西师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末统考试卷D卷.doc

西师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末统考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 称（chng）职 滑稽（j） 贮（zh）蓄 销声匿（n）迹B . 玷污 zhn 应和（h） 酝酿ning 果实累累 liC . 编辑（j） 蜕（tu）变 狩（shu）猎 苦心孤诣（zh）D . 模（m）样 分歧（q） 静谧（m） 棱（lng）角分明2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A . 裨益 由嘴滑舌 脑髓 瞬息万变B . 遗憾 忠心耿耿 阴霾 历历在目C . 煎熬 飞扬拔扈 牟取 诲人不倦D . 绸怅 以讹传讹 娇健 十拿九稳3. （2分）下列句子中划线词语解释正确的一项是（ ） A . 春意甚浓了，但在北方还是春寒料峭。（严寒）B . 那个晚上，塞尔玛破天荒让我下了厨房，煮了面。（违反原则）C . 那座雄伟壮丽的宫殿，就是闻名遐迩的成吉思汗陵。（远近）D . 被雨水打湿的蝴蝶，白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人。（可怜）4. （2分）选出下列句子中成语使用错误的一项（ ）A . 这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不可理喻。B . 城市绿化必须因地制宜 ， 突出环境保护与人类景观和谐统一的发展观念。C . 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。D . 中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工 ， 令人叹服。5. （2分）请选出对于名著草房子表述正确的一项（ ） A . 桑桑转到油麻地小学的时候，桑乔给大家介绍他，同学们都鼓掌，只有秃鹤例外。B . 纸月在临走前，送给了杜小康一个书包。C . 邱二爷死后，邱二妈也得了病，细马靠自己的能力撑起了这个家，让我们看到了一个顶天立地的小男子汉形象。D . 桑桑得病了，蒋一轮老师把他叫到药寮，讲自己的故事鼓励桑桑“别怕”。6. （2分）下列表述正确的一项是（ ） A . 杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代伟大的浪漫主义诗人，他被后人称为“诗史”，他的诗被称为“诗圣”。茅屋为秋风所破歌展现了一个生活贫困，却舍已为人、关心天下“寒士”、忧国忧民的诗人形象。B . 马说是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，“说”是“谈谈”的意思，是一种议论文体裁。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。C . 小石潭记作者柳宗元是“唐宋八大家”之一，他擅长写山水游记，本文是他游览永州之时所写的“永州八记”的第四篇。“记”是一种文体，以记叙描写为主，也可以议论抒情为主。D . 社戏作者是鲁迅，选自呐喊。社戏一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。二、 新添加的题型 (共2题；共7分)7. （2分） 胡适我的母亲一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是_（文学作品）里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故：_。8. （5分）作文。“每种花都有开放的时候，那些没开放的，只是未等到季节。人也一样，每个人都有机会成功，只是还没有等到合适你的季节，在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你等待过吗？请以“等待”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。题目：等待三、 句子默写 (共1题；共12分)9. （12分）古诗文名句默写。 （1）_，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） （2）树树皆秋色，_。（王绩野望） （3）征蓬出汉塞，_。（作者：_使至塞上） （4）几处早莺争暖树，_。（白居易_） （5）_，云生结海楼。（李白渡荆门送别） （6）_，志在千里。（曹操龟虽寿） （7）_，松枝一何劲！（刘祯赠从弟） （8）三峡中侧面描写山高峻无比的句子是：_，_。 （9）记承天寺夜游中运用比喻的手法描写月色的句子：_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 四、 文言文阅读 (共2题；共45分)10. （8分）阅读下面的文字，完成各题。 先帝创业未半而中道崩狙，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，涉罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其利赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗隆下。恶以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能神补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以资之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本有衣，躬耕于南阳，简全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，逐许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄巨以大事也。受命以来，风夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗谣。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）对下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A . 先帝创业未半/而中道崩狙，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。B . 