）下列各句中与例句中 “之” 的用法相同的一项是 ）例句：此非楚之路也A . 我欲之楚B . 下车引之（陈太丘与友期行）C . 夫君子之行（诫子书）D . 学而时习之（论语）（3）请用“”标出下列两句的朗读停顿（各停一处）。魏 王 欲 攻 邯 郸未 若 柳 絮 因 风 起（4）用现代汉语翻译下面的句子。马虽良，此非楚之路也。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（论语）（5）季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语，这个成语是什么？它给我们什么启示？ 九、 现代文阅读 (共2题；共40分)11. （23分）阅读下文，回答问题百合花开小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么地残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒（选自文苑经典美文2016年01期，略有删改）（1）文章第一节属于什么描写？有什么作用？ （2）阅读全文，完成下表。百合花初见百合花移植成功_再度生长又见百合我的情感变化_憧憬和幻想忧伤_惆怅和怀念（3）“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中划线的词好在哪里？ （4）请赏析第段画线句子。（5）结合文章内容说说，在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？ 12. （17分）阅读下文，回答问题冬夜何君华离家还有七八里路的时候，中巴车还是抛锚了，像一个突发心肌梗塞的老人，趴在寂静的山村公路上再也不肯动弹。乘客早就质疑这破车不行，叮儿当啷的，路上肯定要出问题。但当时司机叼着烟说：“坐不坐？不坐拉倒，哪那么多废话？”乘客们没办法，只得一个一个上去了，徐刚也跟着上去了。因为除了这辆破车，镇上实在看不到任何别的车辆。果不其然，半路车坏了。 司机又叼起一支烟，冲车里仅剩的四个乘客喊道：“都下去走吧，车动不了了。”徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞舞的大雪依然在跳跃，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，分外耀眼。村庄霍地胖了一圈。已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的方向走。这个年，徐刚本来是不打算回来的，他在电话里对娘说：“娘，我过年不回来了，工地不放假。”娘说：“儿，回来吧。”隔了一天徐刚又给娘打电话：“娘，火车票不好买。我去了车站一趟，没买着。”娘说：“儿，回来吧。”娘反反复复就是这一句话，徐刚只好决定回来。包工头跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过？徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉，他一个人慢吞吞地走在乡村公路上，心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。一年到头，两手空空，怎么面对娘呢？或许是雪压断了电线，公路穿过的村庄竟没有一户人家亮着灯，徐刚的心情也降到了冰点。徐刚茫然地朝前走着，没有一个人知道他此刻正走在回家的路上，除了娘。此刻娘一定站在屋门口等他，想到这里，徐刚赶紧加快了脚步。所有的鸟都躲了起来，四周一片寂静，只有徐刚踩在雪地上的脚步声嘎吱作响。终于 ， 他走到了青石桥头。过了青石桥头就是家，徐刚没有加快步伐，反而减慢了步子。他又犹豫起来：“怎么面对娘呢？”这时，桥头的一座白色雕像突然开口：“是我的儿吗？”徐刚吓了一跳，但马上听出那是娘的声音，娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。“娘，是我。”徐刚连忙扔下行李，掸掉落在娘头上和身上的雪花。“娘，怎么不在家里等？”徐刚责问道。“我来望我的儿呀，儿，你回来了啊!”娘摸徐刚的脸，娘的手在颤抖。徐刚握着娘的手说：“娘，我们回家吧。”娘也说：“儿，我们回家。”徐刚远远地看到了山坳上家里的灯，那是一盏微弱的、昏黄的、跳跃着的煤油灯，整个雪夜里唯一的一缕光。徐刚和娘坐在灯光下吃饺子。徐刚说：“娘，包工头跑了。”娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。”徐刚说：“娘，我一年白干了。”娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。”好像所有事娘都不关心，娘反反复复就是一句话：“儿，吃饺子。”（选自小小说月刊） （1）根据故事情节，以徐刚为陈述对象，完成下列表格。地点主要事件半路除夕夜回家的路上，车坏了，徐刚徒步冒雪回家。青石桥头_家里_（2）结合上下文，请简要分析第段中景物描写的作用 （3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，说说其表现了人物怎样的心理。徐刚茫然地朝前走着，没有一个人知道他此刻正走在回家的路上，除了娘。终于，他走到了青石桥头。（4）徐刚反复向娘叙说自己在外的遭遇，但“好像所有事娘都不关心”，这是真的吗？谈谈你的理解。 十、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）以下两题选做一题。（一）每个人都是独立的个体，“我的地盘我作主”；但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：子女、同学、朋友请以“我，不只是我”为题，写一篇文章。（二）高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，蕴含哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。请以“感悟自然”为话题写一篇文章，可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感变化过程或某种思考和感悟，等等。要求：任选一个作文；诗歌除外，文体不限；不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 字词书写 (共1题；共12分)4-1、三、 语言表达 (共1题；共4分)5-1、四、 名著阅读 (共1题；共5分)6-1、五、 句子默写 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、六、 综合性学习 (共1题；共10分)8-1、8-2、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)9-1、9-2、9-3、八、 文言文阅读 (共1题；共21分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、九、 现代文阅读 (共2题；共40分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、十、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、