然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报/之于陛下也。C . 若/有作奸犯科/及为忠善者，宜付有司论/其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。D . 侍中、侍郎/郭攸之、费、董允等，此/皆良实，志虑/忠纯，是/以先帝简拔/以遗陛下。（2）下列句子翻译完全正确的一项是（ ） A . 陟罚臧否，不宜异同。 翻译：赏罚褒贬，应考虑不同和相同。B . 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 翻译：先帝知道我做事谨慎，所以临终因为国家大事寄信给我。C . 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 翻译：这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。D . 深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 翻译：远念先帝遗诏中的旨意，我禁不住（先帝）对我授恩、感激。（3）下列句式不属于判断句的一项是（ ） A . 臣本布衣。B . 此诚危急存亡之秋也。C . 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。D . 受任于败军之际，奉命于危难之间。（4）下列关于文章内容理解正确的一项是（ ） A . 在出师表中诸葛亮向后主刘禅提出的建议有广开言路、严明赏罚和亲贤远佞等，其中广开言路正是全文主旨所在。B . 诸葛亮在这篇表文的开头就提到“益州疲敝”，却要出师伐魏，从实际角度看，这的确是矛盾的，也为败局奠定了伏笔。C . “不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”这句话辞情恳切，更足以催人泪下，是诸葛亮 感恩图报心情的集中体现。D . 全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中客观冷静，不抒情，不造作。11. （37分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。（一）如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。（二）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。节选自愚公移山）（三）陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言 ， 元方曰：“不尔，是欺之也。”选自陆元方卖宅【注】直：同“值”，价值。以为言：就此说了埋怨的话。（1）展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。（2）本词表达了作者怎样的情感？（3）解释下面加线的词。子子孙孙无穷匮也 河曲智叟亡以应 （4）用现代汉语翻译下面的句子汝心之固，固不可彻。（5）下面各句中加线字意义相同的一项是（ ）A . 惧其不已也其真无马邪B . 学而不思则罔而山不加增C . 汝心之固属予作文以记之D . 以丛草为林以残年余力（6）结合选文内容 ， 简要分析愚公是一个怎样的人？（7）翻译下面的的句子。买者闻之，遽辞不买。（8）从本文中你获得了怎样的启示？五、 现代文阅读 (共1题；共10分)12. （10分）阅读下文，回答相关问题被老师读作文的时候我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦哦，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿。那我的处境就更糟了。王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。就没有一个万全之策了吗？我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。“我想您念我的作文的时候是不是可以不念我的名字”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处”我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。（文章作者：毕淑敏）（1）文中第段写道：“被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。”这怪味豆最初是甜的，慢慢的，又有了咸味和涩味。请你结合文章说说甜味指什么，咸味和涩味指什么。（2）“我”想到的万全之策是什么？作者为什么说这“养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格”？六、 综合性学习 (共1题；共14分)13. （14分）某班要开展“爱我中华”主题班会活动，假设你是活动的组织者，请你完成下面的任务。 （1）【任务一：精选爱国故事】1949年新中国成立时，当时在美国加利福尼亚工学院任职的钱学森毅然回国，用自己的专长为新中国服务。但那时在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。1940年初，抗日英雄杨靖宇被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的槐花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，终于证明了自己的清白，通过这件事，更加树立了文天祥出人头地的志向。上面是同学搜集的关于本次班会的一组材料，不符合班会主题的材料是哪一则？为什么？（2）【任务二：整理爱国名联】下面的对联被打乱了顺序，请你连线调整过来。日月光华红旗万岁_ 生前不作故乡人一寸丹心图报国_ 白铁无辜铸佞臣青山有幸埋忠骨_ 两行热泪为思亲死后愿为沙场鬼_ 河山锦绣祖国长春（3）【任务三：践行爱国诺言】作为新时代的中学生，你认为现在应该以什么样的实际行动为祖国贡献自己的一份力量。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 新添加的题型 (共2题；共7分)7-1、8-1、三、 句子默写 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、四、 文言文阅读 (共2题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、五、 现代文阅读 (共1题；共10分)12-1、12-2、六、 综合性学习 (共1题；共14分)13-1、13-2、13-3、